随着小兔子越长越大，原本的兔笼子也变得越来越挤了。
“菜地”、“花园”、“旱溪边”……孩子们你一言我一语。
于是我为孩子们找来了校园资源图，通过观察与比较以及实地勘察，孩子们选出了几个适合小兔居住的地方——菜园、果园、小花园，到底把小兔子安置在哪里呢？投票决定吧！
经过投票，我们选出了果园作为小兔子新家的地址，那里有草地、有果树、有小旱溪，真是个居住的好地方！
在众多阿姨的帮助下，幼儿园原本废弃的小木屋和铁栅栏，变成了兔兔完美的家……
“噔噔噔，噔噔噔”，王老师放在桌子上的手机突然震了起来。
“王老师，你们的兔子跑出来啦！”原来是华老师发现我们的兔子在笼子外面马上给王老师发了微信。
小朋友一听说这个事，都顾不得排好队，争先恐后的跑去操场，幸好小兔子们都没跑远，有的在草堆里吃草，有的躺在地上晒太阳，非常的惬意……
细细一看，门确实漏了一个缝没关好，可是难道小兔子能从这么小的缝里溜走吗？
确认门关好以后孩子们才安心的回教室。可是没想到中午大家去操场散步，发现小兔子们又全在外面了，看来不是从门缝里出去的。
阿宝：“我们把小兔子送回去，看看它们到底是怎么出来的。”
阿宝给了一个好建议。于是孩子们在兔笼子边上找个地方坐下来，一边晒太阳，一看等着小兔子们再次“越狱”。
果然，被抓回笼子的兔子们又蠢蠢欲动开始东窜西跳，令人惊奇的事情发生了，小兔们居然像练了缩骨功一样从铁笼子的小洞洞里钻出去了！这下，小兔越狱案终于真相大白了。
《指南》中提出：和孩子一起通过户外活动、观察参考、种植和饲养活动，感知生物的多样性和独特性，以及生长发育、繁殖和死亡的过程。因为兔子的“越狱”，已经成为小主人的孩子们倍感焦虑，并积极参与到“搜救”活动中。事后，针对为何会出现“越狱”情况提出了猜测并进行了答案找寻。基于实践，发现问题、尝试解决问题为幼儿创设了真实的学习环境，激发了幼儿的探究欲望。
在寻找出兔子“越狱”的真相后，教室里的孩子们炸开了锅……
兔笼子改造刻不容缓！如何改造兔笼才能防止小兔子再次越狱呢？
可以在笼子外面用砖头堆个墙。
阿宝马上反驳道：可是这样就没有门进出了。
可以在外面围硬纸板。
可以贴透明胶，这样我们既能看到小兔子，又能防止它越狱。
俊楷的一番话，让孩子们茅塞顿开，那怎么样才能让洞变小呢？
我看见教室里有很多麻绳，我们可以用麻绳将网格绕起来吗？
我建议孩子们可以利用教室里现有的网格试一试，在尝试过后，发现网格在被麻绳缠绕后，确实变小了， 于是第二天，孩子们带上麻绳，开始了兔笼大改造……
在通过和孩子们的聊天中发现，孩子们已经能够根据自己的生活经验，提到了兔子如果不被关起来是会被野猫、黄鼠狼等食肉动物吃掉的，于是自发的提出“改造兔笼”的计划，并且的讨论过后，发现了“只要把洞变小，兔子就跑不出去”这一结论，还寻找到了麻绳这一材料，老师肯定了孩子们解决问题的办法，并支持他们用过实践来验证自己的观点。
兔笼改造行动开始了，孩子们带上麻绳和剪刀来到兔子的新家，大家开始忙活起来，每个人都剪了长长的一段麻绳开始在笼子的铁丝上绕了起来。
简单的穿绕，会使麻绳上下移动，根本拦的住灵活的小兔子。
看来用麻绳加固兔笼子可不是一个简单的工程，简单的穿绕会使毛根上下移动，在孩子的实践反馈下，老师组织了经验交流分享活动，最后决定：在每一根铁丝上都绕一下，然后拉紧麻绳，这样小兔子应该就钻不出了。
“麻绳”的使用，给了孩子们一个将生活经验转换为实践的机会，教师不仅提供了工具给他们，也给了他们成功的信心，但过程却并不顺利，看似简单的绕麻绳出现了很多问题。在经过多次的讨论、尝试过后，孩子们初步固定住了麻绳，使其不再上下、左右移动。
兔笼完美的改造完了，小兔子们终于可以在大别墅里安心生活了。不过小兔子的别墅还是个毛胚房，小朋友们建议帮小兔子进行装修一下。
颜料、刷子变成了孩子们手里的装修材料，屋顶刷不到，还可以搬来小梯子。
一个上午下来，小兔子的大别墅就已经变样了，明天我们继续……
作为科学饲养员的中一班孩子每天都为小兔子们忙碌着，和小兔子的故事还在持续进行中……
“幼儿的经验来源于操作，兴趣是活动最好的推进器。”而我们要做的就是及时捕捉幼儿关注点并尝试提供帮助，供幼儿自主探索。自从小兔子们来到中一班，孩子们的兴趣点始终在它们身上，从“兔兔怎么养”到“冬天兔兔怎么取暖”再到现在的“兔笼大改造”，孩子们一步步探索，在亲身体验、直接感知、实际操作中收获知识。同时也培养了科学探索的精神。
文字：孔薇
照片：鸿山园中一班
编辑：毛新奇
