你怎么知道有风？
本文描述了一个引导幼儿感知风的存在并用恰当语言描述的活动。活动包括引导幼儿通过绘画方式记录风的证据，并在户外进行探索验证。活动重点是感知风的存在并进行描述，难点在于鼓励幼儿用绘画方式记录。活动分为情景提问、探索活动、实验验证和分享交流等环节。最后延伸活动鼓励幼儿继续寻找风的证据并补充记录，老师将相关主题设置在墙报上以供后续补充。
管理员的文章
好忙的蜘蛛
本文介绍了一堂关于蜘蛛的课程教学，旨在让学生了解蜘蛛的外形特征、本领及与昆虫和人类的关系。通过猜谜语、讲故事的方式激发学生兴趣，引导他们认识蜘蛛，并意识到坚持和专注对于学习的重要性。同时，鼓励学生了解其他勤劳的昆虫和小动物及其对人类的作用。
认识日历
本文是一篇关于“认识日历”活动的设计，目的在于帮助幼儿了解和掌握日历的基本概念和功能。活动内容包括了日历的基本知识、认识日历的方法、日历的实际应用等。通过本次活动，幼儿可以了解到一年有365天，分为12个月，每个月的天数不同，并知道如何分辨大月、小月和平月。同时，通过日历上的日期信息，幼儿可以了解到今天是几月几日和星期几等时间信息。此外，还通过欣赏诗歌《时间伯伯》，教育幼儿珍惜时间。活动的延伸部分还包括在家中和教室中实际应用日历，以及自制日历等。通过这次活动，幼儿可以扩大知识面、提高认识能力并学会珍惜时间。
奇妙的根
本文介绍了一次幼儿园活动“奇妙的根”，活动源于幼儿对植物根的好奇和争论，旨在让幼儿了解根的多种形态、功能及其在生活中的应用。活动通过多媒体设备展示不同种类的根，并解释了根如何吸收水分和营养，以及它们在食品、医药和艺术方面的用途。活动旨在培养幼儿对植物的爱护意识，通过游戏环节加深幼儿对根的认识，最终强调保护花草树木的重要性。
小鸟的死因
孩子们对班级饲养的画眉鸟突然死亡产生强烈好奇心，教师以此为契机设计活动，引导孩子们探索鸟儿的死因，培养幼儿的探索欲望，并满足孩子们的好奇心理。活动通过谈话、讨论、实地侦察等方式，让孩子们了解可能导致鸟儿死亡的原因，并激发孩子们爱护鸟类的环保意识。活动还延伸到安葬小鸟、寻找科学饲养方法和保护鸟类的方法。
环保卫士――黑猫警士
本文介绍了名为“环保卫士――黑猫警士”的科学活动，旨在通过一系列实验培养幼儿的环保意识和对科学的兴趣。活动包括使用碘水检测米汤中的淀粉，以及利用石灰水恢复被鼠群污染的米汤原色。通过扮演黑猫警士，孩子们在舞蹈中结束活动，既学习了科学知识，又增强了环保意识。
神奇的调料
本次活动旨在通过认识常见的调料及其特点，提高幼儿感官辨别能力，并学会调料的使用方法。活动分为环境布置参观、调料知识讲解、凉菜制作和菜品展示四个环节。幼儿通过感知调料的名称和味道，了解调料的用途，并学会制作简单的凉菜。活动旨在丰富幼儿生活知识，提高生活技能，同时培养幼儿的合作行为习惯。
闻气味的鼻子
本次活动旨在向幼儿介绍鼻子的功能，包括呼吸和嗅气味。通过讨论动物鼻子的用途，引导孩子们认识到人的鼻子的作用，并通过闻小瓶子里的不同气味，让幼儿了解鼻子的嗅觉功能。同时，提醒幼儿保护鼻子的方法，注意个人卫生和安全，防止鼻子受伤或感染。最终目的是帮助幼儿了解并保护好自己的鼻子。
天空的眼泪――雨
本文是一篇关于雨的形成过程的科普文章，通过简洁明了的语言和生动的小实验，向读者介绍了雨的形成原理。文章旨在帮助幼儿了解雨的形成过程，初步感知探索活动中运用的一些简单方法，并激发他们对科学探索活动的兴趣和好奇心。通过软件展示和讨论，文章还拓展了关于雨的作用和危害的相关知识。全文内容科学准确、条理清晰，有助于幼儿整理、提升和拓展关于雨的经验。
结网的蜘蛛
本文主要描述了一次针对幼儿对蜘蛛的恐惧和误解所开展的科学教育活动。活动旨在通过家长资源和幼儿自主探索，让幼儿正确认识蜘蛛，了解其节肢动物特性和吐丝结网的能力，消除对蜘蛛的恐惧和厌恶情绪。活动过程中，通过讨论、辩论、观察动画、分组学习和创作等多种形式，让幼儿了解蜘蛛在生态系统中的作用，并培养幼儿的想象力和创造力。最终，活动成功实现了让幼儿科学看待蜘蛛的目标，并延伸了相关节肢动物的学习和蜘蛛网建构的活动。
