幼儿园小中班益智区数学区自制玩教具-珍珠奶茶（好玩又锻炼数学思维）
2025年新版幼师U盘资料（春季版）重磅上线！内含丰富自制玩教具资源，扫码即可获取包邮到家，安全便捷。U盘即插即用，兼容电脑和手机，满足幼儿园教师日常教学需求。同步推出2025年新版幼小衔接学生U盘资料，专为幼升小阶段设计，建议家长为孩子配备。所有素材均来自微信公众号“猫的素材”，包含幼儿园环创等实用内容，助力教师轻松备课，家长高效辅导。（注：摘要保留原文推广性质，未添加主观评价）
衔一种习惯 接一缕成长——新世纪幼儿园大班参观小学活动（2025—010）
4月11日，新世纪幼儿园大班师生及家长志愿者走进门头沟育园小学，开展幼小衔接参观活动。孩子们在老师和小学生引导下，实地体验了小学环境：参观教学楼、专用教室（音乐、书法、国画等），观摩课间AI锻炼，了解课桌椅、打水处等设施差异。通过观察与互动，幼儿们发现小学在作息、课程安排等方面与幼儿园的不同，解答了"午睡""厕所位置"等疑问，并以绘画记录收获。活动帮助幼儿建立对小学生活的积极期待，为适应未来学习环境奠定基础。幼儿园将持续开展幼小衔接活动，助力幼儿平稳过渡。（160字）
幼儿园宝妈收藏！语文数学英语每日一练，这样安排，轻松搞定幼小衔接！可直接打印！
幼小衔接是孩子从幼儿园过渡到小学的关键阶段，打好语文、数学、英语基础至关重要。为帮助大班孩子顺利适应小学生活，我们推出超实用的每日一练资料，涵盖识字、计算、英语启蒙等内容。每天只需10分钟，通过儿歌、游戏等趣味形式，让孩子在轻松氛围中巩固知识，培养学习习惯。资料设计科学，家长可一键打印，操作便捷。坚持练习一个月，孩子将在识字、逻辑思维和语言能力上显著提升。家长陪伴与鼓励是孩子进步的动力，让我们携手助力孩子迎接小学生活的新挑战！关注萌宝成长社，获取更多育儿干货，陪伴孩子快乐成长！
萌娃挑战测量幼儿园“树王”
蒙田PBL项目课程“大自然的秘密”带领小班幼儿开启数学量感启蒙之旅。孩子们通过观察年轮、测量幼儿园“树王”等实践活动，将抽象的数学概念与自然现象相结合，在童真刻度中探索树木生长的奥秘。课程以项目式学习（PBL）为核心，引导幼儿在真实场景中建立测量认知，用诗意视角解读年轮背后的时间故事，培养观察力与科学思维。该活动生动诠释了蒙田实验幼儿园“玩中学”的教育理念，让自然成为幼儿最好的课堂。
“乐在身边 ，编向未来”——热烈祝贺诸城市““希努尔幼儿园”成为人工智能教学示范园！
诸城市希努尔幼儿园正式挂牌“人工智能教育示范园”，启动“乐在身边，编向未来”科创宝贝培养计划。该计划以乐高机器人课程与编程启蒙为核心，引入AI智能机器人“法宝老师”，通过互动式教学提升孩子的科创兴趣与能力。“法宝老师”结合语音识别与表情互动，在游戏中传授STEAM知识，培养逻辑思维与创造力。课程涵盖乐高搭建、编程基础及AI应用，融入跨学科主题任务，促进情商与智商协同发展。幼儿园通过AI技术与教育融合，助力孩子成为未来创新人才，为成长奠定科技基石。
【绵机幼】绿荫共育·携手同研——接待四川省2024年市州统筹项目“绵阳市幼儿园骨干教师能力提升培训”学员来园跟岗
4月15日，四川省2024年幼儿园骨干教师培训项目40名学员赴绵阳市机关幼儿园观摩学习。活动通过沉浸式环境体验、专题分享及教学展示，多维度呈现“绿”文化引领下的园本课程实践。冯萍园长系统解析园所文化课程建设路径，丁静娴副园长以《骰子大作战》为例阐释游戏化数学教学策略，张碧玉副主任探讨数字技术赋能教育的创新模式。胡悦、谭侃老师分别展示自主游戏案例与数学教学活动，生动体现幼儿在游戏中的自主探究与能力发展。本次活动为幼教同仁搭建了深度交流平台，展现了绵阳机幼在课程创新与数字化转型中的实践成果。（160字）
【堡垒领航 家园共育】“伴”日零距离，“童”行共成长——尚干中心幼儿园大班小班段家长开放日暨公带民活动
【摘要】2025年4月14日，尚干中心幼儿园举办"伴日零距离"家长开放日活动，邀请大班、小班家长及周边公民办幼教工作者共同参与。活动通过晨间体锻、创意早操、生活自理展示等环节，生动呈现幼儿成长点滴；各班级开展《彩虹水实验》《换牙我不怕》等特色课程，融合科学探索与健康教育。家长沉浸式参与区域游戏，见证孩子自主能力与社交发展。活动以春日为契机搭建家园共育桥梁，传递"一日生活皆课程"的教育理念，实现教育观察、互动研讨与情感共鸣的多维联结。（160字）
【江门市名冠幼儿园】新会区学前教育第六责任片区第二小组集体教学观摩交流活动
2025年4月10日，新会区学前教育第六责任片区第二小组在江门市名冠幼儿园开展教学观摩活动，名冠、名冠半岛、海悦、宏海四所幼儿园参与。活动围绕科学、数学、美术领域展开，呈现了四节精彩课例：宏海园《我心目中的小学》通过绘画激发幼儿对小学的想象；海悦园《气球的秘密》以实验探究反作用力原理；名冠半岛园《乱七八糟的魔女之城》借助绘本游戏渗透数学规律；名冠园《森林小精灵》结合自然观察开展创意泥塑。课后教师们通过多维评课深入研讨教学策略，实现经验共享与专业成长。活动充分展现了片区幼儿园的创新教学实践与教研活力。
这些“小学化”教学直接踩红线！《学前教育法》下，幼儿园必须掌握的4条幼小衔接科学路径
《学前教育法》明确禁止幼儿园“小学化”教学，强调幼小衔接应通过游戏、探索等培养儿童适应力，而非知识灌输。文章指出，家长“拼音写字焦虑”违背法律精神，科学衔接应注重心理、社会性等四维准备。分阶段策略提出：小班建立安全感，中班发展社交能力，大班培养学习品质。核心是从“知识储备”转向自我管理、社会适应等能力奠基，避免超前教学透支童年。实践建议包括“前书写经验”培养、生活化数感启蒙及符号趣味探索，倡导以儿童发展规律为核心，通过仪式感活动缓解入学焦虑，实现自然过渡。文章呼吁遵循《学前教育法》，用专业智慧守护童年本真。
《幼儿园玩魔方=初中几何开挂？5岁不练这个，三年级真的会后悔！》
2025年一线教师集体发声：玩魔方的孩子初中几何成绩显著领先！真实案例显示，杭州二宝从幼儿园玩魔方，初中几何月考满分，而补课两年的大宝仅62分。数据证实，魔方玩家在中考立体图形题正确率92%（普通组47%），几何证明步骤完整性高38%，考场心态更稳。教师指出，魔方技能如层先法、盲拧空间记忆直接提升几何解题能力，三视图、动点问题轻松应对。专家建议5岁起玩魔方，每天15分钟，选适合年龄的魔方类型，避免强迫背公式，注重观察和亲子互动。深圳男孩轩轩因魔方空间感入选航天少年队，印证魔方对空间思维的巨大帮助。文末提供限时福利，助力孩子解锁“空间超能力”。
