案例:大班科学活动《神奇的影子》课后反思
但也存在一些问题，如孩子个别操作无目的，所以没有能很好地发现问题，体验到成功的喜悦 影子一直是孩子们感兴趣的话题，将科学教育融于幼儿生活中是新观念的体现，设计活动旨在通过让幼儿探索影子，让幼儿了解影子与光的密切关系，激发幼儿对影子的...
案例分析 第92页
案例:学折衣服
在本案例中，教师事先并未要求孩子运用何种方法折叠衣服，只是为孩子提供一些探索的条件如时间如材料，鼓励支持幼儿尝试操作。 背景： 长期以来，我们认为只有有序的系统的知识对孩子来说是有价值的，因此我们一直重视这类知识的教学，而忽视对...
别把上幼儿园迟到当小事
有一个华德福小学的班级，经历一些变化后换了新的主班老师。很多家长以为新的主班老师在第一次家长会上一定会讲一些很特别事情，但是没有。 这个新的已经带过一轮小学的主班老师只讲了两年事：一是孩子们不能迟到，必须8：20到校；二是孩子们之间不能相互...
送孩子去幼儿园的最佳时期
1、太早入托孩子更富有攻击性 澳大利亚儿童教育专家在《养育孩子：三岁以下应该进幼儿园吗？》一书中指出，越来越多的证据在支持他的理论——那些很早就脱离父母到幼儿园的孩子更容易发展攻击性性格、反社会行为以及其他的心理问题，这样的孩子在日后会遭遇...
孩子上全托到底好不好？
了解全托到底好不好，对孩子的心理和身体，以及将来的发展有着怎样的影响？专家表示，孩子能不全托尽量不要全托。如果家长实在有困难，建议要为孩子挑选一所高质量的幼儿园。 专家告诉你孩子上全托到底好不好 尽量不让孩子全托 全托制度的设计是为了满足成...
案例:宽容
宽容是一种美德，一种修养，它不是与生俱来的，而是后天的学习和培养来的，森林因为容纳了百鸟才有了悦耳的声音，大海因为容纳了大川小溪才气势磅礴，我们的心胸能容纳更多的东西生活才有乐趣，对于这群被家长们宠坏了的“小公主”“小皇帝”们，这种培养...
轮流再玩一分钟
导读：孩子的物权概念还不是很清晰，所以本着“凡是我看见的都属于我”的原则，看见喜欢的东西，就想“据为己有”，不太会考虑他人的想法。这并不是孩子霸道，只是认知还在发展中而已。老师和家长要做的，是引导孩子。 案例： 像...
案例:给孩子一个宽松的环境
家长不要一看到孩子有独立意识的迹象便压制，而应极力为幼儿营造民主宽松的家教环境，给孩子心理和人格发展提供广阔的空间，多鼓励孩子，让孩子按照自己的爱好和兴趣发展。当然，家长也需要对孩子的发展提出建议，理性地指导孩子成长. 最近孩子们在...
在幼儿园受了委屈咋处理
先从父母心态去说，父母一定知道，孩子是一个独立的个体，父母把他带到这个世界上来，我们永远是一个支持者的角色，无论他遇见伤害，或者挫折，我们要想一想，父母是不是能替孩子做所有的事情？肯定不是。 有一个入园的小孩的爸爸担心到什么程度呢？他的孩子...
案例:幼儿“大带小”活动实录
但愿我们的孩子能这样康、快乐地向前迈步，走向充满希望的明天！ 升大班了，孩子们时常挂在嘴边的一句话就是“我是大班哥哥姐姐了！”为了让幼儿体验成长的快乐，让小年龄幼儿感受与比自己大的幼儿共同玩耍的乐趣，我们幼儿园专为孩子创设了一段大带...
