活动目标：
1、尝试用较完整的语句讲述水果的形状、颜色、触觉、味觉等。
2、能学习倾听分辨同伴的讲述。
3、大胆清楚讲述自己喜欢的水果,初步获得水果讲述的迁移能力。
活动准备：
水果成列的架子;猜谜的分层展示盒;有关形状、颜色、触觉等的提示图。
活动过程：
一、 看一看、讲一讲
1、 今天,老师带来了水果,看看是什么？（这是——）
2、 水果长的很可爱,它们谁愿意让我们来看一看、讲一讲呢？我们让水果跳到我们的碗里来,好吗?
重点：利用有趣的水果呈现方式,引导幼儿尝试一句话的讲述。幼儿能用一句话清楚讲清出现的水果是怎样的（苹果、香蕉、猕猴桃）
小结：原来看讲一样水果,可以说它的形状、颜色、触摸的感觉和味道等,这样可以说的更清楚。
二、听一听、猜一猜
1、这是一幢水果屋,里面住着都是水果,我们来猜猜里面是谁。
2、第一次猜谜——“众人讲,一人猜”（一句话讲述）
一位幼儿上来,其他孩子把看到的水果用语言描述清楚,如：形状、颜色、摸上去的感觉、味道等。如：它是圆圆的。
3、第二次猜谜——“一人讲,众人猜”（一段话讲述）
请一位幼儿将自己看到的水果,用一段话进行讲述,能将水果的外形、颜色、触觉、味觉等进行比较清楚的描述,请大家听一听、猜一猜。
重点：尝试一段话的讲述,并引导幼儿学习仔细的倾听分辨同伴的讲述。
三、 大家来吃水果啦
1、水果品尝会马上开始啦！
2、幼儿选择一样自己喜欢的,放到水果成列架上。
3、鼓励幼儿用完整的语言清楚的讲述自己喜欢的水果,吸引大家来品尝。
重点：引导幼儿大胆清楚讲述自己喜欢的水果,初步获得一些水果讲述的迁移能力。
【中班语言教案：水果多又多】
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