收录于话题
编辑：小苏
班级简介
孩子从咿咿呀呀的娃娃一天一天成长进步，他带给我最大的快乐就是他那开心的笑脸，不断给我惊喜，带给我各种不同的体验，有感动、有泪水、有辛酸但更多的还是幸福！
给孩子当下的欢乐，就应让孩子享受他这个年龄段就应享受的任何事情，而不是给予孩子我们所明白的“快乐”。
因此，当你看见孩子不顾刚穿上的新衣服，专注地趴在地上看蚂蚁时，请你不好阻止他；当孩子不顾弄脏双手玩泥巴时，请你不好指责他；当孩子天马行空地给你描绘他的理想时，请你不好嘲笑他……正因，这就是孩子眼中的“欢乐”。
我们班现有25名独立自主有爱的宝贝（4—5.5岁），四名有爱的老师，是个快乐温馨的大家庭！
接下来让我们一起了解一下这到底是一个什么样的班级？
班级情况
我是孩子们的小刘老师，我也是孩子们心目中的小刘妈妈和知心大姐姐。不管我的孩子们在哪里，发生了什么事？她们都会第一时间来到幼儿园，与我分享。
刚开始接班时我的初衷以及我的目标就是努力将最好的给予我的孩子，当初的我其实什么都不懂，在接班时心里甚至非常胆怯，担心自己能力不足，不能把最好的带给我的孩子。
在我心理没底，意志不坚定时，杨老师、袁老师、迪迪老师给了我很大的帮助和精神力量，使我更加坚定地将这个班级带好，不可辜负大家对我的期望。
在这里非常荣幸的遇到了我们班的孩子们、老师们、家长们，从刚开始的陌生到现在这么有爱的一个大家庭，孩子们自信、懂礼貌；老师们体贴，团结友爱；家长们温暖，积极配合，凡是班级的事情大家都积极向上。
在一个自然、有爱的环境中，慢慢的让我熟悉并且喜欢上了这样的幼儿园。自从带班后整个人都会投入到班级以及孩子们身上，就算出去看到和孩子们有关的，都想带入到我的班级里来和孩子们分享。
作为一名教师首先我们要有自身的魅力，这样你所做的每件事都会吸引着孩子、老师。在我带班期间和孩子们接触最好的方法就是微笑蹲下来张开双臂多抱抱他们，这样孩子们一天的心情都是暖暖的，孩子心情好了当你说什么时他都愿意去做。
在建立示范班的道路上非常感谢我们班级的老师、家长，因为是她们一直支持配合协助我一起走到了现在。我们从刚开始的配合不好到现在一个动作就知道做什么。老师的磨合是需要一个过程的，如果你做事班级老师不理解，那么我们将会很难开展一切工作。
在老师磨合建立期间我也常对班级老师讲我很严格，但是大家有想法或者你认为我做的不对的地方要提出来，因为这是我们大家的班级而不是我自己的，想让班级好首先需要我们大家的努力，我虽然是一名主班但是我的身份和大家都是一样的。要让每位老师感受到他在的重要性。
我的小美办事利索、靠谱、有担当，我的楠楠温柔体贴、心灵手巧、责任心重。我的家家有想法、做事任劳任怨，没有坏情绪。这就是我的老师，她们都非常的理解对方，只要你有想不通心情不好的事和她一说心情立刻好，与他们分享后想想也没什么。
我们在教导孩子时都会用统一的方式教导孩子，先一起努力建立常规，慢慢的孩子们就会发出最自然的状态。在蒙氏教育的理念中，教育并不是由老师来完成，而是在人身上的自然发展过程。
我们说的教育并不是通过让孩子聆听语言而获得的，而是孩子通过对环境的反应而形成的经验。因此老师的职责不是说教，而是了解孩子在特别的环境中的发展和需要，并提供适宜的自由环境。
在幼儿个性工作中，孩子最大的感受就是快乐，拥有绝对的自由和尊重。在个性工作中，没有人告诉孩子你应该操作什么，孩子能够自由选择他感兴趣的教具，发挥了极大的自主权。
蒙台梭利教学法带给孩子的最大收获并不在于掌握了这种教具的用法，以及从中学会的各种知识，而是孩子有了主动学习的欲望，从此以后，孩子知道他需要的是什么，并且能够根据自己的需要主动去学习。
个性工作中最重要的原则就是给孩子足够的自由，但是这种自由并不是放任，不是为所欲为。我们班级中，孩子能够自己选择、自己决定，但是这并不意味着他可以选择任何自己想做的事情，而是选择需要做并且是正确的事情。孩子在自由的同时还必须遵守纪律，学会遵守秩序，成为一个自律的人。这就是我的孩子。
或许我们班级的特色就是每个人都会有自己的想法，做事情都很自信、有担当、有礼貌。班级愿景就是让每位人感受到爱，做最好的教育。因为一个人被爱她才会表达爱。
在这里我的孩子们都是特别会表达爱的，因为她们深深的被每位老师、家人爱着。因为我不想我的孩子像我们一样在童年中丢失了很多贵重的东西，我们上台的胆怯我不想让我的孩子出现同样的事。也许这就是我想带领孩子们的动力。
在这里，我们给孩子创造一个温馨有序的环境是我们班级成立条件之一。在这里，请你放下自己的姿态来慢慢的和孩子交流。在这里，是老师跟随着孩子的步伐走，而不是让孩子来服从老师的指挥和分配。并使孩子在这样的教育理念中可以“玩中学，学中玩”得到全面的发展。而在这样的环境里，孩子们的每个举动都有着规则和有序。
本班级宣言：“我就是我，我们每个人都是环境的主人，拥有着规则和自由。”
班级老师
刘榴（主班）
主班：刘榴，专科学历，从事幼教工作两年八个月。
2017年7月接班至今，班级幼儿现年龄为大班。自工作以来参加过付瑞莉、刘冷琴、李珏冠、博苑训练营等老师的培训。在这期间让我也成长了很多，我非常欣赏博苑的教育理念，我非常热爱教育的事业，我会带领我们的孩子、老师、家长一起让孩子享受不一样的教育。
在蒙氏教育的理念中，教育并不是由老师来完成的，而是在人身上的自然发展过程。我们说的教育并不是通过让孩子聆听语言而获得的，而是孩子通过对环境的反应而形成的经验。因此老师的职责不是说教，而是了解孩子在特别的环境中的发展和需要，并提供适宜的自由环境。
希望每个人将自己的爱分享给我们的孩子，这样我们的孩子才会表达爱。
袁美（配班）
配班：袁美，专科学历，烟台职业学院毕业
2017年11月进入潍坊博苑实验幼儿园，现在班级大蒙一班。
在这里我看到了孩子们拥有着自由和规则。一直欣赏蒙台梭利教育理念,喜欢和孩子们在一起愉快玩耍，倾听孩子的声音，尊重、理解、热爱孩子。在蒙氏班级，我收获了很多，也意识到自由状态下的孩子的潜力有多大。
在蒙氏工作中，孩子们的专注力、手脑协调能力都得到了迅速发展。同样，蒙氏教育也让我成长了很多，让我每天都在学习、进步，不断汲取新知识。
我参加过快乐英语培训和蒙氏教具的操作。我对教育的理念是教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。
车春暖（配班）
配班：车春暖 ，专科学历——潍坊职业学院，2018年7月入职，在幼儿园实习期间担任配班老师。
在博苑开始了我的蒙氏教育之旅，并且收获了很多，参加过班级蒙氏培训、韵语识字、奥尔夫音乐及自然教育的培训，在这里我看到了孩子们日复一日的改变和成长，看着孩子们在这里学会生活、学会创造、学会社交。
孩子的世界纯净而美好，你的稚嫩和我的青春相遇，你的成长为我的青春添彩，博苑实验幼儿园是我们共同的家园，我愿坚守初心，牵着你们的小手，行走在最美的世界里……
李家宝（配班）
配班：李家宝 进入潍坊博苑实验幼儿园工作6个月
我很欣赏蒙台梭利的教育理念，我也非常喜欢与孩子们沟通玩耍一起在这里学习，在这里让我感受到了家的温暖，老师孩子相处的那么融洽、那么从容。
我参加过韵语识字、班级蒙氏培训等课程的培训。做一个合格的，优秀的蒙台梭利教师，用最专业的知识，最合理的方式，跟孩子愉快的相处，是我前进的目标。我喜欢和孩子们在一起愉快玩耍，愿意倾听孩子的声音，尊重并理解孩子们。能够走进孩子们的内心，和孩子们一起成长。
教师合照
文章转载自微信公众号：博苑儿童之家
