说课稿 第60页

　　导读：大班幼儿随着年龄的增长，他们的思维已由直觉行动思维过渡到具体形象思维。他们喜欢听故事，喜欢自己动手操作。因此，我在本次活动中，我以游戏、故事的形式贯穿整个活动。 　　一、说教材 　　㈠、课题分析：随着资源的不断开发，资源的浪费日益...

　　导读：启发幼儿结合自己的生活经验从当时的情况和现代社会两个方面进行思考。激发了幼儿积极参与，大胆想象，鼓励创新思维，培养创新精神;同时也让幼儿进一步体会曹冲的聪慧,激发幼儿积极动脑的好习惯。 　　教材分析: 　　《称象》是一个民间方为流...

　　导读：发展幼儿的比较的能力和思维的活性灵。 　　活动目的： 　　1、用讲故事、演故事的形式激发幼儿对数学的兴趣。 　　2、知道相邻数的概念，掌握5以内各数的相邻数。 　　3、理解并能说出相1或少1的关系。 　　4、发展幼儿的比较的能力和...

　　导读：普班在教学活动中提倡变过去的“要我学”为“我要学”。 　　一、设计意图 　　在语言这个活动领域中，许多教师都认为故事课的教学中教师在让孩子画面大意后，不厌其烦地让孩子跟随老师一遍一遍地重复故事内容,直至孩子熟练地会机械重复为止，其...

　　导读：本次活动是综合活动,但活动的重点仍以语言领域中的故事为主,主要引导幼儿观察角色表情变化,理解故事内容,理解小松鼠的房子会动的原因并能够模仿表演故事情节。 　　一、说教材 　　1、教材内容分析:《会动的房子》这个童话具有奇妙别致的想...

　　导读：让幼儿在利用图形变化拼出与画面不同的动态,根据幼幼互动的原则,进行互相讲述,拓展幼儿的经验激发幼儿的创作灵感。 　　说过程: 　　一、导入。 　　目的是通过魔术与故事的结合集中幼儿的注意力,从而引出主题知道刻画老鼠的两个基本形。 ...

　　导读：幼儿期是感受色彩和表现色彩的优势时期,以鲜艳明快的色彩刺激幼儿的视觉器官,可以使幼儿更积极专注地投入到绘画活动中。 　　让孩子用色彩“说话”——在活动中创设美的环境 　　在三八妇女节来临之际,我组织幼儿画一条送给妈妈的围巾。该活动...

　　导读：幼儿园科学领域是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律，要从幼儿的生活实际和知识经验中感受事物的数量关系并体验科学的有趣。 　　设计意图：美国教育家布鲁纳说：“任何科学知识都可以选用理解的方式，教给任何年龄阶段的儿童，...

　　导读：这首歌曲展现的是老狼找兔子做朋友的故事，幼儿对童话故事较感兴趣。就很容易吸引幼儿去感受歌曲的艺术性及情景性。艺术来源于生活，它与生活经验相互沟通，相互融合的。艺术只有以生活为基础，展示生活才会有鲜活的生命力。 　　一、教材选择： ...

　　导读：本节课我采用了直观教学法、讨论发法,、游戏法、启发提问发等教学方法运用直观法是由幼儿的年龄特点所决定的,幼儿年龄小,利用多媒体动画能更好的引起幼儿的注意及兴趣。 　　一、设计意图: 　　圣诞老爷爷又来了,小朋友们都很高兴,因为他们...