对于即将步入小学的大班孩子们来说，小学生活既是心心念念充满向往的，又是充满未知而小有担忧的。为了帮助孩子从心理、生理、能力等各方面尽快适应即将到来的小学生活，老师从孩子们感兴趣的热点问题和自身的发展需要出发，与孩子一起进行探究，帮助他们顺利适应新历程。
说起小学的生活，孩子们有着许多自己的理解和想法，那么我们就从孩子们的小学初印象开始聊吧…..
（1）炯炯说：小学的桌椅应该是排的很整整齐齐的。
（2）妮妮说：小学的老师会很严格，小学生们上课都坐的很神气。
（3）小宇说：小学有篮球场，还有篮球队，希望我可以加入篮球队。
（4）冯冯说：到了小学还有很漂亮的新校服。
（5）辰辰说：到了小学还想和好朋友在一个班，还能交到新朋友。
孩子们对小学也充满了很多疑问：中午有午休吗？下课后可以做些什么事情？
小学里也有玩游戏吗？都有什么类型的游戏？带着问题孩子们去采访了自己在小学的哥哥姐姐，我们来看一看她们是怎么说的吧。
孩子们对小学充满了好奇心，他们根据自己的已有经验，碎片化地表述着自己对小学的初印象，他们通过小学的哥哥姐姐的介绍进一步了解了小学的生活，消除陌生感，激发幼儿进入小学学习的愿望。
疫情期间不能实地参观小学，小朋友是不是要失望了？别担心，老师带大家去“云”游小学，让你足不出户也同样能了解小学，准备好了吗？出发吧！
随着“正正”的脚步，一起走进校园，后小的哥哥姐姐介绍了学校的养正园、校史室、科技园、节气园、刻纸室和教室等等。孩子们很认真的在观看着，他们体验到了幼儿园与小学的不同，感受到了小学校园的别样魅力。
满怀着期待，孩子们先熟悉了家到小学的路线，利用周末的时间和爸爸妈妈一起踏上从我家到小学的路，一路上孩子们仔细的观察着路边有些什么标志性建筑，到哪里需要转弯。来到小学，与小学合影记录此刻激动的心情，虽然只能在外面看，但是一排排教学楼和大大的操场给孩子们留下了深刻的印象。
我要和小学合个影，小学的大门好宽敞啊。
小学的操场好大啊，有彩虹跑道、足球场、篮球场。
小学的教学楼真高。
回来后，孩子围绕“我家到小学”的话题开始绘制路线图。
“从我家出发走过两个公交站台，再穿一条马路就到小学了。”
“我家到小学非常近，出小区右转穿一条马路就到了。”
“从我们小区出门左转，到乡政府再穿一条马路就是我的小学了。”
通过尝试从我家到小学，孩子们对上小学的愿望愈发浓烈，在入园、在休息、在游戏常常看到他们三三两两围在一起谈论着有关从我家到小学的事情。从我家到小学，亲子合作的模式，帮助孩子们感知路线与旁边建筑等空间关系，建立起初步的绘制路线图的经验。
背着书包上学的孩子们更像一名小学生了，书包可是小学生的必备物品，整理书包又是小学生必须掌握的一项技能。小小的书包里面放着这么多物品，怎么才能让书包里面的书和其他物品既整洁又节省空间呢？这也是幼小衔接中幼儿生活准备的一部分。
茗茗说：“我喜欢把大的书放在中间一层里，小的本子放到小的一层里。”
涵涵：“我的水杯在旁边的网格袋子里，其他书按照从小到大的顺序放在中间的袋子里。”
辰辰说：“我的侧袋放口罩和纸巾，笔袋放在小的一层里，中间一层放大的书。”孩子们通过前期的练习，学会了按大小、用途把需要装袋的物品分类，摆放整齐。在一次次的操作实践、讨论分享的过程中学习了有规律的分类、物品分层收纳的好办法！于是我们开展了一场整理书包比赛。
孩子们有序的把书本从大到小叠在一起放进书包里，瞧瞧宝贝们的小手都非常的利索，速度非常的快，再看看整理完之后，孩子们的书包既干净又整洁。
在整理书包活动中，孩子们善于发现问题，自主解决问题，相互学习，不断积累经验，整理书包活动让孩子们学习到了新技能，为孩子们升入小学奠定了良好的基础。
为了成为一名合格的小学生，孩子们为自己制定了一个小学生守则。
排队要排整齐
上课要专心听讲
要做好值日工作
要按时起床，不迟到
和同学团结友爱，互帮互助
毕业的沙漏已经开启，
毕业的钟声即将敲响，
成为一名小学生，
宝贝们，你们准备好了吗？
文字：邹倩云
照片：鸿山园大三班
编辑：毛新奇
