聚焦“儿童观察与评价”大兴七幼现场专题交流活动

    为贯彻落实教育部《幼儿园保育教育质量评估指南》，优化园所评价质量，提升园本课程实施效果，加强教师观察、评价与支持能力，深度交流园所评价工作，助推保育教育质量发展。我园聚焦”儿童观察与评价”进行现场专题交流。本次活动的指导专家是首都范大学学前教育学院高宏钰博士；参与此次活动的分别是来自西安的20名园长、大兴七幼教育集团、大兴区学习与发展共同第四组成员，共计100余人。

     西安市教育科学研究院教研员姜西润老师，她分享的主题是《基于观察促进幼儿经验发展》，提出实施过程评价的思考，教师要提高运用过程性评价的意识；评价内容与教学内容紧密联系；充分、有效运用评价结果。首先学会更新理念，充分相信幼儿；转换方式，让幼儿参与设计、组织与评价活动中来。然后巧用评价，可以通过幼儿表征和教师倾听，让幼儿思维可视化。

     北京市大兴区第五幼儿园张秀梅园长，从《高质量师幼互动下教育活动实施的“老话题”与“新研究”》中提到该园所聚焦教育活动实施，把握师幼互动的时代脉搏。从教师关注困惑的教育现象，开展专题研究，最终形成一系列的研究成果，落实到孩子一日生活中。用儿童经验发现、经验发生、经验建构、经验迁移，激发教师给予有效支持，促进幼儿获得更多可能性发展。

     北京市大兴区采育第三幼儿园刘思纯园长提出：教师可将三张地图“儿童发展地图、班级幼儿发展地图、班级教育地图”运用在我们日常生活中，将我们的目光聚焦于幼儿个体本身在学习过程中的学习状态和行为表现，了解孩子的差异，看到孩子变化，作为教师要积极反思、调整、完善支持幼儿的方法，促进共同发展。