制作雪雕“小企鹅”
本文介绍了一项科学活动――制作雪雕“小企鹅”的过程。该活动旨在通过雕刻雪雕作品，使大班幼儿了解经过积压的雪很硬，并学会使用各种工具进行雕琢，同时培养幼儿的合作意识和安全意识。活动过程中，幼儿通过讨论、实验和实际操作，最终完成可爱的雪雕小企鹅作品，进一步加深了对雪的自然特性的了解。
管理员的文章
物体间的空隙
该活动针对5～6岁幼儿，旨在通过操作让幼儿感知物体内部和物体间的空隙。活动通过资源丰富的实验用品，引导幼儿观察并描述石头、小石子、沙子和水的不同特性，随后探究将这些物体装到瓶子里的方法。活动过程中，幼儿先装大石头，再依次装小石子、沙子和水，发现物体间的空隙会被较小物体填充。活动旨在培养幼儿科学、有序、合理安排空间的思维方式，并强调实验注意事项和多次尝试的机会。
光线能穿透物体吗
本文主要探讨针对5至6岁幼儿的“奇妙的光线”活动，旨在引导幼儿观察光线通过不同物体产生的不同现象，并探究光线是否能穿透物体如水、牛奶等。活动通过一系列实验，如使用玻璃杯、手电筒等道具，让孩子们了解透明、半透明和不透明物体的区别，并鼓励孩子表达实验现象，拓展对光线和物体性质的理解。
厨房里的工具
本文介绍了一次关于厨房工具的活动，目标在于帮助幼儿了解厨房中做菜所需的小工具，并尝试使用多功能剥皮器。活动过程中，幼儿观察了萝卜丝和豆腐干的加工过程，讨论了如何快速且安全地使用剥皮器，并体验了小工具的便利。此外，文章还拓展了幼儿的经验，激发他们观察成人使用小工具的兴趣，并鼓励幼儿回家后观察父母在厨房中使用的小工具。
冷餐会
本文介绍了冷餐会的目标和准备过程。目标是让小朋友通过谈话、讨论、品尝，初步了解冷菜的营养价值和口味，并大胆创作，体验成功带来的乐趣。准备了各种冷菜和绘画工具。过程中，先通过谈话导入，然后品尝冷菜，讨论冷菜的营养价值和口味，最后设计冷菜，让幼儿体验成功带来的乐趣。旨在提高幼儿对冷菜的认识，培养其创作能力，享受美食的乐趣。
我是小问号
本文介绍了一项旨在培养孩子们科学探索兴趣和提问能力的活动。活动目标包括激发孩子们对科学事物的疑问和探索欲望，让他们学会用疑问词提出问题，并运用已有经验解答问题。活动过程中，孩子们通过参观科学宫、观察图片和实物、观看神秘地球录像资料等方式，积极开动脑筋，提出问题并寻找答案。活动还通过游戏环节，让孩子们体验一问一答的乐趣。最终，该活动旨在让孩子们养成善于提问、乐于探索的习惯，培养他们对科学的兴趣和热爱。
常绿树和落叶树
本文介绍了通过观察和比较几种常见的常绿树和落叶树，初步了解落叶树在秋冬季节落叶、常绿树不落叶的科学原理，以此激发幼儿对大自然变化的兴趣。文章通过分组观察树叶，分析比较常绿树和落叶树的特点，并引导幼儿通过经验交谈和实地寻找，加深对常绿树和落叶树的认识。
都站起来吧！
本文描述了一个以幼儿探索活动为主题的教育活动。活动旨在通过分类和尝试，让幼儿了解哪些物体可以立在桌面上，哪些不能，并探索原因。活动目标是让幼儿通过操作分类，理解物体立起来与接触面的关系，并培养幼儿的探索能力和科学意识。活动中准备了各种物体和材料，让幼儿尝试用多种方法使不能立起来的物体立起来。此外，还有一个关于餐厅老板记不住菜名的游戏环节，旨在培养幼儿的创新思维和解决问题的能力。活动延伸鼓励幼儿继续探索生活中的科学现象。
出生的秘密
本文是一篇关于幼儿园教学的教学设计，主要介绍了荆州市政府机关幼儿园开展的“动物，我们的朋友”主题活动。活动背景是孩子们对动物世界的兴趣，通过一系列问题引出关于出生的秘密。教学内容包括了解人和动物出生、胎生和卵生的基本知识等。采用电教媒体展示动物出生过程，通过图片和视频展示让孩子们直观了解动物和人类出生的过程。同时，也培养了孩子们对妈妈的热爱之情和爱护动物的情感。教学过程包括导入、基本部分和结束部分，采用游戏的形式让孩子们复习所学知识。反思与分析部分总结了活动的优点和不足，强调了电教媒体在活动中的重要作用。
小飞艇变小汽艇
本文介绍了一项科技活动，通过集体小组的方式，让幼儿在操作小飞艇和小汽艇的过程中，感知空气对流成风产生动力，可以推动物体运动。活动旨在培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力，让幼儿在玩中不断探索，体验科技活动的乐趣。活动重点是感知空气对流产生的动力，难点是通过小飞艇变小汽艇的环节培养幼儿的观察力、想象力。同时，通过图片展示，让幼儿理解火箭升天和游泳时水流推动的原理。
