居家期间亲子阅读是重要的陪伴方式和内容之一。亲子阅读能够培养幼儿的阅读习惯，增强口语表达能力，密切亲子关系等。家长应如何去引导幼儿阅读，培养良好的阅读习惯呢？我们为大家提供了以下阅读指导策略，供家长朋友们参考。
绘本(PICTURE BOOK)又称为图画书，“是透过图画与文字这两种媒介在两个不同的层面上交织、互动来讲述故事的一种艺术”。
绘本通常构图巧妙、造型生动、色彩优美，对于幼儿具有很大的吸引力，其中富含节奏韵律感，幽默诙谐、拟人夸张的语言也符合幼儿语言的特点。对培养幼儿的认知能力、想象力、创造力，还有情感发育等，都有着难以估量的潜移默化的影响。
在幼儿最初的阅读生活中，需要父母正确地引导、培养幼儿的阅读习惯。在有效的亲子互动中，拉近彼此的距离，也促进幼儿的身心发展。
有许多家长并不懂什么是绘本阅读，往往认为阅读就是认字、听故事、提问题、回答问题，让孩子学知识。而实际上，家长应该摒弃这种功利心，以一种纯粹的心态来陪孩子读书，让阅读成为亲子间的温馨时光。
2.阅读是看一看、猜一猜、说一说、玩一玩、演一演、画一画；
3.阅读是喜欢这本书，对书里面的内容感兴趣，通过观察图书的画面，丰富幼儿的想象力、创造力，提高幼儿的语言表达能力，增进亲子关系等。
绘本阅读绝不是给孩子绘本，让他自由翻看就可以了，要有效利用绘本，提高绘本的教育功能。 当然，成人的阅读指导不仅仅是帮幼儿读出绘本的内容，或简单地提示词汇与图画之间的关系，而是要对绘本做一个深入的、以图画为中心的解读，具体包括：
1.解读画面中的的基本元素
孩子对绘本的视觉解读对象包括：每一页画面中的主体、背景、细节，画面与画面之间的关联，故事情节的进展与预期等。成人应引导幼儿去发现、体会这些元素。
绘本《好好照顾我的花》别具匠心
阅读绘本时，孩子应能识别画面中的人和物，将画面中的元素与生活中的事物联系在一起，还应该能感知到画面中的情绪情感，这也是需要成人加以引导的。
绘本《你感觉怎么样》
用色彩和构图表现各种情感
3.解读画面的象征意义
随着孩子经验的丰富和认知能力的提高，成人要引导孩子去理解图画的象征意义，即图画背后深层的意义。
绘本《铁丝网上的小花》
用废墟中的花朵象征战争的残酷以及美好的希望
画面中的细节能够反映人物的心理活动和情节的变化，学会阅读画面中的细节对理解故事十分重要。
绘本《我爸爸》的主角身穿黄色大衣
但如果没看到大衣下的病号服
便难以读懂作者对重病父亲的深情
孩子能够正确地理解画面，但对背景和细节的观察不够，以至于对画面之间的关系理解较弱。而好的绘本画面之间有连续性，这就需要成人加以引导。
绘本《我的妈妈真麻烦》里
两页图片的切换，完美表达了
妈妈会不小心把家长们变成小动物
小班的孩子注意力集中的时间较短,可以为其选择色彩鲜艳、情节简单、图案清晰的图画书，以故事类图书为主。
中班的孩子阅读能力发展比较迅速，可以为其选择每页有多幅画面的图书，图书的选择可以增加知识类图书。
大班的孩子知识面逐渐扩大.充满求知欲，可选择一些文字较多的阅读材料，适当增加科普类读物，以满足孩子的阅读需求。
选择纸张好、字体大小适宜色彩鲜艳、形象清晰生动，以图为主配以简单的文字或图文并茂的读物。
选择童话、儿歌、古诗词、科普百科等类型都可涉及，来拓展幼儿的视野。
阅读是一种美好的遇见
翻开书本
去触摸这世间的美好
邂逅一份温暖的感动
其实
孩子的成长也是一本书
多花一点儿心思
多一点儿投入
收获的其实不仅仅是孩子
而是一个更加有爱的幸福家庭
文章转载自微信公众号：临猗县县直第二幼儿园
-=||=-收藏赞 (0)
幼儿园研学培训，找优师教研18610206462
南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
