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主题导引
中华民族是一个有着五千年历史文明的古老民族，拥有辽阔的疆土、丰富的物产和璀璨的文化。
我们都是龙的传人，在世界文化日益交融、讯息日益发达的现代社会，幼儿有必要了解自己的国家和民族，了解自己的民族文化。
教学活动一
飘扬的国旗（艺术）
活动目标
1. 欣赏、了解五星红旗的造型特点，了解国旗的涵义。
2. 学习用折、剪的方法剪五角星，用剪贴的方法制作国旗。
3. 细心完成美工活动，体验美工活动的乐趣。
活动准备
1. 各国国旗图片若干（包括中国国旗）、歌曲《义勇军进行曲》。
2. 红色长方形卡纸每人 1 张、黄色大正方形彩纸每人 1 张、黄色小正方形彩纸每人4 张。
活动过程
一、导入部分
教师：老师这里有各国的国旗，请小朋友来找找我们中国的国旗，你发现我们的国旗有什么特征了吗？
二、学习部分
1. 观察欣赏国旗的基本特征。
教师：我们的国旗是什么颜色的？国旗上有些什么？有几颗五角星？有几颗大的，几颗小的？
小结：我们的国旗是红色的，上面有五颗黄色五角星，一颗大的、四颗小的。
2. 认识国旗的涵义
教师：国旗为什么是红色的？上面的五角星代表什么呢？
小结：过去我们的国家很穷很苦，有许多国家来到这里侵略我们，烧杀抢掠。有许多的英雄站起来反抗，不怕流血牺牲把敌人赶出中国，才有了我们今天的幸福生活。
为了永久地纪念那些烈士，国旗的颜色是鲜红的，象征是用先烈的鲜血染成的。四颗小星各有一个角正对着大星的中心点，大星代表中国共产党，四颗小星代表各族人民。
3. 学习制作五星红旗。
教师：今天我们来制作一面国旗，国旗上面有什么？五角星怎么剪呢？下面老师给大家演示一遍。
教师边示范折剪五角星的方法边讲解。
小结：取黄色大正方形纸，角对角对折、再对折，然后打开，将左边的角折叠至左半边三角形的?处，然后依次向右折叠 3 次，翻过来斜着画一条直线，用剪刀沿直线剪下并展开，一颗五角星就剪好了。
教师：五星红旗上有几颗星星呢？五颗星星一样吗？它们分别在什么位置？
引导幼儿把剩下的黄色小正方形按上述方法剪成五角星，然后贴在红色卡纸的合适位置上，要注意四颗小五角星要各有一角正对大五角星的中心点。
三、结束部分
播放《义勇军进行曲》，幼儿跟随音乐将制作好的五星红旗作品张贴在主题墙上。
四、温馨提示
1. 制作五角星时要提醒幼儿折叠整齐后再画、剪。
2. 五星红旗上的四颗小星星不是平的，而是各有一个角正对着大五角星的中心点，在欣赏和制作时教师一定要引导幼儿注意。
活动延伸
1. 每位家长引导孩子想一句祝福祖国的话，并帮助孩子写在心形纸片上。
2. 将幼儿制作好的国旗和心形纸片一一对应，布置在墙面上。
教学活动二
我是中国小娃娃（社会）
活动目标
1. 知道祖国的名称、地理位置和疆土大小及形状。
2. 初步了解中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等方面的不同。
3. 知道中国很大，萌发做中国人的自豪感。
活动准备
1. 电子课件，世界地图、中国地图各1张，中国食物与外国食物、中国建筑与外国建筑、筷子和刀叉图片，几段不同国家的语言和几首不同国家的歌曲。
2. 幼儿用书第五级主题一第 1—3页
活动过程
一、导入部分
谈话导入。
教师：我们是哪个国家的人？
二、学习部分
1. 了解祖国全称以及地理位置。
教师：我们的国家叫什么名字？在幼儿用书上找一找，我们的国家在哪里，用彩色笔把它标记出来。
2. 感受祖国幅员辽阔、地大物博。
教师（出示中国地图）：从地图上看，我们的祖国是什么形状的？看上去像什么？我们的祖国大吗？你从哪里看出来的？
出示世界地图，引导幼儿在世界地图上比较中国与其他国家的大小，并通过比较知道中国很大。
3. 认识国旗。
教师：你们见过国旗吗？想想国旗是什么样子的。
小结：中国的国旗是五星红旗，长方形的，红色的底子，上面有一颗黄色的大星星和四颗小星星。
教师：快拿起你手中的画笔给幼儿用书上的国旗涂上正确的颜色吧。
4. 了解中国娃娃的外形特征。
教师：打开幼儿用书第 3 页，看看镜子中的自己，比一比中国娃娃和其他国家的娃娃有什么区别。
引导幼儿从各国小朋友的头发、肤色和眼睛上来讨论，比如：中国小朋友大部分有黑色的头发、黑色的眼睛和黄色的皮肤。
而有的外国小朋友有黄色的头发、白色的皮肤和蓝色的眼睛，有的有黑色的卷发、黑色的皮肤和黑色的眼睛。
5. 比较、了解中国人与外国人多方面的不同。
教师（出示中外食物图片）：除了长得不一样，我们和外国娃娃还有什么区别呢？我们最爱吃什么？外国小朋友最爱吃什么？
引导幼儿通过对比食物发现中外饮食习惯不同。
教师（出示中外餐具图片）：我们用什么吃饭？外国小朋友呢？
对比餐具发现中外用餐餐具的不同。
教师：我们平时说什么话？外国小朋友说什么话？
可以放一些不同国家的语言，引导幼儿发现语言的不同。
教师（出示中外建筑的图片）：我们古代的房子是什么样的？外国的房子是什么样的？引导幼儿对比发现中外建筑特点的不同。
三、结束部分
教师：小朋友，你有没有听过外国歌曲呢？回想一下自己听到的外国曲子吧。
四、温馨提示
对比中外不同时，教师可以引导幼儿有目的地观察，不要盲目地观察。
活动延伸
家长回家后和孩子共同观看新闻联播，了解国家时事。
本文图片均来自《泰小迪小小乐学家》
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