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【第一分园】以幼为本 聚焦审议——凤幼一分园小班年级组课程审议

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为了丰富幼儿在园的一日的生活,促进幼儿生命的和谐健康成长,我们在长期的课程实践与反思中,不断积累,一直秉承“教育要回归生活”“一日生活皆课程”的理念。珍视游戏和生活的独特价值,为最大限度的满足幼儿的发展需要。11月25日中午,在凤凰幼儿园第一分园小班年级组长梁萍萍老师的带领下,小班年级组开展了主题活动《图形碰碰乐》课程中审议。

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本次课程中审议以《幼儿园综合课程》为基础,参照领域目标并对比《指南》小班年龄段的学习与发展的具体方向,结合幼儿的前期经验,设置以“圆圆圆”、“图形王国”、“图形大家乐”为线索,引领幼儿进入奇妙的图形世界,关注周围生活中的各种图形。主题活动已开展两周时间,幼儿也已经积累了一定的经验,开始关注生活中与图形相关的物品,并用自己学习的短句描述图形的特征和发现。并结合主题开展一系列活动。随着课程的深入,后期还会鼓励幼儿尝试利用图形进行组合,体验创作的乐趣。
老师们热烈的讨论与交流,依据《指南》中幼儿年龄阶段发展目标,从课程设置、环境创设、区域设置等多方面进行讨论,从多个角度对预设活动进行调整和改进,保证主题课程的实施适宜性、有效性。

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小一班李老师说:图形,是一门艺术,它充满创意思维,本主题尝试从幼儿生活中接触最多的图形一一圆形入手,进而扩展到其他图形,并大胆地尝试和体验图形组合的奇妙,享受探索、发现和创造的乐趣。通过开展的“小鱼吐泡泡”美术活动,幼儿对图形的兴趣更高了,幼儿在玩的过程中再次加深了对圆形的认识。
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小二班雍老师说:《纲要》中提到“善于发现幼儿感兴趣的事物中所隐含的教育价值,把握时机,积极引导。”一般来说,孩子所热衷的行为,往往是符合该年龄孩子发展水平的需要。小班的幼儿对图形和色彩非常感兴趣,他们能从生活和游戏中学习物品的形状,因此提供了图形方块,让幼儿在绘画的过程中进一步感知正方形的特征,引领幼儿进入奇妙的图形世界。
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小三班孙老师说:通过前期的了解与观察,我们发现幼儿对最基本的图形还是有一定了解的,而且是比较感兴趣的,所以选择利用游戏进行这个主题的切入点,利用瓶盖找朋友的游戏,让幼儿初步学习了各种图形的瓶盖分类。
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小四班朱老师说:圆形、正方形、三角形等这些基本的图形对幼儿来说熟悉又陌生。生活中充满了各种各样的图形,本班幼儿在积木建构活动中能说出自己喜欢的形状。他们能说出图形的名称,但对图形的特征和区别还不能很好的表述出来。因此本主题的设计与实施从幼儿身边最熟悉的图形物品开始,加强幼儿表征,开启幼儿探索发现的大门。
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课程审议最重要的是把握儿童发展的需要和体验,审议是对课程内容的深度挖掘、删减、调整和重构。我们将持续关注幼儿经验水平和兴趣点的发展,不断地调整和优化主题内容,促进师幼共同成长!


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图片:李   月

撰稿:李   月

一审:张玲霞

二审:傅婷婷

三审:邵   群


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文章转载自微信公众号:南京市浦口区凤凰幼儿园

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