大班美术活动《图形想象画》旨在通过图形创意激发幼儿想象力，鼓励大胆创作。活动以参观“图形王国”画展导入，引导幼儿发现画作中的基本图形（三角形、圆形等），并通过多媒体拓展思维。幼儿自主选择图形进行拼贴与添画，教师侧重启发个性化表达。最后通过二期画展展示作品，组织互评交流，强化审美体验。活动重点在于掌握图形联想方法，难点为用绘画直观表现创意。准备材料丰富，包含场景布置、多媒体工具及多种图形素材，全程融入音乐营造艺术氛围，结尾延伸第三期画展任务，持续培养幼儿美术兴趣。（160字）
本节美术活动以“影子”为载体，通过欣赏、表演和创作三个环节，引导幼儿感受影子造型的美与趣。活动开始，教师以投影灯下的影子舞激发兴趣，让幼儿观察并讨论影子变化；随后分组表演，鼓励幼儿模仿喜欢的造型，深化审美体验；最后指导幼儿用颜料创作影子画，强调轮廓勾勒与色彩填充技巧。活动融合音乐、舞蹈与美术，注重幼儿的参与性与创造性，在自由表达中提升审美感受力与艺术表现力。评价环节尊重幼儿个性化解读，最终将作品展示分享，充分体现“从生活中挖掘美育素材”的教育理念，让幼儿在快乐中收获艺术创作的成就感。
本文是一篇幼儿园大班美术教案，主题为梅花绘画活动。活动目标包括学习吹画、手指点画和彩笔添加技巧，表现腊梅花的特征，并体验绘画乐趣。活动准备涉及墨汁、颜料、图画纸等材料，以及腊梅图片和示范画。活动过程分为五个步骤：引导幼儿观察腊梅特征，激发兴趣；教师示范吹画树干、点画花瓣和添加花心的具体方法；幼儿自主创作，教师指导；作品展示与评价；最后延伸至古诗《梅花》的欣赏。通过多样化的艺术表现形式，培养幼儿的审美能力和动手能力。
本次活动旨在通过民间工艺鼠菊糍刻印，引导幼儿感受传统艺术的审美特色与吉祥寓意。幼儿将使用生活常见物品（如挖耳勺、牙签、彩泥工具等）作为刻印工具，在面粉团上创作个性化图案并拓印至宣纸。活动包含三个环节：首先通过模具赏析讨论纹样的文化内涵；其次自主选择工具进行刻印实践，教师强调操作规范与创意表达；最后通过作品合影留存艺术成果。活动融合了民俗认知、工具创新运用和美术表现，在《高山流水》背景乐中培养幼儿对传统工艺的兴趣与动手能力。
本次活动以新年贺卡制作为主题，引导大班幼儿通过观察、讨论、实践三个环节完成创意手工。教师首先通过PPT展示多种贺卡样式，启发幼儿从形状、色彩、材料等角度分析制作方法，认识绘画、立体、镂空等不同工艺。随后幼儿自主选择卡纸、彩笔、剪刀等材料，运用剪贴、绘画等技能制作个性化贺卡，过程中强调合作意识与卫生习惯。活动最后通过作品展示和集体祝福环节，既锻炼了幼儿的艺术表达能力，又培养了感恩情感。整个活动融合审美教育、手工技能与情感表达，充分体现"做中学"的教育理念。
本次活动通过动画导入、实物观察和萝卜拓印等环节，引导幼儿认识仙人掌的外形特征。教师首先播放《仙人掌》动画引发兴趣，组织讨论仙人掌特性；随后展示多品种仙人掌盆栽，指导幼儿观察形态差异；最后以萝卜拓印的创新方式，让幼儿用刻好的萝卜蘸颜料创作仙人掌，并添加刺和花朵。活动融合故事欣赏、实物认知与艺术创作，既锻炼幼儿观察力和动手能力，又通过游戏化方式让幼儿体验美术乐趣。作品展示环节鼓励幼儿互评，教师针对性点评，最后以照顾植物的情景自然结束活动。
本次活动旨在通过欣赏塞尚的经典苹果画作，引导幼儿观察苹果丰富的色彩变化。教师首先以实物苹果引发幼儿对颜色的讨论，对比单一色彩的儿童画与真实苹果的多元色调。通过赏析《桌上的苹果》《一个苹果》等作品，幼儿学习塞尚"仔细观察、缓慢描绘"的创作态度，发现苹果表面红、绿、黄、咖啡等交织的复合色彩。实践环节中，幼儿使用炫彩棒进行摩擦接色技法练习，先勾轮廓再逐步叠色，最后通过剪贴完成"果盘"作品。活动将艺术鉴赏与创作相结合，培养幼儿对色彩微妙变化的感知力和表现力。
本次活动以“和颜色宝宝做游戏”为主线，通过水粉颜料流淌、拓印与图形拼贴相结合的方式，引导幼儿探索色彩交融的奇妙效果。教师运用游戏化语言和形式，让幼儿在自然流淌的颜料中感受晕染美，并利用黑色图形拼贴出舞蹈小人动态，通过弯折表现肢体弯曲。活动既注重基础技能培养（颜色控制、拓印），又鼓励个性化创作（摆出独特动作），使幼儿在抽象背景与具象人物的组合中激发想象力。通过集体操作与作品互评，幼儿体验到色彩变化的乐趣，同时发展了创新思维和艺术表现力，体现了“玩中学”的教育理念。
本文介绍了一款适合幼儿园大班的手工活动“会飞的小蜻蜓”的制作方法。所需材料包括铁丝、碎布、玻璃珠、彩色纸、红豆和钳子。制作步骤分为三步：首先将铁丝绕成弹簧状；其次用碎布包裹玻璃珠并用铁丝固定，留出小环；最后用红豆、彩色纸和碎布装饰成蜻蜓形状。完成后，将蜻蜓的小环套入弹簧，蜻蜓便会旋转下落，趣味十足。该活动简单易操作，能锻炼幼儿的动手能力和创造力。
本文介绍了幼儿园大班美术活动“吹画”的教学设计。吹画是一种通过吹散颜料形成图案的美术形式，操作简便且充满变化，符合幼儿好奇好动的特点，能激发其想象力和创造力。活动目标包括培养幼儿用吸管吹画表现树枝的能力，以及体验吹画乐趣的情感目标。活动准备包括颜料、卡纸等学具和范画等教具。活动过程以春天为主题引入，通过欣赏作品、视频示范、幼儿尝试和教师指导等环节，引导幼儿完成吹画并互相评价。该活动旨在促进幼儿手眼脑协调，提升审美能力。
