2018年1月5日傍晚，结束了一天的工作，安心的送别了每一个宝贝……梅林一村幼儿园的全体教师，如约而至。一场别开生面的、真挚的：“孩子”、老师、观察者角色模拟体验式培训暨创意主题材料分享会，为2017的收获季拉开帷幕。此时此刻教师们用专注替代疲惫，用思考延续行为，用碰撞激发严谨。
分享会上班级老师们分别展示了三份结合各自班级主题内容、由老师自主思考研发出的操作材料。材料内容之丰富、涉及学习领域之广泛、设计理念之细致入微，不仅体现了梅林一村幼儿园老师们高度的专业水平、缜密的思维习惯，更充分的体现出老师们对孩子各个阶段了解，也渗透出老师们对孩子最真挚的爱。
期间，参与展示的每个班级的三位老师，用抽签的方式分别选择各自的角色：孩子、教师、观察者。以角色扮演的形式，生动地展现出班级设计的操作材料的真实使用情况。
孩子：对幼儿的角度模拟理解幼儿的学习与需要。思考——如何学、学什么、怎么学？
教师：对教师角色的模拟提升教学能力。思考——如何教、教什么、怎么教？
观察者：对观察者的模拟增强教育敏锐意识。思考——为什么观察、观察什么，观察后如何调整？
与会的其他老师也纷纷从情感氛围、操作习惯、能力发展、教育支持、学习品质等多个角度对参加展示班级的材料进行专业化的分析思考。透过现场角色扮演的直观体验，学习和探讨“教”与“学”的真实意义和实施。
这次材料的研讨，突破了以往的介绍形式，更生动、更有趣、也更具教育意义。无论是展示者还是观察者都更真切地体会到孩子、教师在学习过程中的思考和提升。同时也更清晰的认识作为教师，如何通过一份材料了解幼儿、帮助幼儿、提升幼儿，从而达到自我提升。
最后，姚园长从课程、环境、师幼互动、教师的观察与反思等方面对这一次的分享会进行了总结和题设。这样的教研活动对于教师而言是洗礼和升华；对幼儿而言是幸福和快乐；对家长而言是不可多得的教育环境！
每一次观察，都让我看清你的世界，
——让我走进你；
每一次聆听，都让我懂得你的心，
——让我温暖你；
每一次探讨，都让我深知自己，
——让我和你一起长大。
