人的尊严来源于人格的独立。
——玛丽亚 · 蒙台梭利
孩子，今天你又装作若无其事地暗示妈妈，说市中区的房价又在飙升，如果再不行动，或许以后你和女友连一间栖息的小屋都没有。
我淡淡地看你一眼，终于没有像你希望的那样，说出“妈妈给你们买”的话来。而你，也在这样尴尬的沉默里，即刻气愤地放下碗筷，摔门出去。
25年来，这样苦掉自己，全力为你的方式，只是使你心底的自私和懒惰越发潜滋暗长，无沿无边。我终于承认，25年来对你无节制的宠爱，是一个多么大的错误。
有一次开玩笑，我说妈妈或许活不到你娶妻生子呢，你一下子便急了，说：“那怎么行，将来谁给我们洗衣做饭，谁给我们看孩子？”
亲爱的孩子，我不得不残忍地告诉你，你的上半生，与我息息相关，而你以后的道路，我将不再过问。妈妈已经将兼职的工作辞掉，我不能为了你的幸福，而将自己退休后的悠闲时光交给继续为你挣钱买房的苦痛中。也请你，从父母的身边搬走，去打工，用自己挣的钱去租房住。
反思我对你的教育，我很愧疚。
孩子，妈妈抱歉，不该这样爱你。而你，也应对那些将父母啃到疲惫的往昔感到愧疚。且让我们彼此原谅，彼此放手。
孩子1岁多的时候，刚学会走路，对周围的一切都充满了好奇，什么都想去碰一碰，摸一摸，试一试。
他会使尽吃奶的力气爬到椅子上，颤巍巍地站起来，努力拿起勺子，终于艰难地把半勺饭送到嘴巴里。
这时被家长看到大呼小叫地跑过来：你怎么爬上这么高的椅子，摔下来怎么办？
以最快的速度把他从椅子上抱下来，并一把夺过勺子：弄得满地都是米饭，脏死了，天天得搞卫生……
如此这般，孩子到四岁都没有机会自己吃一顿饭。
于是到了5-6岁，家长就追着孩子喂饭。
这时候还一边喂一边骂，都这么大了，还不会自己吃饭，我看你长大了是不是要饿死！
至于生活上的琐事，更是给孩子安排得妥妥当当的，从来不用孩子动手。
正如上面说到的海归硕士的母亲丁阿婆在接受采访时说：“我样样包办，他样样现成，依赖惯了，因此大卫过惯了衣来伸手、饭来张口的生活。”
所以很多孩子到了上大学还不会洗衣服，毕业了，要父母帮忙找工作；结婚了，要父母帮忙准备婚房；生孩子了，要父母买奶粉尿片。
就这样，一个完美的啃老族便培养出来了。
似乎我们不帮孩子，孩子就无法完成，要吃很多亏，多走很多弯路。
其实是因为我们无法接受自己做不好。
我牺牲了所有的时间和娱乐，把所有的心血花在养育孩子身上，我无法容忍TA做不好——我无法容忍自己倾尽所有的努力得不到回报。
朋友的儿子五岁半了还不会自己吃饭，我跟朋友说：“这么大了可以让他自己吃饭。”
朋友丧着脸说：“他就是不吃啊！等大家吃完了，他就闹着要吃，到时我哪里找吃的给他？”
我：“那就让他饿两顿，告诉他过了吃饭时间就没有饭吃了。”
朋友：“他又哭又闹，听着烦死了！”
于是孩子的每顿饭都是在妈妈边喂饭边抱怨中吃完的。
可是这“烦死了”的背后是什么？
也许是自己不愿面对的焦虑和无助。
她宁愿自己帮孩子做，用表面的正确来掩盖自己的无力；用抱怨和唠叨来填满所有的时间，这样就可以不用面对自己的失望和恐惧了。
孩子小时候不吃饭就喂，再大一点还不会自己吃，就边喂边抱怨。
对于很多家长来说，他们就是被这样养大的。现在自己是家长，也是这样养育孩子，似乎其他父母也是这样做。
于是很多父母会想：
大家都是这样做的，所以我的方法是没有问题的。
我能做的都已经做了，但孩子还是达不到他这个年龄阶段该有的独立，所以不是我不行，是孩子实在太难教了。
这样，父母就不用再去学习新的育儿知识，不用面对学习的种种困难和尴尬了。
然而这样的结果是，孩子从来没有独立完成一件事情的体验。
TA不知道独立完成一件事要经历怎样的步骤，怎样的困难，要经历怎样的内心冲突，当然也从没享受过独立完成一件事的喜悦和骄傲。
在可以自己吃饭的年纪，有人喂；在可以分担家务的时候，有人叫不用管；在需要自己做作业的时候，有人比你还紧张恨不得帮你做……
所以他们长大后，理所当然地认为父母该给我买房子，该帮我养孩子。
因为那些都不是我的事——连吃饭都不是我的事，还有什么是我的事？
对于两三岁，他们的精细动作在慢慢发展，如果有一天，他们推开父母说:这是我的事，我自己来。
说明他们想要独立了。
这个时候，如果家长鼓励他们，并给予一些技巧上的帮助，让他们顺利完成当下的事情，即使是在我们看来微不足道的穿衣服系鞋带。
孩子就会有满足感和愉悦感，并把这些满足感和愉悦感内化成自己的一部分。
当他们慢慢长大遇到困难的时候，内在的满足感会成为一种能量，推动他们想办法去克服困难。
相反，如果小时候从来没有机会独立完成一件事的孩子，内心会充满挫败。
这种挫败感也会内化为孩子自身的一部分，每当遇到困难的时候，小时候父母的抱怨声和责骂声就会幻化成一个声音对他说：这是危险的，你做不了。
于是，他会找各种理由放弃努力转而向父母求助。
尽管父母依然骂他，训斥他，但那是他熟悉的，与其去承担未知的恐惧和不安，不如选择熟悉的责骂和嫌弃。
蒙台梭利说：
“自诞生之日起，儿童就在逐步摆脱对他人的依靠，最后要求自己在精神上也达到独立。”
孩子希望通过自己的思考和探索来获取经验，而不是依靠别人，也就是说孩子的独立性是与生俱来的。
只要提供适当的环境，它便会蓬勃生长，但我们很多家长，在孩子刚要表现出独立的时候，就惊慌失措地把它压住。
就好像一棵小树，树苗要撑撑往上长，家长嫌它碍手碍脚，把它掐掉，没多久又长出来了，再掐掉……
如此反复多次，忽然有一天发现树苗不长了，赶紧浇水施肥搬出去晒太阳，但不管怎么折腾，树苗再也长不出来了。
如果孩子在成长的过程中有足够的机会去思考：我能做什么，我可以怎样做，以及有足够的自由选择做或不做。
他的心智才有可能发展成熟。
也只有在做或不做，要或不要之间主动做出选择，才能充分体验由自己选择带来的痛苦与绝望，愉悦与满足。
也只有体验了这些，才能稳稳地生长出自尊和独立。
文章转载自微信公众号：幼教资料包
