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教育家叶圣陶先生说过:“好习惯养成了,一辈子受用,坏习惯养成了一辈子吃它的亏,想改也不容易”。学前教育阶段是幼儿形成良好行为习惯的重要时期,幼儿良好的行为习惯养成,比知识的获得更重要。
一、自己的事情自己做
让幼儿自己的事情自己做,不依赖,不懒惰,自己穿衣服、鞋袜、独立进餐,自己整理玩具等等。
对幼儿的发展好处:
“凡是幼儿自己能做的事,让他自己去做。”这不仅对培养幼儿的独立性、自理能力很重要,同时也培养了幼儿的责任感,使幼儿能对自己的生活、行为负责。
育儿小妙招:
1.鼓励幼儿自己的事情自己做。
2.当幼儿完成后给予一定的夸奖或是小奖励,比如:小贴画,集齐几个小贴画可以兑换一个小奖励。
二、生活习惯
1. 睡眠习惯
(1)养成早睡早起的作息习惯,能够独立安静地入睡;
(2)入睡前整理好衣物摆在固定位置;
(3)入睡前小手空,不玩弄床上物品,保持安静,不吵闹。
2.用餐习惯
进餐时不挑食、不偏食、不大声讲话,不玩耍。
3.如厕习惯
(1)养成良好如厕习惯,知道及时入厕,不尿裤子;
(2)掌握正确的如厕方法。
三、阅读习惯
“阅读影响儿童的一生”,孩子们在阅读中会看画面,能从中发现事物的变化,能将了解的故事情节串联起来讲述,或听懂成人读书中的故事情节等等,这都是早期阅读行为,孩子们在阅读的世界里享受着快乐,体验快乐的情绪,潜移默化地影响着幼儿,培养幼儿的学习兴趣,增强他们的语言能力和协作能力,拓展幼儿的人生经验,受到人格熏陶,养成独立性思考的能力。
四、礼仪习惯
1.入园时,能够不哭闹,自己走不用抱;
2.能够向老师、小朋友问好和说“再见”;
3.能够自己拿书包,整理衣物;
4.不在走廊内跑跳、打闹;
5.不破坏班级的桌椅、图书、玩具等物品及公共设施。
好习惯犹如人生的领航风帆,可助人乘风破浪。培养幼儿良好行为习惯,只是拉开了养成教育的序幕,而真正的养成教育,将一直在路上,不间断、不松懈、不止步,我们一直在前进!
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