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文 | 吉米妈
ID：pkumum
世界真的很有意思。
我一个无论是性格还是做事都很“急”的人，却生出了吉米这么个“慢”孩子。
从小去游乐场，和他一般大的孩子已经冲进去疯玩，吉米却慢悠悠地，不知道在思考什么。
他不爱主动争取，明明自己喜欢的玩具，被别的小朋友交换走了，还要安慰自己也安慰我：没关系，其实我也不怎么喜欢了。
上了幼儿园，每次老师在小群里发吉米的视频，我都以为是慢镜头。
我一直忍着没说，直到有一次，我看了之后真的觉得像是疯狂动物城里的闪电。
老大不仅嘴皮子溜，反应也很快，怎么到了吉米这儿就是憨厚温吞、干什么都像慢动作？
说实话，一开始我有点儿着急，看到吉米慢吞吞的，我总想催。
直到一次在闺蜜群里，朋友跟我分享了她们家孩子的情况。
曾经她儿子也是这样，做事总是慢半拍，遇事不果决。一群孩子玩，她孩子永远犹犹豫豫，徘徊在“边缘”踌躇不前。
因为慢热，甚至还被老师当面说：“你怎么那么呆？”
听着让人挺心疼的是不是？
但现实生活中就是这样，慢孩子就是会遭受到一些质疑。
有的来自于社会，有的来自于家人。
比如我就经常被暗示：吉米是不是有点儿太磨蹭了，他为什么会突然停下来走神……
不过后来，朋友家孩子的故事完全反转了。
他在高二的时候就参加了高考，是科大少年班的选拔考试。
那个很多人眼里的“笨孩子”终于让人刮目相看。
我举这个例子，并不是说“慢孩子”就一定会成才，而是我意识到，也许有的孩子就是融入和理解的慢一些，也许在人际交往中，他们就是需要比别人更长的时间。
但快与慢并不意味着好与不好，孩子的性格又有什么好坏之分呢？
他们只是需要更多的时间去适应外部的节奏。
而我们做父母的，除了去发现他们慢背后的原因，其他的就是去适应他们的慢。
我发现，吉米突然变得很“慢”，是三岁之后才开始的。
这恰恰证明他是一个很有个性的孩子。
比如在家里，他用慢来表达自己的抗议。
因为他越大就越发现：什么都不是自己独享的。
很多东西都是哥哥用剩下的，连爸爸妈妈都是！
甚至资源都要靠自己争取，存在感也是。
所以对我们家这个有点儿害羞和内向的二胎孩子来说，慢是他表达讯息的一种方式，他希望用这种稍显笨拙的方式，来引起我的注意。
当然也因为慢，所以他做什么事儿，输出都是一点儿一点儿的，但他可以做得很沉浸、很专注，有点细水长流那意思。
比如他非常喜欢卡片类的东西。奥特曼卡片，古诗卡片。
每天看，每天看，你看他慢悠悠的，一段时间之后，可以记住所有奥特曼的名字和必杀技，还有卡片上的所有古诗。
他在小朋友都蹭蹭跳跳的时候，可能会卖呆儿。
夏天的时候，幼儿园都有半小时户外，在围墙外偷看的我发现吉米总是置身事外的感觉。
基本他参与的时候，活动也快结束了。
而所有小朋友排队回班级的路上，吉米可能又会突然停下来。
我为此和吉米的老师聊。
说实话，我挺感谢这个老师的，他一定程度上让我对自己的孩子有了更多的了解。
他说：我们让干什么就干什么的孩子，不一定就是非常聪明的孩子。
吉米没有参与，他也许在观察，这个好不好玩，怎么玩。
我当然知道他是在鼓励孩子，但是这种可能性我也不能完全否定。
他说：你要知道，我们排队回到班级的路上，吉米停下来，可能是他看到了一只小鸟，他也许在想这只是不是昨天那一只，它为什么回来。或者他只是想看看树叶是不是变了颜色，或者脚底下是不是有一个小虫子。
我的妈耶，这个老师难道是一个诗人？
不过我必须得说，我挺受启发的。
现在生活的节奏太快了，我们每天好像总是在催，快点儿快点儿。
但是一个慢孩子，让我多了一些角度看问题。
而且我发现吉米特别不喜欢表现。
只有老师和他，或者和他熟悉的朋友在一起时，他会很放松。
一旦很多孩子在一起，即便他会的，他也绝对不会上前，也不会发言。
就算是他当主角的生日会上，当别的孩子为他唱生日歌的时候，他也一副看起来闷闷不乐的样子：“因为我有点害羞”。
他交朋友也是这样，就两三个好朋友，每天回家反反复复说的就是那几个名字。
他说可以了，我不喜欢和特别多的人在一起玩。
但是教育孩子还真的并不能只是接受。
因为过于慢，或者慢热，可能会给他融入集体或者正常的幼儿园生活带来一些不便。
吉米一开始是在家吃饭慢，后来我发现，他在幼儿园吃饭也非常地慢。
他希望老师过来提醒他，喂他。我问他为什么，他说我不喜欢吃米饭，我觉得一口一口的很麻烦。
为了吃饭太慢的事儿，幼儿园老师在和我一对一的时候专门提了这个问题。
我觉得我不可能把孩子推给幼儿园，说你们喂他，或者不爱吃就不吃。
养孩子不是赌气。
习惯养成需要21天，我和老师一起做了 一个计划。
当吉米回到家拿回老师做的记录卡，我还挺感动的。
我以为就是一张纸。
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