幼小衔接的“听说读写小妙招”
从幼儿园到小学，
不是翻山越岭，
不是跳跃大沟深壑，
也不是进入天壤之别的生活，
而是童年生活的一种自然延伸和过渡 ！
语言作为孩子最重要的学习工具，这方面素养的教育，将直接影响她们入小学后的学习状态，甚至会决定孩子们是否能更快适应小学学习生活的环境。在这样的思考指引下，张公山第一幼儿园亮晶晶分园的老师们将“听说读写”作为幼小衔接工作的重点，同时也积攒了不少小妙招。让我们一起看看吧！
听说读写，在每个角落
1
各种各样的听
什么是倾听？
倾听就是在别人说话的时候不能打扰别人。
别人说话的时候要看着对方的眼睛。
倾听时要保持安静，有礼貌的听别人说话。
在倾听时注意力要集中。
认真倾听别人说话
倾听时眼睛要看着对方
孩子们通过讨论、交流认识倾听的含义，结合生活实际说出倾听的好处。
建立倾听规则
通过表征绘画的方式认识到倾听的规则和重要性。
知道了倾听时要遵循四条原则：一眼睛看， 二耳朵听，三嘴巴闭， 四身体定。只有遵守了这四条规则才能更好的倾听。尊重他人就是尊重我们自己。
倾听小工具
传声筒来听一听声音
用点读笔听一听绘本
用小音箱听一听里面的故事
倾听游戏
蒙眼辨别小朋友的声音
听声音切水果
在幼儿园养成良好的倾听习惯，能够让我们在进入小学之后认真听老师讲课，知识被我们消化吸收，这样能帮助孩子们听清楚每个知识点，学到更多有用的本领。
2
多姿多彩的“说”
播报天气
提前收看天气预报
播报天气
小手点一点
天气预报员可不是这么简单的，需要认识天气的基本符号和了解天气情况。根据天气情况提醒人们准备不同的物品。并能完整的播报天气内容。要想好今天需要说什么内容，这样才能保证预报的时候说的连贯。
绘画各种天气符号
幼儿需要提前认识“摄氏度”“风力风向”等天气符号为播报奠定基础。
在做天气预报前，我们需要把播报的内容先记录在台本上。
小小故事会
讲故事能够很好的帮助孩子们进行口语表达，在梳理故事情节、将语句变得连贯的过程中，我们不知不觉就学会了好多词语，也能够大胆把自己的故事说给大家听了。
看图讲述
看图讲述活动是发展幼儿语言表达能力的重要途径。不仅能培养幼儿的观察力、想象力、思维力,还能锻炼幼儿的语言表达能力，增加幼儿的词汇量，为幼儿的语言发展奠定良好的基础。
国旗下发言
每个星期一孩子们都会在国旗下讲话，这不仅帮助孩子们树立自信，还提高了孩子们当众演讲的胆量，使孩子们敢表达、会表达。
语言表达的能力在“说”的各个方面体现，敢于说、善于说是我们上小学以后清楚表达自己的想法、与人交往的能力之一，所以在幼儿园里我们会抓住各种各样的机会来锻炼“说”。
3
形式多样的“读”
读绘本
绘本阅读是我们日常中的进行最多的活动，无论任何有空的时候我们都可以阅读。阅读不单单只是单纯的“读”，更需要我们边记录边思考，学着运用优美的词句，这样阅读才有更多收获。
读诗歌
诗歌上的字虽然我们不一定看得懂，但是诗歌上有图片、还有一些我们认识的字….这些都是可读的内容。
读名字
孩子们会写自己名字后还会围绕名字的话题展开讨论。不仅能认识自己的名字还能找一找幼儿园的名字读一读。
读游戏材料
在班级自主游戏里，我们会阅读各种游戏材料中的文字、数字、图片。在游戏过程中，我们阅读的范围会越来越广，一些小细节也能让我们研究好久。
阅读环境
“
阅读环境也很重要，温馨、舒适的氛围里更能吸引幼儿的兴趣。适宜的阅读环境能愉悦小朋友的阅读心情，提高阅读的效率。
认读在这里不仅仅只是单纯的认识一个字，或者是了解古诗词中的句式结构，或者是了解字的由来，或者是了解这些字所代表的含义…..识字只是阅读中最基础的“衍生品”。
4
创意无限的“写”
书写准备
《3-6岁儿童学习与发展指南》中对幼儿园阶段“前书写”更多的是让幼儿在游戏和生活中锻炼手部精细动作，促进手眼协调，激发书面表达的兴趣，习得用图画和符号表达自己的愿望或事物的“前书写”技能。在游戏和生活中锻炼手部精细动作，促进手眼协调，激发书面表达的兴趣。
书写姿势
幼儿正处于生长发育的关键时期，培养正确的坐姿和握笔姿势，不仅有利于书写的规范，也有利于学生的健康成长。
符号表征“写”
写日记是我们喜爱的表达自己的方式之一，可是遇到不会写的字该怎么办呢?我们就会采用绘画符号的表达，将不会写的汉字变成我们看得懂的“文字”，这样写日记就不再是难事啦!
绘画表征可以让幼儿养成善于记录的好习惯，进而促进幼儿任务意识、责任意识的提升，同时也能让儿童的游戏进一步具备高水平游戏特点。
在培养孩子前书写的能力过程中，进行扩词、扩句、造句训练，并能较清楚完整地扩编句子，激发幼儿对词语的兴趣，能大胆在纸上扩充长长的句子。
好玩的书写游戏
提到写我们就想到用笔，可是我们更喜欢在不一样的地方试一试:黑板、橡皮泥、沙子….不同材质的物品上写写画画会让我们更有“写”的兴趣。
除了写自己的名字和数字之外，在幼儿园里我们还需要做好书写的准备，学习书写姿势和握笔方法，知道书写规则，了解文字带给我们生活的便利，这就是幼儿园里我们能够学到的本领。
其实，在我们的幼儿园生活中，随时随地都在“幼小衔接”，我们衔接的不仅仅是“看得见的能力”，还有更多“看不见的能力”。
慢慢来，或许等我们开花的那天，才会发现曾经浇灌的养分没有白费。
现在，就让我们再多一点、多一点吸收营养……
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张公山幼教集团
文字｜陆文静
编辑｜路俊杰
审核｜朱 芳
文章转载自微信公众号：张公山幼教集团
