幼儿园大班科学活动《有趣的动物尾巴》教案
本次活动以“有趣的动物尾巴”为主题，通过视频、图片和互动游戏引导幼儿观察不同动物尾巴的形状与功能。课堂从播放《比尾巴》视频导入，激发幼儿兴趣，随后依次认识松鼠、猴子、孔雀等动物的尾巴特征及用途，结合问答游戏强化记忆。拓展环节引入燕子、壁虎等更多动物，深化幼儿对尾巴多样性的理解，最后通过连线操作卡巩固知识。活动旨在培养观察力与语言表达能力，同时萌发幼儿探索自然、爱护动物的情感。
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幼儿园大班科学教案：神奇的魔水
本次活动通过趣味实验引导幼儿探索碘酒与淀粉的变色反应，认识常见含淀粉食物。教师以故事导入淀粉的作用，组织幼儿猜测土豆、馒头等食物成分并记录。随后用"魔水"（碘酒）开展实验验证，观察淀粉遇碘变蓝现象，并通过小组竞赛形式巩固认知。活动融合科学探究与游戏，培养幼儿动手能力与观察力，最后延伸思考变色深浅原理，激发科学兴趣。适用于大班幼儿的科学启蒙教学，在实践操作中渗透基础化学知识。
幼儿园大班科学教案：编制电话号码
本次活动旨在通过编制电话号码的游戏，帮助大班幼儿巩固十以内数字认知，探索数字排列的多样性。活动重点在于引导幼儿编制电话号码，难点在于用不同数字组合创造独特号码。前期准备包括幼儿记录自家电话号码和阅读《特殊的电话号码》用书。活动分为四个环节：首先交流电话号码的用途；其次观察号码规律，发现0-9的数字构成；接着通过趣味指令（如“2添上1的数”）和自主创作完成5位数号码编制；最后拓展认知特殊电话号码的用途。整个过程融合数学操作与生活实践，培养幼儿的观察力、逻辑思维和数字应用能力。
幼儿园大班科学教案：神奇中草药茶
本文是一篇幼儿园大班科学教案，主题为"神奇中草药茶"。通过情境表演、观察讨论等方式，引导幼儿认识川贝、金银花等常见中草药，了解其治病强身的功效。教案以"病人看病"的情境导入，让幼儿扮演医生开中草药处方，激发学习兴趣。随后通过图片展示、实物观察，帮助幼儿辨识不同中草药及其作用，并延伸探讨中草药茶的日常应用。最后设置疑问环节，启发幼儿思考中草药的起源与更多神奇之处，旨在让幼儿初步感受中医文化的魅力，培养对传统医药的兴趣。
幼儿园大班科学活动教案：趣味迷宫
本文介绍了一节幼儿园大班科学活动“趣味迷宫”的设计与实施。活动以走迷宫游戏为载体，旨在提升幼儿的有意注意、空间智能和逆向思维能力，同时培养其观察力、耐心和挑战精神。针对幼儿能力差异，教案通过三副自制迷宫图引导幼儿感知迷宫结构、分析路径标志（如√、×符号），并鼓励幼儿动手设计迷宫阵。活动过程包括集体分析、合作布阵、同伴互评等环节，逐步深化幼儿对迷宫规则的理解，激发其探索兴趣。延伸部分提出更高难度的迷宫挑战，促进幼儿持续发展解决问题的能力。
幼儿园大班科学活动《苍蝇和蚊子》下载
本文介绍了一节幼儿园大班科学活动《苍蝇和蚊子》的教学设计。活动以世界卫生日为背景，通过多媒体演示和互动交流，引导幼儿对比认识苍蝇和蚊子的外形特征、生活习性及其危害，培养幼儿的卫生意识和环保观念。活动重点在于让幼儿了解蚊蝇的危害及防治方法，难点在于如何将知识转化为实际行动。教学环节包括谜语导入、特征对比、危害讲解、防治措施讨论及电脑游戏互动，最后通过户外游戏延伸学习内容。整个活动注重寓教于乐，帮助幼儿树立讲卫生、护环境的意识。
幼儿园大班科学活动：火箭风铃
本文介绍了一个适合幼儿园大班的火箭风铃手工制作活动。首先用薄卡片制作火箭翼，剪切口后插入卫生纸筒并涂成白色；接着装饰火箭主体，可绘制宇航员图案；然后制作圆锥形头部：用杯子描圆剪裁，剪切口折叠成形，粘贴固定后上色；最后在顶部钻孔穿绳打结，完成可悬挂的火箭风铃。活动通过简单步骤培养孩子动手能力，同时融入航天知识启蒙。（160字）
幼儿园大班科学教案：向日葵
本次活动旨在通过多感官体验帮助幼儿探索向日葵的奥秘。活动以谜语导入激发兴趣，通过观察多媒体图片认识葵花籽制品，观看视频了解向日葵向阳特性及生长周期。幼儿将参与种子生长排序讨论，品尝葵花籽食品并探讨其用途，最后实践种植并记录生长过程。活动整合科学认知与生活经验，涵盖观察（形状、色彩）、实践（种植）、探究（生长规律）等环节，既培养幼儿对植物生长的科学兴趣，又建立农作物与日常生活的认知联结。延伸种植任务将持续深化幼儿的观察力和责任感。
幼儿园大班科学教案：动物运动会
本文以《幼儿教育指导纲要》为指导，设计了一堂生动有趣的科学活动课——“动物运动会”。活动通过创设运动会情境，利用多媒体和实物教具，引导幼儿观察比赛场地、开幕式会场中的颜色、图形等排列规律，激发其探索兴趣。幼儿在参与小动物入场列队、制作奖品（串珠项链）等环节中，逐步掌握按颜色、形状、数量等特征排序的能力。活动注重层层递进，将抽象的数学知识融入游戏，培养幼儿的观察力和创造力，并延伸至日常生活，鼓励幼儿发现规律、有序摆放物品。目标聚焦规律认知与排序实践，重点为掌握规律，难点为自主设计简单规律。
幼儿园大班科学教案：滚动的轨迹
本次活动通过探索不同形状物体的滚动现象，引导幼儿发现滚动物体的特征及其运动轨迹的规律。活动分为四个环节：首先以球体滚动引入主题，激发幼儿兴趣；其次通过分类实验，让幼儿辨别能滚动与不能滚动的物体，总结圆形物体易滚动的特性；接着深入探究不同圆形物体（球体、圆柱体、圆台体）滚动轨迹的差异，并用绘画记录直线、曲线、圆圈等运动路径；最后延伸思考如何让非滚动物体滚动起来。活动重点在于观察滚动物体特征，难点在于用记录方式分析形状与轨迹的关系，旨在培养幼儿科学探究能力和自主学习的兴趣。
