幼儿园“谢师宴”，赶潮还是感恩？
近日，《成都女报》针对幼儿园“谢师宴”现象进行了调查。幼儿园毕业生家长邀请老师吃饭成为趋势，且“谢师宴”逐渐呈现低龄化趋势。然而，过半市民对此持反对态度，认为这种现象将纯洁的师生关系庸俗化，并可能促使孩子们养成攀比的不良习惯。对此，老师也表示无奈，强调真正的感恩体现在心意而非形式。同时，也有手机促销活动信息。
管理员的文章
“幼儿园体育规范化研究”课题概览
本文介绍了幼儿园体育规范化研究课题的立项背景、研究内容和过程，以及取得的成果。研究过程中通过专家引领、相互渗透、家园携手、发扬特色等方法，探索适合本地区幼儿体育教育规范模式，促进幼儿健康成长，提高教师的科研能力和教育教学质量。该课题取得了显著的成果，建立了园本体育活动集和教师自制体育活动器械素材库，提高了教师的科研水平和幼儿的体育兴趣，有效缓解了肥胖和营养不合理状况。
为什么宝贝上了幼儿园老生病?
宝贝上了幼儿园容易生病，主要原因是集体生活的适应性问题、接触病菌增多、家长过于呵护导致孩子自理能力差以及家长的过度保护。孩子初入幼儿园和小年龄的孩子表现尤为明显。家长需学会放手培养孩子的自理能力，注意适量合理的穿衣，增强孩子的体质。专家建议孩子感冒后不要盲目吃药，需视情况决定是否暂时隔离宝贝以避免交叉感染。
幼儿园课程现状及其教师指导
本文探讨了幼儿园课程的意义和现状，指出了幼儿园课程的重要性及其改革的必要性。文章指出，幼儿园课程设计应该根据幼儿身心发展的特点进行有针对性的设计，以开发儿童智力，提升其能力。然而，当前幼儿园课程仍存在理论指导和实践不一致，体、智、才分布不合理等问题。此外，教师的指导作用也至关重要，幼儿园教师在招聘和培训方面需要提高素质和教育方式。文章呼吁对幼儿园课程进行深入研究，完善课程设计，提高教师的教育水平，以促进儿童的全面发展。
为什么要送孩子上幼儿园?
关于为什么要送孩子上幼儿园，不同妈妈有不同的答案，从社会习俗、早期教育的重要性到孩子需要更广阔的学习空间都是原因。文章强调早期教育对孩子终身发展的重要性，指出孩子在0-3岁期间大脑发育迅速，学习能力在此时得到极大发展。幼儿园为孩子提供宜人的环境、丰富的教学和游戏活动，以及与人交往的机会，帮助孩子健康成长。因此，送孩子上幼儿园是重要的教育选择。
寒假后,宝贝不愿去幼儿园!
寒假过后，许多孩子不愿去幼儿园，表现出哭闹等分离焦虑现象。对此，家长不必过度紧张，应理解孩子的心理需求，通过游戏帮助孩子面对分离。具体可通过爱的口袋和勇敢的心、假装你是哭闹的小孩、你绝对逃不出我的手掌心以及乘公车等游戏，引导孩子感受父母的爱与支持，坦然面对自己的情绪，意识到自身蕴藏的能量，并了解分离与相聚的自然过程。这些游戏既能帮助家长与孩子建立亲子依恋关系，又能培养孩子的独立性和适应能力。
如何在幼儿园开展环境保护教育
环境保护教育必须从幼儿抓起，以培养幼儿的绿色文明意识，养成环保行为习惯为核心目标。文章指出为提高幼儿教师的环保意识及环境教育能力，应从积极编写教材、定期组织培训、订阅报刊杂志、关注媒体报道、定期参观学习等方面入手，培养“绿色园丁”。同时，在幼儿一日生活的各个环节中开展环境保护教育，通过在日常生活中、集中教育活动中、各种游戏活动中进行环保教育。此外，还应通过各种形式在幼儿园中开展环境保护教育，如运用先进的教学仪器、走向社会和大自然等。文章强调提高全人类的环保意识是势在必行的，幼儿园的环境保护教育将为培养有环境意识和责任感的一代奠定基础。
对幼儿园观摩课的几点认识
本文探讨了幼儿园观摩课的作用和意义。观摩课不仅是对教师心理素质和教学能力的锻炼，也是对幼儿园常规教学和评教评学活动的一种提升。同时，它还是优质教师和课程资源共享的平台，以及幼儿园整体教育教学水平和办园质量的一个缩影。正确的理解和认识观摩课的作用，有利于促进幼儿园形成良好的教研氛围，树立幼儿园良好的整体形象和特色品牌。
孩子生病了,能去幼儿园不?
孩子生病是否能去幼儿园需根据疾病类型分析。传染病如水痘、流感等需在家隔离治疗，严格按照隔离期规定，如患水痘后需隔离至皮疹干燥掉痂，检疫21天。对于常见的呼吸系统疾病和消化系统疾病，根据病情轻重决定是否能送园。孩子康复后返园需注意带上医生证明并告知老师孩子病情。同时，处理孩子病愈后的抵触情绪，家长需坚持并鼓励孩子继续去幼儿园，明确去与不去的原因。
幼儿园实施素质教育的核心所在
本文探讨了幼儿园素质教育的两个误区和实施过程中的着力点，以及素质教育对幼儿教师提出的要求。文章指出，幼儿园素质教育不仅仅是简单的美术和活动教育，而应该是全面的、发展性的教育。文章强调，素质教育的目标不仅仅是迎合家长心理创建特色园，而应该是从实际出发，帮助孩子种下整个成长阶段必备素质的种子。同时，文章提出了实施幼儿园素质教育的三个着力点：养成良好行为习惯、启智和心理健康教育。最后，文章要求幼儿教师要树立以人为本和终身教育的理念，注重孩子的个性发展，为他们提供一条建立自我价值的有效途径。
