世上有一样东西比任何别的东西都忠诚于你那就是你的经历以及你在经历中的感受与思考
幼儿园案例分析题44.孩子已经两岁零七个月了，近些天，孩子的“言行举止”总是让妈妈弄不明白。究竟是为什么呢？这个问题一直萦绕在妈妈的脑际。
前几天，妈妈和孩子一块坐在院子里乘凉，孩子看到深蓝的天幕上那如洗的圆月、调皮的眨眼睛的星星，非常兴奋，和妈妈有说不完的话。可小孩哪里知道劳累了一天的妈妈的心思。妈妈说“天黑了，该睡觉了……”“月亮为什么不睡觉？……”“那星星为什么还眨眼睛？”孩子的反问让妈妈惊讶！
妈妈和孩子一块到大街上，他极不愿意让妈妈拉他的手，总是那样不听话。最让妈妈担心的是平坦的路他不走，却偏偏一摇三晃的有那凸凸凹凹的地方，正如在饭桌上，本来会自己好好的用汤勺吃饭，却故意把米粒撒了一饭桌，用手捡着放到嘴里吃。不过有时孩子也挺可爱的，比如，前天中午，妈妈把做好的饭菜刚放到饭桌上，还未来得及解围裙，孩子却一脸认真的说：“妈妈，你辛苦了。”
根据以上材料，回答下面问题：
（1）孩子的“言行举止”说明了什么？
（2）这个时期，幼儿教育中应注意的问题是什么？
答案仅供参考：
（1）孩子的“言行举止”说明了孩子正处于心理的高速发展时期，也是心理发展的敏感期。比如，提出“月亮为什么不睡觉”“那星星为什么还眨眼睛”，说明孩子的思维的发展，出现了最初的概括和推理，想象的发生，把对周围世界的认识进行了延伸、扩展。“不听话”说明孩子最初的独立性的出现；“故意用手捡米粒放进嘴里”说明孩子动作技能的发展，对新的动作产生了兴趣。会说“妈妈，你辛苦了”，说明儿童已开始使用抽象的词语，但还经常需要和具体活动联系在一起。
（2）这个时期，幼儿教育中应注意保护孩子的探究精神，但要和重视安全结合起来。比如，走凸凸凹凹不平的路，家长既要防止其摔伤，又不要打击孩子积极认知的兴趣。对孩子“反抗期”的执拗，家长要注意教育，不要使其养成任性的性格，同时又不能耻笑、威胁孩子。对待孩子的独立性，家长要注意教育，防止其养成执拗性格的同时，也要防止其形成懒惰、依赖、无独立愿望的不良性格。
