离“大挑”过去已经数十个小时，现在我躺在床上，回想起来还激动不已。
本学期开端，赖鸣带着一手的蛋糕敲开我的名，美名约送吃的，实际上找我组对聊起了“大挑”，说句实话，对于我这种大一到大二一直是书呆子的人来说，这个名字都无比陌生。但是看着赖鸣手上涂了三层奶油的蛋糕，我毫不犹豫的答应，开始了一段无比神奇的旅行。
“大挑”是什么？我想这是很多人看到题目时第一个想问的。于是我去官方媒体上搜索了一下。
了解“大挑”之前，我们得了解一下“挑战杯”什么。
“挑战杯”是名为“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛的简称，它是由共青团中央、中国科协、教育部等多个重要单位共同主办的全国性大学生课外学术科技创业类竞赛。
“挑战杯”分为两个类型，一个叫“小挑”，即中国大学生创业计划竞赛；一个叫“大挑”，即全国大学生课外学术科技作品竞赛。这两个比赛是交叉轮流开展的，每个项目没两年举办一届。
好了，说到这里，你可能还是不太明白，所以我将这样为你解释：
挑战杯，就相当于中国大学生科技创新创业的“奥林匹克”盛会，能够参与并取得不错名次的经历将使你的大学生活、研究生面试以及就业简历熠熠生辉，同时它还会为你的专业素养、综合能力以及人际交往带来难以描述的优势。
我并没有夸大，这是知乎上关于“挑战杯”的美誉证明：
对于这么优秀的比赛，正确的打开方式是怎样呢？
以过来人的经验，我们团队想为你做出一定的普及。
首先，你得有一支踏实且全能的团队。
我们的团队由四人构成，团长赖鸣，然后是佘石龙、吴蕾和我（对了，我叫宋然）。在我们的团队中，赖鸣属于全能型人才，无论是思想层面上的定位，实施过程中人员分工、文字书写、美工技术以及后期人员抚慰和全过程的指导老师联系上都是一等一的高手，所以她理应成为我们的团长。也就是说，如果想成为一名优秀的团长，首先你得有充足的实力和充分的责任心，能有效锁定有利的形式与政策、把握好研究领域中桌有经验的老师，敲定团队成员并明晰其优缺点与打交道的方式，这是一个极大的考验。团队中的另外三名成员在具体分工上没有特别明晰的界限，但总体来说在文字撰写、专业素养、技能技巧上都各有所长。所以说一个优秀的团队成员应该具备的技术有：成熟的文笔撰写能力、较好的专业修养水平、清晰而自信的语言表达能力、开阔且具有创意的视角关注点。此外，如果还自带超神的PS制图技术以及视频、音频等处理制作的强大技能，那么你这个团队已经无可挑剔（当然还有的重要前提是团队的情感建设工作要认真做好）。
第二个点，团队需要优秀的指导老师。
这一次我们的指导老师为邹积伟老师和常振亚老师。两位老师各有专长，一位对方针政策了解很多，给予了我们宏观上极大的启示；一位在专业领域上卓有成就，在方向的敲定、后期的具体执行以及文案的书写上给予了莫大的帮助。在比赛后，两位老师还一直念叨给我们的帮助不够，对比赛的了解还不充分。然而，身在团队中的每一个人都发自内心的明白，这种凌晨加班回去还愿意继续为我们审稿、整理的指导老师实在是敬职敬业，那么多天中午不休息陪伴我们理清思路的点点滴滴终究是老师带给我们一生的最大财富。总结一下，也就是说找指导老师时，一定要先弄清楚自己的研究方向，找到与该方向对应的专家；同时，还应找到有过带队经验，了解方针政策的领头老大，这样做起来才会省时省力。（补充一下，我们大学前的老师都是很厉害的，他们杰出的成就是值得我们关注和学习的。）
有了打开的正确方式，会跋涉怎样的旅程呢？在该板块我的描述将结合具体的图片。
由于我们系部的优势是学前，在结合专业特色后，我们商量了许久，讨论了一个具有关注意义的点——湖南省农村普惠性民办幼儿园的发展现状。听上去是不是逼格很高，好像无比崇高的样子，然而接下来，我要敲黑板的地方到了：在选择了一个很有创新力度的点后，一定不要过于欣喜。你要思考，这样一个点是不是能够让非专业人士一目了然，或者说你能不能把一个晦涩难懂的点用口头语和书面语两种方式表达的无比清晰！！！（我们团队这一次就犯了这样一个错误，因为我相信作为学前教育的孩纸，你都不一定明白我在说什么吧，所以一定要把专家评审当作平易近人的外行人士，得让他们理解你在做什么，你做得意义有什么，且不可过于追求专业化。）
因为我们做的是学术型的调查报告（顺便普及：学术型的比赛这才是第二届，突破的可能性较大），所以很自然的是存在前期调研的问题。这一次我们的前期调研是借助了湖南省重大招标课题的帮助，团队中有两个成员真正落实到实地的考察上，团队中三个成员对真实的数据进行了科学合理的分析，所以说前期调研还是较为充分的。也就是说，不要以为这种比赛是玩的虚假招式，随便编编数据写一写。社会型的调查报告是需要实话实说的，你得真正去选定的地方考察，并整理考察结果。那么除了调查报告，还有科技发明、学术论文等多种形式，所以像专利证书、专家点评等加分的项目都可以把资料整理下来，相当有用！（这个我们在下面一项解释）。
当主题确定了，然后内容也写的比较深刻时，请千万不要忽视使自己项目熠熠生辉的内容。这种熠熠生辉的内容就包括专利申请书、相关单位的认可证明以及研究领域专家的点评语、美丽的展板宣传图、洋气的宣传视频与PPT。（这里我要分段，无比详细的介绍）
比赛一开始确实是着眼于你的文稿内容是否成熟可行，但是一旦通过校级审核后，团队中的部分成员会来到特定校区进行决赛的对决。对决的内容一就是：展区布置。展区布置就是指你们团队会分到一个小隔间，这个隔间由三面展板包围起来，隔间里有一张桌子，两把凳子，然后你要做的就是尽可能把这个隔间装饰的美丽大方。这里我会展示一些好看的隔间。
可以看到隔间的装扮可以有各种各样的照片、图案、甚至投影仪、电脑、大屏电视。下面来说说我们的隔间装扮，我们的装扮是纯手工制作的，这是因为第一次参加，并不知道会有这样的隔间需要装扮。在第一天下午到达场地时，我们只带了照片，隔间里仅仅一张原有的宣传图。所以当天晚上，我们买了海报纸、颜料、彩笔等各种东西，一直画到第二天的凌晨4天才基本完成了两张装饰海报和挂饰。（所以说，提前知道比赛咨询是多么重要。）
之前我说了专利证书、专家点评真的要好好保存纸质稿，到时候可以直接贴在隔间里，大大提高自己的逼格（可以直接把内容裱起来，在关键的地方用鲜艳的笔标注。）
最后，我要强调的就是一定要每时每刻不抛弃不放弃。
在比赛前一周，我们团队一周类改了6版两万字的材料；在最后一天画了海报，做了装饰，虽然凌晨4点钟睡，但6点起床化妆，出发去比赛现场；中午午休，我们没有定房间，就随便解决了一下，喝着咖啡，下午来到了比赛的场地；在比赛的场地里最难的是坚持等待，因为专家来的时间是未知的，所以全程都要打起精神，准备好最后的状态。
当然，如果这以上你都做到了，应该就有很大的机会进入答辩了，这就是对决内容二。答辩就在布展的第二天，所以之前就要准备好答辩的PPT以及说词，我们小组准备的时候，光是答辩的说词就写了十多页手稿，还不包括对专家提问的预设及答案的八页，可惜没有机会用上。
好了，不知不觉我也写了这么多关于比赛内容的了，也希望学弟学妹能认真读一读，对参加比赛绝对大有帮助，毕竟都是学姐学长的血泪史啊！！！
最后的福利，如果你能看完，那你很棒棒哦！
Q1：经历过这次比赛，你有什么想说的吗？
佘石龙：如果说青春是一场战斗，那少不了牺牲。参加“挑战杯”，牺牲太多。曾经以为的失眠的夜，变成了无眠。那些勉强着睁开的浮肿的眼里却充满幸福的甜。四个人，一个梦。途中无数次地讨论与修改，却没有争吵。从相识到相知，忘不了陪着我们前行的老师们。我骄傲，不再是因为我的青春不再迷茫，因为成长不再只存在于别人口中，它真切地发生在我们的身上。
那些以为的遥远未来，就这样向我们走来。流过的泪，受过的伤，都会成为充满意义的奖章。有时候，我们似乎犯了选择困难，但是，本来人就是在不断的试错中发现适合自己的。把经历摆在前头，把憧憬放在后头。最后，你会惊喜你的发现。或许，未来不过就是，未曾尝试，不会走来。
吴蕾：这个比赛带给我们的太多太多，多到健忘的我都忍不住偶尔想去回忆。官方的话我就不多说了，我就负责在这里小侃一会儿（哈哈）。比赛让我们四小只结下了革命般的友谊，我们的友谊里有梦想、有泪水、更有一起奋斗、一起熬夜到凌晨四点的难忘时光。通过挑战杯，让我认识了两个新的好朋友——小公举（佘石龙）和萌萌然（宋然）。小公举是我们团队里唯一的一个男生，但是他却有着一颗超级细腻的心，聊不完的天，作为水瓶座的他，简直白天理智到不行晚上却可以因为一首歌而哭到让我们怀疑人生！在我印象里，从大一到大三，萌萌然一直都是我们系的超积极活跃份子，无论是课堂上还是课外活动中，我总能看到那个认真努力站起来发言的宋然，佩服你对学习永远饱有激情，不愧是优秀的萌萌然！
在最后这个时刻，我想给大家来点“毒”鸡汤:无论我们现在是什么样子，都希望我们能不辜负现在的自己，我们现在的每一个决定，都影响着我们以后的状态。在这里借刘瑜的一句话分享给大家:愿你有好运，如果没有，希望你在慈悲中学会坚强，愿有很多人爱你，如果没有，希望你在寂寞中学会宽容。愿你和我们一起加油，成为最好的自己。
Q2：参加这次比赛，你对学前专业有什么认识？
佘石龙：教育，作为文化传播与传承的重要手段，应有其地位。而学前教育在其中又是其基础，发展好学前教育，促进幼儿的发展，是内在需求。不论学前教育本身的发展速率是快是慢，都不能改变其是真正的“朝阳事业”这一特征。关注幼儿，是每位家长都会做的，也是每位教育者应该做的。发现城乡差异，因地制宜地提供针对性教育建议，是提高学前教育发展水平的重要手段。
吴蕾：我很庆幸自己来到了湖南省学前教育专业最牛的的大学，感恩学校给予的一切，也为自己即将投身于一线教育事业而紧张和期待。紧张是因为对现在的自己不满意，觉得自己还不够优秀，我可以变得更好；期待是我愿意接受毕业后生活带给我的挑战，我可以在这个行业学到很多知识、可以做到更好。
宋然： 在这次比赛结束后，我和我的队友因学前教育专业的现状有些难过。其实直到现在，学前教育都是一个比较冷门的专业，大家都在思考，幼师=保姆？
我印象特别深刻的是，询问一个做教育调查的课题组成员时，对方声称全方面的调查了各阶层的教育发展情况，当具体询问时哪些方面时，对方并未提及学前教育。现在社会上对我们专业的重视度是大大不够的。在比赛结束后的一次聚餐中，我们队友开始讨论如何让学前教育专业变得不再冷门，作为该专业的本科生我们究竟能够做什么。我们思考了很多，也因此坚定了各自的奋斗方向，希望学前教育的本科生能够联起手来，共同促进专业的进一步发展，成为未来20年里该专业的中流砥柱。
Q3: 参加这次比赛对你未来的未来规划有怎样的影响？
团队：携手共进，争做学前教育事业的弄潮人！
本期编辑：刘佟粤
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