培德一席经典回顾 · 教育篇 ｜ 成为更好的父母

教养的目的：心理学家阿德勒认为：教育孩子有两大目标，一是协助孩子成为自立的人；二是孩子能与社会协调生活。

教养的方法：父母要避免挑剔与批评，给孩子时间与机会，孩子才能慢慢建立成就感、价值感与胜任感。

为什么赏与罚都不利于教养孩子：与其去思考如何制止孩子的不良行为，不如去思考如何让孩子多做正确的行为，以增加孩子拥有正确行为的勇气与信念。

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· 对于孩子来说，玩是什么

· 孩子与父母一起玩，意味着什么

· 多维度理解自由玩耍对孩子的意义

· 怎样为孩子创造一个积极的游戏空间

“游戏力”这个概念源于劳伦斯·科恩博士撰写的《游戏力》一书。《游戏力》荣获了美国国家亲子出版奖金奖，被人们誉为亲子沟通的“双向翻译机”。他通过对几十个案例的精彩剖析，让越来越多的家长明白，孩子的任何行为都在表达合理的内心需求，只不过有时候的表达方式是无理取闹。想与孩子有效沟通，就需要及时而准确地“翻译”出隐藏在这些表面行为背后的需求。

举例来说，如果让孩子安安静静吃饭是一件让你每天都要头疼的事情。那在做粥的时候，可以往粥里加几颗花生米，并且跟孩子说：“咱们玩个寻宝游戏吧，宝藏就是稀粥里藏着的花生米，看你能找到多少宝藏。”之后你也许会惊喜地发现，孩子兴致勃勃地开始寻宝，不用你催促，很快就把粥全喝光了，吃菜也很配合。而且孩子还特别高兴，觉得你做的饭太香了。

“游戏力”不是简单地做游戏，而是指“基于玩耍式游戏的养育方式”。

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· 为什么要带孩子亲近自然

· 如何利用自然做媒介来培养孩子独立思考能力

· 怎样带领孩子一起在自然中玩耍和学习

向大自然迈出的第一步特别微不足道，但在大自然中学到的方法可以沿用一生。大自然赋予我们不分年龄的、无与伦比的好奇心和同理心，而且能够切实激发我们的创造力、独立性和生存能力。而且在自然中孩子给我们的感动，从孩子身上学到的那些东西，也会让我们铭记一生。

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· 真正有价值的艺术，是成为自己

· 让孩子看到真正的“春江花月夜”

怎样去进行这样一种创作？

需要各种尝试。比如这首《春江花月夜》，诗本身有音调词语之美，这是一个空间；另一个是物理空间，直接可以看见的空间；第三个空间是时间空间，我甚至会在月亮上标注时间；月亮在移动的时候，还有心理空间的变化；此外还有语言的空间， 每个人说的鲜活的话。大家听完觉得很复杂，其实我就是这样构思的。我在孩子们身上看到了这种能力。他们连我那些看起来不合理的要求都能实现，其实无形中具备了这些空间， 只是换个角度去理解，讲事情的时候可以从另一个维度去讲。小朋友都能掌握这种能力，大人也可以。

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孩子们并不需要益智玩具或者电视节目、智能手机，他们需要的是你！他们真正看重的是和你在一起的快乐时光，他们需要被重视，需要和父母单独相处而不被打扰的时间，需要和父母建立起一生的亲密关系！

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以“根深中国，盛开国际”为使命的培德书院，一直坚持“三代共学”的理念，希望在孩子的成长过程中，家长也能够不断吸纳新知识，共学共育，不断拓展自己人生的边界，通过三代乃至更多代的努力，营造出新时代的书香门第。