大班《渔舟唱晚》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿感受和理解速度变化与乐曲性质的关系，提高欣赏能力，通过多种途径，感受的美，能创造性地表现的美，快来看看幼儿园大班《渔舟唱晚》含反思吧。
活动目标：
1、通过多种途径，感受的美。
2、感受和理解速度变化与乐曲性质的关系，提高欣赏能力。
3、能创造性地表现的美。
4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
5、乐意参加活动，体验活动中的快乐。
活动准备：
1、多媒体《渔舟唱晚》。
2、古筝一架，老师熟练弹奏乐曲。
3、各种小乐器及纱巾、彩带等。
活动过程：
一、整体感受部分
古筝是中国古老的民族乐器，距今已有二千五百多年的历史，因为古筝音色悦耳动听，所以深受人们喜爱。
完整欣赏乐曲《渔舟唱晚》。提问：听着这美妙的，你想到了什么？
二、分段理解部分
1、老师完整弹奏乐曲，幼儿进一步完整欣赏，为乐曲分段。2、分段欣赏，跟着乐曲打节拍，感受乐曲速度的变化。分辨乐曲三部分特点：先缓慢优美，然后逐渐加速，最后回到缓慢优美。3、结合多媒体，再次完整欣赏乐曲，充分感受乐曲的美。
三、艺术同构活动
1、借助多媒体听第一段，找找哪张图给人的感觉和第一段给人的感觉差不多？为什么？ 2、听第二段（同上）。
四、创造表现部分：
1、 简单介绍小乐器和道具，请每人选一件自己喜欢的道具。2、自由讨论。请拿相同道具的小朋友围在一起，试一试怎样使手里的道具随发出优美好听的声音？有几种方法？拿丝巾类材料的小朋友试一试优美缓慢的怎么表现？逐渐加快的怎么表现？3、幼儿大胆地、创造性地表现的美。
活动反思：
整节课层次清楚，教学效果明显，我从幼儿的摇头晃脑中就看出已经他们读懂了，受到了感染，进入了意境．特别是欣赏视频上演员的现场演奏，响起了幼儿的阵阵掌声，透过掌声我深深感觉到幼儿被民族的魅力所震撼。但由于这首乐曲比较优美抒情，所以一节课还是显得比较平静、没有什么激情，对于这种乐曲的欣赏教学怎么样更好的激发学生的热情呢?我想只有用新课程理念做指导，深挖教材、合理设计，反复实践，总结方法，欣赏教学一定会有更大的飞跃，这既是我努力的方向，也是我追求的最终目标。
小百科：《渔舟唱晚》 是一首颇具古典风格的河南筝曲。乐曲描绘了夕阳映照万顷碧波，渔民悠然自得，渔船随波渐远的优美景象。这首乐曲是20世纪30年代以来，在中国流传最广、影响最大的一首筝独奏曲。
【幼儿园大班教案《渔舟唱晚》含反思】
