“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”王安石的一首《元日》，那是古人闻见的年味。梅荆园的年，不是闻见的，而是听见的。
话说12月初，幼儿园里更换了广播系统的音乐。7:30，一首《江南好》唤醒了沉睡一个晚上的校园。音乐时而宁静时而喜庆，被准备入园的孩子听见了。“幼儿园肯定要过新年了。”好吧，既然孩子们是这么理解的，那我们就一起准备过年吧。
听朱哥哥讲年的故事
中2班的朱逸凡带来一本故事书《过年啦》。快点搬上小板凳，听朱哥哥讲故事啦！
朱哥哥的故事讲完了，大家沉静了一会，似乎又有话说。王老师启发孩子，“有什么想和身边的小伙伴说说的呢？”
朱哥哥：这本《年的故事》立体书真好看，最喜欢红灯笼的那一面了，红灯笼就像真的一样。
胖胖：真的有年兽吗？好想看看真正的年兽是什么样子的？
安琪：我老家过年的时候就像朱哥哥讲的故事里一样可热闹了，最喜欢吃除夕的饺子了，里面还有压岁钱呢！
悦悦：故事里有贴春联，我家新年的时候也要贴春联的呢！
褚烁：我觉得朱哥哥带来的书里面的年兽像老虎，好吓人！
说是这么说，其实孩子笔下的年兽，自有其天性的纯良。这一组年兽，来自于中4班，你喜欢哪一张呢？
年的记忆和问题
解皓宇：过年的时候应该会发红包吧！
郑宇轩：我要祝爸爸妈妈新年快乐！
陶星宇：放鞭炮应该会很开心吧！
卢泽昊：2018年为什么是狗年？
唐佳浩：为什么十二生肖只有龙会飞？其他的动物都不会呢？
司马睿穎：我是属龙的，为什么我学校的标记是蛇呢？
这个年，就这么过吧……
“元旦”的“元”，指开始，是第一的意思，凡数之始称为“元”；“旦”，象形字，上面的“日”代表太阳，下面的“一”代表地平线。“旦”即太阳从地平线上冉冉升起，象征一日的开始。人们把“元”和“旦”两个字结合起来，就引申为新年开始的第一天。在平行的时空中，世界各地都有着自己的习俗，而我们却有着上下五千年的文化积淀。
给好朋友的新年贺卡
过年啦！给相处三年的小伙伴送上一张亲自制作的贺卡，应该是不错的主意。让我仔细想一想，好朋友喜欢什么呢？贴上满满的爱心，她会喜欢吗？
收到好朋友的贺卡真开心，我都要乐疯了。“怎么画只小花猫呀？”“不对，不对，这是汪汪，要过汪汪年了，不是喵喵年。”
大红灯笼高高挂
过年挂灯笼是民间一种根深蒂固的习惯，也是年味中不可或缺的一部分。大红灯笼高高挂，红红的灯笼里，盈着喜乐，盈着温暖，盈着人们的期盼。孩子在制作灯笼的时候，动作变得缓慢而精细，搓、卷、剪、贴，生怕哪一步出错，红灯笼就挂不上去了。做完这一切，孩子们兴奋了，“我也要这么去打扮自己的小房间。”
把幸福的愿望许上树梢
还记得吗？中1班的巷村游戏就是爬树，平时就像群小猴子，爱爬到树上找热闹。过年了，还不得爬到树上挂个新年愿望之类的。孙老师说：“加油！愿望挂得越高越容易实现。”那些默默在树下关注的孩子们，别着急，你们的新年愿望也会挂上树梢的。
年年有余要得福
年年有鱼是“年年有余”的谐音，可谓中国传统吉祥祈福最具代表的语言之一。中5班的冯老师正在和孩子们开展相关的活动。阳阳说：“哇，老师又要过新年了吗？”你看，关于新年孩子们已经有很深的记忆了。画一画、贴一贴、串一串，孩子们忙得不亦乐乎。小羽说；“这条大鱼我一定要带回去给我爸爸妈妈看！”漫漫边画边有问题:“老师，这条鱼的尾巴为什么是翘的呀？”嘴馋的漪漪快要流出口水来了:“看到这条大鱼我都想回家吃鱼了！”呵呵，多可爱的孩子。
“过节需要仪式感”
“过节需要仪式感”小班组的老师们这么说。于是，他们带着一群萌娃上演了一场自己的温暖聚会。表演一个稚嫩的节目，玩一玩巷村里的游戏，用卖萝卜的收入置办一点礼物，还有邀请家长代表给礼仪小善秀颁个奖。哈哈，话筒的声音被孩子的笑声淹没啦！
来现场的，在班级群里收看同步直播的，似乎都感受到了这一份来自孩子们朴实、天真的新年喜悦。
反正关于过年这件事情，小班的某萌娃是这么说的：
过年有点小心愿
当然，过年许个小小心愿，也算得上保留节目了。这些心愿，有感动到你吗？
编辑至此，收到一个好消息，园内孟雪老师家的双眼皮小公主出生啦！正好六斤，多么符合中国人审美的数字！衷心祝愿小公主的美丽诞生，也愿你盈着所有人的祝福长大。2017，以寓意美好的新生结束，2018，让我们以6再出发！
