人的一生，大大小小的挫折不计其数，当挫折来临时，我们的反应是什么？是妥协？逃避？痛哭流涕？还是勇敢面对？
不论如何如何反应，在挫折来临的那一刻，我们的心情一定是很沮丧的，这种沮丧的心情会影响我们接下来的判断和行为。
本周的课堂上，就有一位本来还不错的孩子，因为自己的不小心，导致了没有如愿完成下课题。其实绊倒在下课题的情况也是数不胜数，而且以这个孩子的实力也是足以完成下课题的，偏偏他选择了大发脾气。明明可以修正的答案被他全部推倒，那一刻，我仿佛看到了他已经选择了放弃。
我其实很想去安抚和鼓励一下他，很希望他可以重新振作，但是我知道，这个时候的他一定不会听我的。相信这也是很多家长都遇到过的问题：当孩子们在最关键的地方选择放弃的时候，不论我们怎样的安抚鼓励，似乎都无法让孩子重新鼓起勇气。
这时，张老师却说了一句话：“如果你不想继续玩了，你可以离开！”
“激将法！”这是我听完张老师的话之后，脑子里蹦出的第一个词。在大家都知道只有搞定了下课题才能走出教室的情况下，耍赖皮放弃下课题无疑是个很丢脸的选择。在那时当下，所有正面方式都收效甚微的情况下，这种逆向的“激励”，似乎是最好的选择。事实证明那个孩子在听过张老师的话之后，再度拿起了桌上的积木。而这时，张老师又说了句更高明的话：“不错！还有救！”
正是这句话，让孩子冷静了下来，很快的完成了下课题。
挫折永远是设定剧本之外的，它的来临永远那么出人意料，不仅仅出乎孩子的意料，也经常在我们的意料之外。那么，当挫折来临时，我们要怎么办？
我很佩服张老师的这两句话，首先他激起了孩子的好胜心，然后又很适时的安抚了孩子躁动的情绪，可以让他回归到真实水平。这一切都基于张老师对孩子的了解。
放弃，是最容易的事情。我们都明白，面对挫折一定不能轻易放弃。然而知道是一回事，做到是另一回事。往往当挫折来临的时候，我们却无法立刻让孩子理解坚持的意义。那么当孩子无法立刻理解的时候，我们如何重新燃起他的斗志？当孩子躁动的时候，我们如何让他冷静下来？这其中尺度的拿捏，切入角度的选择，十分关键。张老师的方法，值得借鉴。
当孩子们面对挫折的来临，考验的不止是孩子，还有我们。放弃了，一次失手就变成了失败！而处理得当，挫折，就是孩子攀登的垫脚石！
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文字:小才冯 ?图片:小才冯 ? 编辑:张珊/商齐
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