幼小衔接是孩子成长的重要转折点，需要家长科学引导。心理上，家长应激发孩子对小学的向往，通过描绘校园生活、实地参观等方式减少焦虑。生活上，培养自理能力（如整理物品）和专注力（如固定学习时间），并通过亲子阅读提升理解能力。知识启蒙应注重趣味性，如识字游戏、生活数学，避免填鸭式教学。社交方面，教导礼仪和合作意识，鼓励孩子参与集体活动。幼小衔接需要家长耐心陪伴，帮助孩子自信迎接小学新阶段，为未来成长奠定基础。
临洮县椒山幼儿园党支部以“党员示范树标杆 骨干引领促成长”为主题开展教学技能展示活动，推动党建与教育深度融合。党员教师阎金凤、杨潇等通过《分一分》《梯形宝宝做游戏》等科学活动，展现目标达成与幼儿参与；骨干教师康丽丽、石丽娜等以艺术活动《斑马的魔法衣》《鲨鱼一家》激发幼儿创造力。年轻教师杨丹、付欢欢等创新设计《图形的分割与组合》《石头剪刀布》等课程，体现教学活力。活动后通过集体评课深化教研，实现“示范引领、互学共进”，为教师分层培养及幼儿全面发展奠定基础，彰显“立德树人 启蒙润智”的办园理念。
本文汇总了西安市临潼区多家企业的招聘信息，涵盖教育、医疗、物流、物业、餐饮、制造业等多个行业。岗位包括幼儿园教师、保育员、健康助理、房产经纪人、焊工、销售顾问、服务员、技术工人等，部分职位提供薪资面议或明确薪资范围（如2500-20000元/月）。多数企业提供二维码以便求职者了解更多详情，部分岗位注明福利（如管吃住、五险、免费午餐等）。文章推荐通过“临潼直聘”小程序或添加客服微信获取更多招聘信息，并提示完善简历、直接联系企业可提高面试成功率。服务热线及求职渠道已在文末标注。
本文介绍了“0年级-早教”资源的获取方式，包括通过公众号回复“早教”或点击“阅读原文”直达下载链接。作者还分享了2025年湘桥、潮安地区的幼升小、小升初公益群信息，以及2024年学习群和新生群的延续计划，家长可加微信“100051314”入群。此外，文章提供了夸克网盘的学前教育资源链接，支持在线播放和电视投屏。更多详情可关注微信公众号“零点会写”。
2025年4月7日-11日，灵宝市剑桥国际幼儿园开展教师公开课观摩活动，旨在贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，促进教师专业成长。活动共展示25节集教课程，涵盖语言、科学、艺术、健康等领域，教师们以幼儿兴趣为出发点，精心设计教学情境。大班组《勇气》通过绘本游戏培养探索精神，中班组《蚂蚁吹牛》以儿歌激发语言创造力，小班组《蔬菜香香》结合实物引导健康饮食。活动充分展现教师创新教学能力，为幼儿提供多元化学习体验，同时通过评课交流提升整体教学水平，为打造优质学前教育奠定基础。（160字）
新加坡与中国教育体系对比：从幼儿园到大学的深度解析 新加坡以“精英教育”“分流制度”和“双语环境”著称，注重全人发展和批判性思维；中国教育则以“应试导向”“知识系统性”和“高强度学习”为特点，强调基础扎实和集体主义。本文从幼儿园到大学详细对比两国教育：新加坡幼儿园倡导“玩中学”，小学阶段通过小六会考分流，中学实行精细化分流（2024年起改革为科目编班制），大学阶段公立与私立并重；中国幼儿园侧重知识启蒙，中小学以中考、高考为核心，大学分层明显（985/211竞争激烈）。文章为家长提供择校建议，并提示新加坡留学认证要点，帮助根据孩子需求选择适合的教育路径。
4月11日，柳州市阳和第三幼儿园开展“家长代表进校园”活动，邀请家委会、伙委会成员及部分家长参与。活动分为会议交流、教学观摩、餐食体验三部分：苏世勤副园长介绍了个性化教育及幼小衔接具体措施；闫芳超主任汇报了校园安全工作要求；家长观摩了大班数学课《加法故事会》及全园跳绳练习，并实地参观食堂，了解食品安全流程，参与陪餐体验。活动通过现场反馈收集意见，有效增进家园互信，为后续共育工作奠定基础。园方表示将积极优化管理，持续开放家长参与渠道，携手促进幼儿成长。
「启慧家长课堂」全新升级，以“衔接扬帆，学科助澜”为主题，聚焦科学幼小衔接理念，助力家长掌握科学育儿方法。课程特邀教育专家及小学名师，围绕健康、语言、社会、科学、艺术五大领域，推出6期实用指导课程，帮助孩子顺利过渡至小学生活。首期由资深专家杨柳校长主讲，剖析超前学习误区（如破坏课堂纪律、影响思维深度），强调关键能力培养（规则意识、自理能力、社交能力）与习惯养成（作息规律、专注听讲）。呼吁家长摒弃“抢跑”焦虑，关注可持续学习能力，并预告后续分学科详解衔接策略。核心教育理念指出：“幼小衔接是终身学习能力的奠基期，而非知识竞赛起跑线。”
本研究以幼儿园中班科学教育活动为研究对象，通过文献法、问卷调查法、观察法和访谈法对西安市某幼儿园展开调研。研究发现当前科学教育存在园方重视不足、教学模式单一、硬件投入缺乏及家长参与度低等问题。针对这些问题，研究提出应加强幼儿园科学领域建设、提升教师科学素养、优化教学资源配置、促进家园合作等策略。文章强调科学教育对培养幼儿探究能力、科学态度及思维发展的重要性，指出需通过多方协作构建完整的科学教育体系，为幼儿科学素养的早期培养提供实践参考。关键词：学前科学教育，科学素养，活动过程
平湖街道辅城坳幼儿园聚焦科学幼小衔接，提出从幼儿入园起分阶段培养生活习惯：小班自主整理物品，中班参与班级劳动，大班探索书包整理与时间认知。围绕身心、生活、社会、学习"四大准备"，通过参观小学、情绪管理、运动锻炼、劳动实践等活动，帮助幼儿自然过渡。强调家长需以积极态度引导，培养时间管理、任务意识及阅读兴趣，同时注重规则意识和社交能力养成。幼儿园通过区域游戏、主题活动等"玩中学"方式，与家庭协同促进幼儿全面发展，使其以自信独立的姿态迎接小学生活。
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