家校之间的鸿沟

上周在幼儿园和家长做分享活动，因为要上小学了，很多家长还是很焦虑的。

其中家长最关心的两点是：小学的生活到底是什么样的？娃上学前到底要准备多少知识？

说到底，就是家长不知道老师在学校会对娃干些啥。

有家长提问：老师是怎么上课的？我听有些人说，老师都要求孩子在家预习好了，上课只讲十分钟左右，如果孩子没听懂就没听懂。是这样吗？

有家长问：老师，听说孩子在小学之前要认识600字以上，要不然题目读不懂是吗？

课前预习是应当的，但我不知道是否真的有这样的老师，上课只讲十分钟。至少我到现在还没遇到过。

我不知道为什么刚读一年级的孩子就要自己读题目，因为我了解的一年级老师都会根据孩子的学情给孩子读题目。

回答这两个问题不难。

但这两个问题从某种定程度上折射出了家校之间存在的误会。

每次有关教育的话题，总能掀起老师家长以及社会人员的一场口水战。

老师加工资了，老师体罚学生了，老师用各种网络平台给家长布置作业了……

为什么对老师的攻击特别多呢，因为从某种程度上来说，老师有着一定的权力，家长很多时候真是不得不听老师的。

老师的工作很多时候看上去又是那么清闲的，就几节课而已。

还因为大家对知识的敬重，于是觉得老师自然应该更加高尚、更加无私些。

于是，过高的期望以及部分积怨，就造成了对老师的诸多不满。

只要一个出事，那就是一群都坏。

老师呢，也是对很多家长心存不满。

发的消息通知从来不看，不管几点发个微信问问老师就行了。

平日里对孩子的学习不上心，到了期末怪老师没教好。

自己只知道玩手机，一点榜样作用都没有，成绩习惯都指望老师。

总而言之，这届老师太傲娇，这届家长太难交流！

家校本应一家亲，可是只要一出事，翻脸不认人真的比翻书还快。

很多时候，真的只是没有看到事情的全部而已。

我们只看到老师课表上的课，却很少知道老师到底要做多少事，要为孩子操多少心。

我们只看到孩子的行为习惯不佳，却不知道家长已经为孩子这事操碎了心，用了一万种方法仍不见效。

都说，家长和老师应该联手帮助孩子成长，但不知怎么回事，家校之间有了一道深不可越的鸿沟。

学校高高的围墙让家长对教师有了诸多猜测，听风就是雨。孩子的差异，让老师对家长越来越不满，话语间都不客气。

如果，我们能多体察对方一点点，就能避免很多的误会和不必要的焦虑。

但如果我们用自己片面的角度去看问题，以及传播问题，其实是在加剧家校之间的矛盾。

多一点对对方的理解，更千万不要夸大问题本身，也好让已经为教育而焦头烂额的父母宽心些，让老师能更加平和地教书育人。