本次《参观动物园》实践活动基于《动物大世界》主题，借鉴徐汇区科技幼儿园的探索经验，结合《教育指南》和二期课改理念设计。活动通过引导幼儿学看动物园导游图，培养其空间方位认知与团队合作能力，重点掌握方位词运用及路线规划。活动分为四个环节：认识导游图标志、方位猜谜游戏、小组合作寻路（以长颈鹿馆为目标）以及文明游园教育，最后通过长颈鹿之死案例强化动物保护意识。该设计遵循幼儿年龄特点，将科学认知与生命教育相融合，既延续了小中班对动物的基础认知，又通过大班实践深化"人类与动物是朋友"的生态理念，实现主题活动层层递进的教育目标。（160字）
本次活动旨在帮助幼儿探索植物在冬季的生存方式，感知植物与气候变化的联系。通过户外观察、绘画记录和集体讨论，引导幼儿发现落叶树、常青树和小草的不同过冬状态，如芽苞、种子、根系等特征。活动中，幼儿使用彩笔记录植物现象，并了解落叶的作用、种子的延续以及人类保护植物的方法（如涂石灰、移入温室等）。该教案通过实践与互动，培养幼儿的科学探究兴趣和爱护植物的情感，适用于大班科学领域教学。
本次活动通过谜语导入、地球仪观察、录像观看等形式，引导幼儿认识地球的形态特征与运转规律，理解其作为人类唯一家园的重要性。幼儿通过寻找中国和其他国家的地理位置，建立对地球的直观认知；结合环境污染的图片对比，激发保护地球的环保意识。活动强调乱砍滥伐、水气污染等环境问题，鼓励幼儿讨论保护措施，并介绍"地球日"的环保意义。最后通过美术作品和科学角延伸活动，深化幼儿对地球科学知识的兴趣与责任感，培养其爱护环境的行动力。（160字）
本次活动以“动物睡眠方式”为主题，通过观察、模仿和游戏等形式，引导幼儿探索不同动物的独特睡眠姿势及其适应性意义。活动从幼儿午睡习惯切入，对比蝙蝠倒挂、仙鹤单脚站立、刺猬蜷缩等动物睡眠方式，帮助幼儿理解这些行为与自我保护、环境适应的关系。游戏棋环节通过肢体模仿强化认知，激发探究兴趣。延伸讨论强调人类科学睡眠的重要性，培养良好生活习惯。活动融合科学知识与生活教育，在趣味互动中提升幼儿观察力、责任感和生命意识，同时反思家长参与的有效性，为家园共育提供实践参考。
本次活动通过故事导入、特征对比和趣味辩论等形式，引导大班幼儿掌握鱼类的核心特征（有鳞、用鳃呼吸、靠鳍运动、卵生、水生）。教师运用鲫鱼与金鱼手偶、《小朋友的书》及生活视频等材料，组织幼儿开展"乌龟/墨鱼是否属于鱼类"的举牌辩论，在思辨中巩固科学认知。活动延伸鼓励幼儿自主探究名称含"鱼"的非鱼类生物，培养观察比较能力和批判性思维。
本文设计了一个针对大班幼儿的科学探究活动“沉与浮”，旨在通过实验激发幼儿的探索兴趣并培养科学思维。活动基于幼儿已有的沉浮经验，设置“改变物体沉浮状态”的任务，引导幼儿在预测、操作、记录和讨论中深化认知。目标涵盖知识（感知沉浮现象、学习图标记录）、技能（有序实验、合作探索）和情感（培养科学兴趣）三个维度。活动重点为观察沉浮现象并用符号记录，难点是探索调节沉浮的方法。通过两阶段实验——基础实验（验证物品沉浮）和提升实验（改变瓶子/橡皮泥的沉浮状态），幼儿在动手操作中理解重量、形状与沉浮的关系。延伸环节鼓励家园合作，持续探索生活中的科学现象。活动注重思维训练，强调“预测-验证-总结”的探究流程，促进幼儿形象思维和科学素养的发展。
本次活动以“护绿小卫士”为主题，通过引导大班幼儿观察幼儿园树木、讨论树木的用途（防风固沙、净化空气等），激发其爱护树木的情感。活动前，幼儿已积累树木相关经验并学习诗歌《树真好》。流程包含四个环节：从生活场景中的树引入，认识园内树种，探讨树木价值，最后分组设计护绿标志并投放实践。活动强调幼儿主动发现问题、合作解决问题，在动手实践中深化环保意识，实现“认知—情感—行动”的统一，最终达成美化环境、培养生态责任感的教育目标。（160字）
本文介绍了一个幼儿园大班科学活动“神奇的圈”，旨在通过制作和探索麦比乌斯圈激发幼儿对科学现象的兴趣。活动目标包括探索长条形纸制作麦比乌斯圈的方法，观察不同等分次数后的变化，并鼓励幼儿交流发现。活动准备包括蜡光纸、剪刀等材料，以及视频和图片辅助教学。活动过程分为四个环节：首先集体制作普通纸圈并观察剪开后的变化；其次探索麦比乌斯圈的制作与二等分、三等分后的现象；接着通过过山车和立交桥实例了解麦比乌斯圈的实际应用；最后展示更多等分线引发进一步探索。活动通过动手操作和观察记录，帮助幼儿感受麦比乌斯圈的神奇与科学魅力。
本次活动以“平衡”为主题，通过趣味科学实验引导幼儿探索平衡现象。活动以“冒险小子走钢丝”为情境，让幼儿尝试用橡皮泥调整人形纸卡双脚的重量，发现“两边重量相等才能保持平衡”的科学原理。幼儿在动手操作、观察比较中，逐步理解平衡概念，体验探索成功的快乐。活动延伸至区域自制平衡玩具，持续激发幼儿的科学探究兴趣，培养其坚持不懈的科学态度。教案设计巧妙结合生活现象，让幼儿在玩中学，感知科学就在身边。
本文是一篇幼儿园大班科学教案，主题为"好玩的泡泡"。活动通过吹泡泡游戏引导幼儿体验快乐情绪，激发探索兴趣。教案设定了三个目标：体验快乐情绪、探索吹更多泡泡的方法、理解泡泡破裂原理。活动准备包括餐洗净水和塑料工具。教学过程分为导入、展开和结束三部分：通过配制泡泡水引发好奇心，示范吹泡泡技巧；组织幼儿追泡泡、观察颜色，讲解吹泡泡方法和破裂原理；最后以《吹泡泡》儿歌结束。活动注重互动体验，培养观察力，同时强调安全注意事项，如防止误吸水等。
