十个关于职称的小常识

新老师不太能知道的几个关于职称的认知：

1. 评职称的指标中，除了个人工作能做的之外，还有很多是幼儿园决定的，比如指导青年教师，一些获奖机会。所以，不听话的老师，基本上是和高职称许无缘的；

2. 评高级职称的老教师并不是有多优秀，而是他们那个年代政策好，而且不规范，基本上资料经历都可以造甲；

3. 教玉局管理下的公办园会特别重视职称，甚至以此作为定工资级别的标准。评上之后每个月躺平都能多拿钱，这就是职称制度最无语的地方；

4. 正因为职称制度决定很多收入，所以什么先进，优秀这些荣誉，会拿出来鼓励年轻老师们多做事，需要干活的时候，志愿者会优先考虑，其实早有内定，只不过拿出来忽悠一些人愿意积极干活；

5. 也因此，领导会把新进老师背景摸的清清楚楚，没背景不懂拒绝的老师的可以使劲使唤干活，加上职称制度中的评选条件，就可以让新人拼命内卷。

6. 职称制度会养成一大批既得利益者，导致这个制度只会不断加强，不会减弱。除非，有外部重大的挑战，幼儿园都保不住了，没生源了，那个时候估计会有所松动，但接近退休的那一波，估计会安全着陆，提前退休；

7. 职称影响到老师之间工资差别太大，导致老师的心思和重心已经不在教学和孩子身上了，教育的形式化也就成了必然的结果；

8. 同一个职称制度下的幼儿园老师，因为决定职称评选的因素不止是个人因素，所以，领导比你们想象中的还要八卦，女老师们之间，也蛮喜欢打探女同事老公是干什么的，老公如果是公务员，会有特殊。

9. 职称评定名额有限，也就是说，不可能所有的老师都能评上，同事之间某种意义上是竞争对手，不要把同事当朋友，什么都去说，往往让你隐私满天飞的就是这些同事，靠传播别人隐私拉党结派。也会在职称评定期间，你的风评莫名其妙的变差。师德，是一个不能量化，但又很决定评定的一个东西。

10.因为这种竞争关系，也导致了，有时候不能太把别人对你的评价当一回事。领导夸你，听听就好，别当真。同事也是如此。而如果突然开始有你的八卦满天飞，那估计是近期你的存在触动了别人的利益。

文章转载自微信公众号：油菜聊幼师