针对 “传统礼仪教育” 家庭，幼师怎样融入现代教育元素？
本文分享了一种传统礼仪现代化改造的经验。在某国学特色园中，将茶道课改良为亲子奶茶工作坊，融合STEM元素，实现传统礼仪与现代教育的结合。同时介绍了传统礼仪现代化改造的四步法，包括内核解码、载体创新、工具升级和评价体系年轻化等。文章还提供了解决三大高频冲突的锦囊，并强调了家长接受度与现代元素融入的重要性。最后，分享了融合礼仪与数字素养的温暖瞬间，并邀请幼师口袋直播演示具体课例。
大G老师的文章
托幼一体化，幼儿教师如何加强家园合作？
本文介绍了在托幼一体化背景下家园合作的5.0升级方案，强调从“信息告知”到“教育共生体”的转型。结合北京三色幼儿园实践案例，分享建立“成长观测云档案”、创设“家庭实验室”、推行“教养一致性”培训体系、打造沉浸式共育场景等策略，并推荐了前沿工具和效果评估指标。该策略已在广州东方红幼儿园等试点单位取得显著成效。
如何利用社区文化资源开展 STEM 教育活动 ？
本文将探讨如何通过社区文化资源与STEM教育的结合，让菜市场变身科学实验室。通过分享五个创意案例，介绍如何在日常生活中融入STEM教育，利用社区资源地图让孩子在实践中学习科学、技术、工程和数学。文章强调了在社区中进行STEM教育的重要性和实践方法，同时提供了实施过程中的注意事项和建议。
儿童心理健康怎样帮娃赶走 “小情绪怪兽”？
【情绪魔法师修炼手册】针对3-6岁幼儿情绪管理提供全面攻略，包含专业洞察和具体实践方法。通过制作情绪怪兽图鉴、绘本疗法、戏剧游戏和家园共育等方式，帮助孩子情绪认知、表达和调节。文章强调情绪管理的重要性，并给出关键要诀，指出孩子情绪表达背后真实需求的重要性，倡导开展多元化的情绪管理活动。
PBL 项目里，幼儿教师如何引导幼儿制定目标 ？
本文介绍了在PBL（项目式学习）中，如何帮助幼儿制定目标的关键问题。分享了在北师大实验幼儿园观察到的实用策略，结合华东师大李季湄教授的观点，通过三步引导法、目标树墙饰、5W提问法、目标分类游戏等方式，培养幼儿的逻辑思维和目标制定能力。同时，引用了南师大虞永平教授团队的专家级技巧和中国教育学会学前教育分会的建议，针对不同年龄段的目标制定给出了具体指导。文章还提到了用角色代入法提升目标达成率的新研究。
去小学化背景，幼儿教师怎样培养孩子空间感知能力 ？
本文主要探讨了游戏在幼儿空间认知学习中的重要性。提到华爱华教授的观点，游戏可以作为幼儿的学习方式。具体实例展示了通过游戏，如快递员闯关和太空探险等，幼儿学习空间概念的效率比传统听课方式高出73%。文章还介绍了多位专家研究及教具应用，如利用可透视的立体拼图、立体积木等提高幼儿的空间推理能力。强调教师应频繁使用空间语言词汇，如对角线、透视等，以提升幼儿的空间认知发展。最后介绍了深圳实验幼儿园的空间存折创意，鼓励尝试新的教育方法。
户外实践怎样引导小朋友探索物理现象 ？
作为深耕幼教领域的专业导师，本文围绕幼儿物理探索的主题，从创设探索环境、游戏化探究四步法、经典活动案例分享三个方面进行了详细解析。文章通过具体场景和案例，介绍了如何为幼儿提供有准备的探索环境，如何通过游戏化探究四步法引导幼儿进行物理探索活动，并分享了经典的活动案例。同时，文章还强调了教师在引导幼儿进行物理探索时需要注意的问题，如不急于纠正、不代替操作、不统一答案等。 本文旨在通过有效的引导方法，保护幼儿的好奇心，让他们像诺贝尔物理学奖得主费曼童年时一样，从生活中发现物理的奥秘。
跨学科主题探究怎样将语文与美术创作融合，绘制故事绘本 ？
本文探讨了跨学科主题探究中，语文与美术如何结合绘制故事绘本。文章从认知神经科学角度阐述了故事绘本在儿童教育中的重要作用，介绍了绘本创作的实操四步法和经典案例分析，同时给出了给教师的特别建议。文章强调了绘本创作的重要性和价值，并鼓励教师和家长积极参与绘本创作，促进儿童语言和艺术的发展。
过程性成长档案如何记录幼儿的成长闪光点 ？
本文分享了一套记录幼儿成长闪光点的实用操作方法，包括工具选择、关键闪光点捕捉维度、创新记录方式、专业分析工具以及家园共育衔接等方面。结合多位教育专家的理念，如观察、解读、支持、捕捉瞬间等，通过具体实例介绍了如何运用科技手段提升记录效率，同时注重孩子的参与和情感体验。强调记录过程与结果的平衡，以及家园共同育儿的重要性。最后，分享了一个实用技巧，即通过五维闪光贴系统记录孩子的成长瞬间，让孩子的成长档案更加生动有趣。
面对国学教学的挑战，幼儿教师如何扩充知识储备？
本文关注国学教育在幼儿园的实际应用情况。李敏谊教授提到85%的幼师在开展国学活动时存在知识盲区。为解决这一问题，本文介绍了四种知识充电方法：典籍零食化、非遗体验工作坊、跨学科知识图谱、数字资源库建设。同时，提及新趋势下的“三明治教学法”，强调将传统文化融入儿童生活经验。此外，文章还介绍了具体实践案例，如积木区的合作游戏和辩论活动，强调让传统文化活在游戏中的重要性。
