“制”以促教，“教”乐无穷

     展示环节中，教师们大显身手，详细展示解说作品名称、操作材料、功能玩法、思维发展目标等，并进行现场示范。展台上各式各样构思精巧的作品充分显示了教师们的智慧与才艺。大家在倾听观摩中互相学习、探讨，互相借鉴经验、拓宽思路。

     “儿童的智慧源于材料”，幼儿是在对材料的操作、摆弄过程中发展自己的认知结构和思维能力。

获奖思维材料介绍

《百变脸谱》

——戴丽萍

思维发展目标：培养幼儿对中国民间艺术的兴趣和热爱，发展幼儿的观察力、想象力和创造力。

玩法：幼儿观察和模仿《中国京剧脸谱》，自由选择彩色脸谱进行绘画创作，脸谱绘画完成后可将两个或多个脸谱折叠粘贴，进行脸谱“变脸”的小游戏。

《镜面成像》

——罗莲如

思维发展目标：

1.通过观察镜面成像的现象，让幼儿认识对称。

2.利用镜子加深幼儿的图形空间思维，进一步提升幼儿的观察力和思维能力。

3.通过感受镜面成像的现象，提升幼儿乐于探究的兴趣。

玩法：根据题卡，让孩子利用不同的图形通过镜面“对称”后，形成的图形与题卡一致。

《数学逻辑思维推理》

——刘梦华

思维发展目标：

1、发展幼儿的观察能力及专注力。

2、培养幼儿的数理逻辑思维能力。

3、发展幼儿的推理及判断能力。

玩法：

1、数字密码，根据给出的数字找出对应颜色绒球，培养数感锻炼推理能力。

2、根据图示放入相应颜色毛绒球。

3、按照（ABB、ABC, ABAB等的规律顺序排序）

4、把白色绒球部分对应颜色绒球补充完整。

5、按照规律把白色绒球部分对应颜色绒球补充完整。

6、按照已给出的规律顺序排列完整。

7、自创规律完整排序。

《瓶盖趣多多》

——廖彩燕

思维发展目标：

1.发展了幼儿专注力，色彩认知启蒙，数感启蒙。

2.锻炼视觉追踪，逻辑思维能力，手部精细动作。

3.色彩认知，排序能力，培养幼儿数理逻辑能力。

玩法：

1、视觉追踪根据数字对应的颜色配对，颜色对应操作单。

2、打开拧紧瓶盖。

3、毛绒球、珠子颜色分类。

4、投入相对应的雪糕棒。

5、根据颜色操作卡，按颜色排序。

6、根据数字颜色瓶盖，用勺子放入相对应颜色瓶盖的珠子，绒球。

《智慧屋》

——白晶晶

思维发展目标：1、认识钟表，了解整点、半点，培养幼儿的空间时间观念，并与生活相关联。

2、通过游戏，发展幼儿的逻辑思维能力。

3、通过观察，锻炼幼儿的空间感知，发展幼儿逻辑推理能力。

玩法：

时钟:选择时间数字，把钟表时针和分针调到相应的位置

小动物住在哪:

1.根据小动物楼层卡片，找到对应的楼层房间

《思维三棱柱》

——伍子豪

思维发展目标：1、锻炼小朋友的逻辑推理、观察分析、空间想象和规划能力。

2、培养孩子的观察能力、想象能力、推理能力、手眼协调能力.

玩法：1.森林迷途：游戏规则很简单，在大森林中的小动物迷路了，需要各位小工人们帮忙规划路径将道路联通,孩子需要考虑绕开障碍物石头、保持道路连贯性,根据游戏的进阶可以增加障碍物、增加小动物数量、限制道路方块的使用数量。

2.影子配对：每张图案对应的只有一个轮廓，可以根据图案寻找配对的影子轮廓.

3.彩色数字方位：让小朋友将颜色与数字之间相互转换，看到数字找到与之相对的颜色并粘贴到对应的地方。

《图形穿越》

——简艳娴

思维发展目标：

1.锻炼孩子的空间方位能力和手眼协调能力。

2.锻炼观察力专注力，观察图形和空间重叠。

玩法：1、通过转动图形转盘找到相应的图形进行重叠，根据年龄段的认知可不断加入图形和修改转盘。

2、观察图形形状，从高处开始转动转盘找到相应的图形进行重叠，一一对应，一直转动到最底部的图形

《创意图形换装秀》

——符梅玫

思维发展目标：

观察图形和颜色，进行图形的重组，拼接，以及颜色的搭配，百变小人服装。培养幼儿的动手能力和专注力，培养艺术感，发展想象力和创造力。

玩法：

    幼儿通过观察图形与颜色，进行图形的重组与拼接，给小人设计创意服饰。注意图形与颜色的对称性。

《空间方位》

——杨龙青

思维发展目标：

      引导孩子学会辨别物体的空间位置，辨别空间方位能力，巩固对颜色的认知，发展幼儿思维能力。

玩法：

1、与上下左右颜色匹配。

2、横排与竖排相对应。

3、根据题卡找相对应箭头。

4、兔子吃胡萝卜找路线兔子是起点，胡萝卜是终点

5、形状配对

《拯救小企鹅》《创意几何拼图》

——尹伟萍

思维发展目标：

1、通过不断的重组与推理，拼完整个操作卡，培养幼儿的逻辑思维。

2、通过不断调整拼图块的位置，培养幼儿的空间方位。

3、尝试运用相同的卡片拼出不同的几何图形，培养幼儿的空间知觉。

玩法：

1、把小企鹅放在操作板上其中的一个空格上，然后用拼图块把剩余的空格填满，则成功拯救小企鹅。

2、根据提示卡操作，用相同的几何图形，拼出不同的造型。

《忙碌盒》

——刘琴

思维发展目标：

锻炼幼儿的颜色认知能力、逻辑思维能力和专注力，促进幼儿的大脑发育，提高幼儿的手眼协调能力。

玩法：

1.拼花坛——图形拼搭

玩法：选择不同的图形碎片将长方形花坛拼搭完整。数一数种了几朵花。

2.数汤圆——10以内分合

玩法一：先选择数字卡贴在空格处，然后取相应数量的汤圆，随机放在左右两边，数一数两边的汤圆数量，用纸笔记录。

玩法二：将汤圆随机放在左右两边，数一数一共有多少个汤圆，取相应数字卡贴在空格处。

3.小鱼游——颜色、方向配对

玩法：先根据颜色选择相应的小鱼，再根据箭头摆放。

4.小钟表——时钟的整点半点

玩法一：选择数字卡片摆放在钟表上，根据具体的时间在表盘上画出相应的时针和分针。

玩法二：先在表盘上画出相应的时针和分针，再选择数字卡进行摆放。

玩法三：和好朋友一起，你画我摆或你摆我画。

       活动后，王园长组织老师对本次自制思维玩教具进行相互点评和指导。在这次活动中，看到了每一位教师的用心与付出，肯定了教师们在活动中的精彩表现。同时王园从玩教具的科学性、教育性、安全性、实用性以及创新性等多方面肯定了老师们的智慧与动手能力。希望老师们能够互相学习，彼此互助，共同进步，在以后的工作中能勤于学习、敢于探索。

     大家在倾听观摩中相互学习、探讨，相互借鉴经验、拓宽思维游戏的思路。

       结合教师互评，评委打分，最终评出此次教师自制思维教玩具的一、二、三等奖。

      本次自制思维教玩具评比活动的开展，为老师们提供了交流学习的平台，激发了老师们的创作热情，为幼儿区域游戏活动、教学活动提供了更多有趣、有用的活动材料，真正服务于孩子，使幼儿在区域游戏活动中更好的发散思维，促进了幼儿思维能力的发展，深化了以儿童为本的理念。