2023
HAPPY NEW YEAR
时间过得真快，2022年在这疫情大背景下匆匆而过。我们组全体教师继续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习》的精神。本年度里，在园领导的亲切关怀下，组员老师团结互助，始终以一股蓬勃向上的士气开展各项工作，我们努力进行探讨、研究、前进，以学习助实践，以实践促学习，针对小班幼儿的年龄特点和发展情况，有目的有选择地开展教研活动，使我们的工作更显绚烂多彩。
本学期，通过认真学习《纲要》、《评估指南》等文件，教师深刻领会其精神实质，努力提高了自身素质。树立正确的教育观、儿童观，坚持正面教育，形成平等和谐的师幼关系。树立了正确的服务观，会使用文明语言、进行微笑服务，在家长及幼儿面前树立了良好的教师形象，能热心为家长排忧解难，从而形成了融洽畅通的家园关系。组织教师学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，逐条分析解读，帮助教师树立正确的教育观念，确立对幼儿正确的评价行为，建立“以人为本”的教育教学理念，从而使教师彻底转变教学观念。组内每位教师注重把握好各种理论学习的机会，能积极参加各类培训与观摩研讨活动，并养成自觉阅读教育书刊的习惯，还根据自身需要针对性地写了一些教育随笔及教育论文。我组教师爱学、爱教、爱研、爱思。观摩了一系列的教学活动，相互切磋了教学教法，组内每一位老师都能积极写反思、写案例，充分将理论与实践相结合，把自己在教学中遇到的困惑和得到的教学心得与组内教师相互交流、共同探讨。正是在这样良好的氛围中，使我组每位教师都在逐渐形成严谨、扎实、高效、科学的教学教风，在集体的智慧中不断成长着！
环境是幼儿园教育的一个重要组成部分，它的教育作用越来越受到大家的重视。本学期里，我们的环境创设与教学课程以及班级风格紧密结合，着重体现了幼儿的全面参与性。每一个主题，我们都和孩子们一起创设丰富多彩的教育环境，通过环境与孩子的双向互动，使其发挥最大的价值。本学期我们还进行户外游戏的探索，收集各种丰富的材料，幼儿自主选择，自主探索，自主游戏，真正游戏并在此过程中获得经验。
本年度里，开展了丰富多彩的活动。每月进行年级组的课程审议活动，七彩阳光宝贝活动，节气活动以及各种节日活动（教师节、中秋节、国庆节日等）。还有一些面对家长方面的活动，如线上家长会、线上家访和新生家访等。
例如9月份的中秋节，孩子穿汉服、猜灯谜、赏花灯等活动亲身体验节日的乐趣，感受中国传统文化的博大深远。
10月份，跟随园部的脚步，进行了“校园洋溢民族风，童心向党迎国庆”的主题活动，结合中国传统文化的习俗特点进行了摆摊游园活动，孩子们从中感受到了中华传统文化的源远流长和节日的无尽欢乐。
本学期进行的五个主题活动都是根据幼儿年龄特点进行前期、中期和后期三个阶段的审议。前期关注课程“目标、内容、预设方案、资源获取、价值筛选”等；中期关注实施过程中“幼儿兴趣、经验、问题、调整、修正策略”等；后期关注班本化的课程案例，总结经验反思不足，形成课程资源包。课程审议是个持续性的过程，注重优化课程审议的过程管理，增强课程审议的实效性。
以“基于儿童问题，解决儿童问题”为出发点，年级组进行了多姿多彩的果林之《哇！原来是海棠树》的课程故事活动，在这次海棠树课程故事活动中，立足儿童，相信儿童，幼儿自主探究海棠树，根据幼儿问题的线索展开，教师给予策略让幼儿主动解决问题。幼儿的积极性、主动性和创造性都得到了充分的开发，孩子们亲身体验了其中的乐趣。幼儿在解决问题的过程中获得了满满的成就感，并因此获得经验和能力的提升。
2022年是第22届世界杯，于11月21日至12月18日在卡塔尔举办。足球也是凤凰幼儿园一项特色活动。结合此背景，根据小班幼儿年龄特点开展了《当萌娃遇见世界杯》特色活动。从初遇世界杯、探寻世界杯、趣玩足球到最后的反思成长进行活动，用儿童的视角审视课程，世界杯课程来源于幼儿，同时也回归于幼儿本身，让幼儿在世界杯课程中找到成就感和幸福感。
我们年级组在领导的关心帮助下，在大家的共同努力下，取得了小小的成绩，但也存在一些问题。针对这些问题，在以后的工作中我将和组内教师进行研讨，相互给予真实有效的想法，多层次、全方位地提高教师的各项能力水平，全面和谐地发展。
一学期以来，我们组全体老师默默无闻、共同努力，顺利完成了各项工作。工作中，老师们从不计较个人得失，相互关心，相互帮助，共同提高，尤其对年级组的工作给予了大力支持。在这里，我要衷心地向他们说声：“谢谢！”。在今后的工作中，我们要学会反思、寻找不足、积极研讨。把我们年级组的工作做得更好，使我们的孩子在园活动的更健康，更快乐！
图片：梁萍萍
初审：傅婷婷
终审：邵 群
文章转载自微信公众号：南京市浦口区凤凰幼儿园
