【摘 要】 本文探讨了加强民办幼儿园管理与创新的有效途径。指出，要立足园所理念，创设新型育人环境；依法规范办园，构建科学管理体系；重视教师梯队建设，注重提高教师素质；注重园本课程建设，狠抓教育教学效果；关注幼儿膳食、卫生、安全，促进幼儿康成长。
【关键词】 民办幼儿园；科学规范；创新管理；安全环境
曾经有人把幼儿园比作一个家庭，“孩子”就是我们幼儿园生活中的幼儿，“母亲”就是鞠躬尽瘁、努力付出汗水的教师，而“父亲”就是统筹安排、决议决策的园领导。一个好的家庭是不是和谐，就要看这三方面是不是能很好的配合，有统一的步调、有统一的目标、有统一的信念，最后也会有统一的效果。要想达到这样一个家庭的标准，需要“父亲”有好的管理、“母亲”有好的技能、“孩子”有好的习惯和素养。而这一切都需要有规范、有效、科学、创新地管理体系。
本文结合幼儿园的实际情况，认为幼儿园的管理应该从以下几个方面着手：
一、立足园所理念，创设新型育人环境
一个好的幼儿园应该本着理解和尊重，兼容多种先进教育模式，努力创设人际尊重、个性秉持、生活多元的新型教育环境，为幼儿提供最优质的整合学前教育服务。
家长走入幼儿园最先感受到的就是幼儿园的环境，一个园所的教育理念首先是透过园所的环境创设透露出来的。要让环境成为一种文化、一种无声的语言、一组和谐统一的画卷，润化幼儿不断成长的心灵。
1、园所大氛围将会成为孩子们展示自我、练就交往能力的大舞台
管理者应该结合园所的实地条件、现状等进行科学、合理的规划，尽可能的利用所有的空间，为孩子们创设学习和生活的场所。可以在园内的公共区域或者空闲房间设置不同的功能部室及功能区域，让幼儿在不同的活动区域中体验生活、感受艺术、感知科学、人际交往等。
2、班级小环境为孩子们的生活、学习创造适合的互动平台
每一间教室就像家里的每一间屋子，要让这间“屋子”的每一个人心情愉悦、身心放松。所以就要求教师为幼儿提供一个温馨、和谐、能和孩子互动的环境。为了让孩子们能时常保持对环境的新鲜感觉，应每月结合幼儿园的教育主题对幼儿园的环境创设、主题墙面布置，依据幼儿的年龄特点及教学主题的需求开设区域活动并对区域材料的投放进行更新，不断有变化，孩子成长就不停歇。每月的评比和研讨活动，让教师有互相学习和互相进步的过程，这样教师的环创能力会有很大程度上的提升。
二、依法规范办园，构建科学管理体系
为了让孩子们享受到优质的教育，教师们得到长足的发展，就必须把幼儿园的管理纳入科学运行的轨道。真正管理工作的重点是统一标准、量化考核、全面监控。
1、规范管理、完善制度
为了更好地实施管理及提升管理效能，针对幼儿园的管理制度、工作细则、工作流程必须进行全面、细致的分析和探讨，并为了确保制度的合理性，园领导班子应该与园务委员、班主任及教师代表等进行多轮研讨，制定出适合园所情况的制度手册。
2、责任落实、层层管理
完善的制度，就要有全面的落实。为了落实责任，确保制度执行的有效性，幼儿园自上而下要做到层层落实，一人一责、分工明确，形成良好的纵向管理体系。互相监督、互相促进形成园所良好的横向管理体系。纵横交错形成园所独有的网格化管理体系。
3、完善管理、层层监控
在日常的管理过程中，规范各个部门的工作细则、流程，针对所有的工作内容、所有的岗位都设立了一套细致、完善的监控体系及监控制度、记录，向标准化管理靠近。从园长、副园长、中层主管、教研组长、班主任、教师、保育教师然后到园务委员会，自上而下又从下而上的监督管理，形成一个闭环，让每一个人的工作都能有施展的平台同时都有约束和监督。
4、特色管理、凸显人性
换休条制度。为了凸显女同志的生活特点，定期为教职工发放换休条，这样不仅减少了职工的经济损失同时可以让教职工更好的安排自己的时间而不影响幼儿园正常的工作。
组群熏陶管理。为了达到同步进步的效果，开通属于园所全体教职工的组群，分享一些新的教育理念、最新时事、人际交往等内容。通过潜移默化的熏陶让教师不断成长，做一个适应社会、跟得上时代脚步的现代人。
心情沙龙。每月在指定日子与教师进行心情沙龙，让教师从工作之外的生活方面也获得提升。
三、重视教师梯队建设，注重提高教师素质
保教是幼儿园的中心，而教师是保教的中心。为了使保教管理与组织有系统、有目标、有层次，必须快速提升教师的业务能力及教科研能力，努力使教师从合格教师、成熟教师向骨干教师迈进。同时向省、市、区级的教学能手、学科带头人、骨干教师进发。
1、教师互帮互助，形成合力
分层培养、重点发展是针对幼儿园的实际情况提出的教师培训思路。为了这一目标，要建立“1+X”教师互助帮扶体系，通过手拉手的形式让老师们能互相帮助、互相协作、不断进步。
2、通过多种形式提升教师业务水平
（1）内部研修，不断进步。每周固定时间组织教师和保育教师进行业务学习，内容多样实用性强，培训之后进行相关方面的考核。除了内培之外，还要邀请相关单位的专家来园进行专业技能等培训。
（2）外出学习，借鉴经验。经常选派教师前往省内外参加幼儿园教学研讨等活动，让老师们感受最新的教育理念及环境创设，外出学习的老师在教研活动时和大家一起学习、讨论进行园内的二次培训。让更多更好的教学理念在园所传播，让更多的老师和孩子们受益。
（3）鼓励教师学历进修。为提高学历层次，加强园所师资队伍建设，积极鼓励教师进修更高层次的学历，并积极推荐骨干教师参加高一层次的业务进修。
（4）开展岗位练兵，促进教师专业提升。幼儿园应经常开展保教工作各个环节的岗位练兵活动，促使保教人员苦练基本功。 四、注重园本课程建设，狠抓教育教学效果
教育部颁发了《幼儿园教育指导纲要（试行）》。在践行《纲要》的过程中，积极探索、大胆实践，挖掘多种教育资源，生成了富有特色的园本课程体系。通过各种教育手段，挖掘多种教育资源，一年一个重点、每月都有主题，有效促进幼儿成长，全面提升保教质量。不断创新养成教育的途径和方法，开展丰富有趣的主题活动，拓展视野，激发探究欲望，使幼儿身心得到和谐发展，促进幼儿园保教质量的全面提升。
1、依据园所情况，发展园所特色亮点
结合“创造适宜每一位幼儿发展的教育，创设利于每一个孩子成长的环境”的目标，在做好园本课程的研究和探索之外，幼儿园在各个班级开展了以在操作中发现知识、在探索中习得技能、在游戏中感受生活的幼儿区角活动。每个班级依照本班幼儿的能力及年龄特点设置适宜本班幼儿的区角内容，更好地为孩子们奠定坚实基础。
针对“让孩子们成为适应社会、学会生存的新一代社会人”这一点，在幼儿园的公共区域、幼儿经过的走廊、孩子们喜欢去的角落设置了孩子们喜欢的童棋对弈区、科学探索室、阳光亲子厨房、阳光书吧、创意工坊、自拍自乐区、编织区、各个悟智力空间、建构区等区域。让孩子们除了在本班进行区域活动的同时每周都有与不同龄的幼儿进行的混龄、混班大区角活动。基于这些活动的基础上孩子们的交往、自主探索能力和社会情感得到了很大程度上的发展。
在长期的教育实践中，我们从日常生活出发，捕捉教育契机，运用多种方式营造平等、和谐的教育氛围，让幼儿在丰富多样的教育活动中，体验和感受来自幼儿园老师及周围成人的关爱。在温馨和谐的环境中，幼儿的内心萌发出爱的幼芽，他们走近同伴、呵护家人、关心老师、乐于助人。
2、构建新型园本教研模式，提升教学质量
以科研促教学，深入开展教研、教改工作，为教师专业成长提供有效的实施环境。幼儿园将教科研工作作为一个重点来抓，在教科研工作方面要坚持：发现问题�D�D设计方案�D�D解决问题�D�D改善实践这一循环过程，要建立教科研奖励机制，对教科研工作成绩突出者给予奖励，让教师自觉走进教科研、主动参与教科研工作。
为了提高幼儿园教科研能力，我们应积极采用多种形式开展教科研研修活动，在平日的每周教师备课活动中，我们采用的是教研组长带领，教师轮流“坐庄”的形式，每一周会让一位教师为大家解读将要备课的内容，这样不管这位教师能力如何都需要提前翻阅资料来满足大家备课时候的提问要求，而后经过教研组长的提炼及汇总和大家的一起研讨，来完成每一次备课活动。幼儿园的教学评优活动中，我们也是以小组为单位进行课程的研讨、评优，大家集思广益积极探讨，之后选派一位教师代表大家进行展示评优，这样一来，规避了一人一节但每节课都有很多缺憾而又不能重新尝试的问题，所有的教师都有提高，还会让每一节课都能有大家的智慧，才会有更好的教学成果。
五、关注幼儿膳食、卫生、安全，促进幼儿康成长
1、不断提高伙食质量，满足幼儿成长需求
为凸显幼儿园全面膳食营养这一特色，在食谱的制订方面狠下功夫，将过去的早餐“老两样”换成了现在的“新四样”。中餐从过去的一道主菜改为一道荤菜一道素材搭配一道色香味俱全的靓汤。
为了增强口感，幼儿园在对炊事员技能比拼的考核上用了新花样，通过活动炊事班们推出了许多新鲜的饭菜花样，使孩子们的饭菜越来越丰富，越来越有营养。
为了让孩子们能养成良好地就餐习惯并懂得珍惜按需取拿，幼儿园将使用了十年的不锈钢小圆盘调换成了适合幼儿的分餐盘，让孩子们像绅士和淑女一样自助用餐。
2、做好卫生保工作，杜绝疾病传播
医务室坚持做好每日的晨、午检工作，做到一摸、二看、三查、四问，严禁幼儿带危险品入园，传染病多发季节加强预防及消毒，发现传染病及时进行隔离。为了切实预防病情的再发生，严格执行消毒制度，做好消毒工作记录，并加强监督管理。认真做好幼儿入园登记及未入园幼儿的跟踪调查，确保幼儿的安全。
常规的卫生及消毒也是幼儿园一直长抓不懈的一项工作。医务人员通过晨检、午训等途径了解幼儿康状况，督促保育教师做好毛巾、桌椅、茶杯、玩具等物品的清洗，消毒工作，并负责检查室内外卫生，指导幼儿养成良好的生活、卫生习惯，能配合妇幼保院做好常规体检工作，把检查数据和幼儿康检查评价反馈给家长。
3、幼儿园安全工作重于泰山
幼儿园成立了安全领导小组，建立全安全制度，落实了安全检查责任人，将安全管理工作列入奖惩考核制度，完善了安全工作制度，规范了安全巡查上报程序。强化了安全责任意识，确立了安全工作运行网络和程序，对重点部位如食堂、寝室、厕所、地面、线路等进行了专项整治。
为了让孩子们懂得自我保护并有一定的安全自救意识，幼儿园制定了不同内容的安全工作预案，每月进行一次不同形式的安全演练活动，加强幼儿及教职工的安全意识，能够沉着应战、冷静面对。
总之，制定科学、规范的管理制度，运用高效、创新的管理模式，能将幼儿园的教学活动、日常活动带进良性地管理轨道中来。这样幼儿园才会成为一所规范办园、科学管理、高效运营、创新不断地新型幼儿园。
【作者简介】
高小荣（1975-）女，汉族，陕西西安人，现为陕西师范大学教育学院教育管理专业2012级教育硕士，主要从事幼儿园教育管理的研究和学习.
【民办幼儿园的管理与创新探析】
