幼儿园大班科学教案：下雨之前
本活动针对幼儿园大班学生开展，目标是让他们理解故事《下雨之前》，并了解许多动物都有预测气象的本领。活动通过讲述故事，让孩子们了解动植物如何根据气象变化做出反应。同时，教育孩子们在日常生活中注意观察动、植物在天气变化前的反应，以培养他们的观察力和探索精神。活动包括听故事、讨论动植物预测天气的方式，以及通过游戏《找不同》来巩固知识。
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幼儿园大班科学教案：小蝌蚪变青蛙
本文是一篇幼儿园大班科学教案，主要介绍了关于蝌蚪的生长变化过程。通过观察和了解，幼儿能够了解蛙类的成长过程，包括蝌蚪变成青蛙的过程和不同的蛙类的特征。教案包括活动目标、活动准备、活动过程和活动反思。通过本次活动，幼儿能够了解蝌蚪的外形特征、生长变化以及不同蛙类的特点。
幼儿园大班科学教案：小吸管中的大学问
这是一篇关于幼儿园大班科学活动的教案，主题为“小吸管中的大学问”。活动目标是通过游戏使幼儿直观感受生活中的毛细现象，培养幼儿的合作探究能力、观察力和动手操作能力。活动准备包括各种吸水材料、颜色水、放大镜等。活动过程包括尝试实验、观察毛细现象、使用各种材料帮水搬家等。最后，通过制作彩色花和装扮树妈妈的活动，让幼儿进一步探究毛细现象在生活中的运用。延伸活动是让幼儿寻找生活中的其他毛细现象。
幼儿园大班科学教案：防暑降温我知道
本文是一篇幼儿园大班的科学教案，主要目标是让幼儿知道夏季要少吃冷饮，并通过故事《噜噜变成冰激凌了》引导孩子们理解冷饮过多的危害。教案中结合了生活经验讲述，让孩子们了解各种防暑降温的正确方法，并通过棋类游戏强化知识。最后，延伸活动提醒家长和教师提醒幼儿用正确方法防暑降温，注意夏季饮食卫生。
幼儿园大班科学教案：竹子本领大
本次幼儿园大班科学活动旨在让幼儿了解竹子的多种功用和用途。活动分为目标、准备、过程和总结四个部分。目标是让幼儿大胆交流竹子的各种用途，并学习初步的分类方法。活动准备了各种竹制品，如筷子、簸箕、菜板等，并贴有标签的货架。活动过程包括导入、交流调查表、补充竹子用途、开竹制品商店等环节。活动结束后进行总结。本次活动的目的是让幼儿感知竹子用处大，体验动手操作的乐趣。
幼儿园大班科学教案：水娃娃
本文是一篇关于幼儿园大班科学教育的教案，主题为“水娃娃漫游记”。活动目标是通过故事了解水娃娃的三态变化，并鼓励幼儿合作完成水娃娃漫游图。活动准备包括故事《水娃娃漫游记》及绘画材料。活动过程中，通过讲述故事和幼儿讨论，让幼儿了解水娃娃的漫游过程及其在不同环境中的状态变化。最后，幼儿合作完成水娃娃漫游图，介绍各自分工和完成情况。该教案旨在通过生动有趣的故事，激发幼儿对水的兴趣，了解水的循环和变化过程。
幼儿园大班科学教案：两等分
本文是一篇幼儿园大班科学教案，主题为“两等分”。活动目的是让幼儿初步理解很多物件可以分成相同数量的两部分，即二等分，并增进幼儿探求知识的兴趣，提高解决问题的能力。活动准备包括各种不同颜色的图形、操作材料、工具等。活动过程分为幼儿第一次尝试探索实物的二等分、第二次尝试学习几个图形的二等分、探索怎样的图形可以二等分以及游戏“抢金钥匙”。通过实际操作和探讨，幼儿将了解二等分的概念和实际应用，提高解决问题的能力。
幼儿园大班数学教案：认识日历
本文是一篇幼儿园大班数学教案，主要目标是帮助幼儿初步理解年月日的概念，感知年月日之间的关系，并学习如何查看日历。活动通过故事导入，让幼儿通过操作小字卡、数字卡等，探究一年有12个月，一个月有30（28、31）天，一年有365天。同时，活动还介绍了日历的种类及作用，并引导幼儿学习查看日历的方法。本文的重点是运用不同的数数法探究年月日的关系，难点在于理解大小月以及顶小月的概念。
幼儿园大班科学教案：奇妙的蛋壳
本文是一篇幼儿园大班科学教案，旨在通过探索感知力对凹面和凸面产生的不同现象，初步理解拱形能承受较大力的现象及其在日常生活中的应用。活动过程中，教师通过设疑激趣，引导幼儿操作感知，探索相同的力分别作用于蛋壳的凹、凸面出现的不同现象。同时，教师演示解惑，让幼儿初步了解原理，并引导幼儿运用经验，了解生活中的拱桥、隧道、城门、蒙古包等物体都是基于蛋壳的奥秘设计的。通过本次活动，旨在培养幼儿的认真观察和动手操作能力，并激发他们积极寻求答案。
幼儿园大班科学教案：好玩的声音
这是一节幼儿园大班的科学课，主题为“好玩的声音”。活动目标是让孩子们关注声音的根源和声音的多样性，并探索用不同方法使物体发出声音。通过游戏和实践活动，让孩子们更好地理解和感知声音。 活动开始时，通过游戏“猜猜他是谁”，激发孩子们对声音的兴趣。接着，让孩子们自由探索，使用桌上的物品制造出声音，并交流使用的方法。之后，让孩子们感受不同声音的特点，通过开火车的游戏活动，让孩子们用自己的器具按节奏敲击或吹奏，体验声音的不同性质。 活动中还让孩子们听录音，根据听到的声音进行想象和猜测，感受声音的多样性。此外，引导孩子们模仿生活中的各种声音，如马跑的声音、鸟叫的声音等，激发孩子们的想象力和创造力。最后，通过配音活动，让孩子们进一步体验声音的乐趣。 整节课以孩子们为中心，通过游戏和实践，让孩子们在轻松愉快的氛围中感知和理解声音。同时，也引导孩子们发挥想象力和创造力，培养他们的创新意识和合作能力。这是一节充满乐趣和启发性的科学课。
