关于世界地球日的社会教案
教学目标：
1. 了解“世界地球日”相关知识，知道世界地球日的来历及其意义。
2. 树立爱护地球的意识，激发学生从我做起，从身边的小事做起，爱护我们的家园——地球。
教学重点：了解“世界地球日”相关知识，树立爱护地球的意识。
教学难点：如何从我做起，从身边的小事做起，爱护我们的家园——地球。
教学过程：
一、谈话导入
同学们，我们都生活在地球上，地球是我们的家园，我们人类、动物、植物都是地球的居民。在地球上，有蓝天白云、青山绿水、清新的空气，还有美丽的花、碧绿的小草和清脆的鸟啼……可是，随着人类的不断发展和进步，地球的环境也变得越来越差。我们的家园正在遭受着严重的破坏。那么这些破坏环境的人和事究竟是怎样的呢？他们有没有受到相应的惩罚呢？请同学们阅读《漫画分析》
二、新课教学：
1. 了解“世界地球日”的来历
首先请同学说说世界地球日的来历（学生说一说）（出示课件）
“世界地球日”是在每年的4月22日，它反映了人类对环境保护的重视与关注。1970年4月22日，全球140多个国家、2亿多人，在华盛顿、纽约等地举行“人类环境纪念大会”，并发出宣言：人类只有协调好与大自然的关系，才能持续发展。
随着人们环保意识的增强，为了呼吁人们保护地球环境，“世界地球日”的活动规模每年都有扩大。到了XX年，“世界地球日”正式定为每年4月22日。现在这个活动已得到联合国的全力支持。每年的“世界地球日”活动形式多样、内容丰富，主要是向公众传递人类必须尊重和珍惜每一个星球的概念。
2. 案例分析（出示课件）
读一读这些内容：如有人乱砍乱伐导致严重的水土流失；工厂大量排放废气污染空气，导致全球气候变暖；工厂排放污水，严重污染海水，直接危害人们的健康；人们乱扔垃圾、不讲卫生；人们随意破坏自然资源；人们破坏环境而导致的土地沙漠化、水污染、大气层受到严重破怀等（案例略）。这些情况给我们带来了什么危害？谈谈你的看法。（学生自由发言）看来，人们不爱护地球、不保护环境而带来的危害可真不少呢！针对这些行为我们应该怎么做呢？（学生自由发言）好极了！让我们共同为保护我们生存的地球做出应有的努力！
3. 怎样才能更好地保护好我们的地球呢？（学生讨论）（出示课件）
三、课堂小结：通过今天的学习，我们知道了要保护我们的家园——地球。虽然我们力量有限，但我们也要尽自己的一份力，从小事做起，从我做起。让我们共同携手为环境保护做出我们应有的贡献吧！
四、布置作业：搜集一些环保方面的知识，选择一件我们力所能及的事情作为作业。
有问题，问智能幼师AI
更完善的问题提问或者更多的关键词，就会得到更满意的回答。
大家提问人工智能的时候，尽量完善的问题，多点说明，别只有1-2个词，那样得到的答案也不会很精准。
