徐则民：当孩子玩出这样的情节时——对话题《你们那里着火了吗》的回应
幼儿在角色游戏中热衷“消防员救火”，频繁的“火灾”情节让教师陷入支持还是引导的困惑。专家指出，游戏是幼儿自主表达的重要方式，教师应“放手”让孩子成为游戏主人，尊重其兴趣与创造。同时，需通过“辨析”理解幼儿认知水平与现实经验的差距，并以“年长玩伴”身份适时回应，既丰富其对消防员工作的全面认知，又保护游戏中的快乐与想象。关键在于平衡自由与引导，在尊重幼儿自主性的基础上，自然渗透安全教育，实现游戏与发展的双赢。
? 上下左右 全位聚力
本次暑期培训围绕“夯实基础、共谋发展”主题，通过《走进园所，我们看什么》等课程，深入探讨幼儿发展、课程领导力与实践质量提升；《把握理念，顺应天性》解析户外运动自主性与挑战性支持策略；《空雨伞解决问题式培训》与《STEM+绿勋章课程》推动思维创新与探究实践；保育员实训强化团队执行力，环境创设与科技融合课程促进教学创新。活动旨在融合科技特色，提升教师专业能力与工作幸福感，共同助力幼儿园保教质量发展。
送你一份“大礼包”，开学环境布置不用愁
本文为幼师们整理了一份开学环创“大礼包”，汇集了以往最受欢迎的文章，涵盖整体环境布置、个别化学习区角设计、活动材料投放、专用活动室利用及运动环境创设等多个方面。旨在帮助教师高效准备，打造焕然一新的校园氛围，支持幼儿沉浸式体验新学期。同时推荐名师文章作为精神“食粮”，助力教师专业成长，轻松迎接开学工作。
徐则民 | 开学初，我看到的几场游戏……
作者通过观察两所幼儿园开学初期的游戏活动，发现幼儿在陌生环境中依然能自主投入游戏，无需教师过多干预。小班幼儿被丰富玩具吸引后，自然忘记焦虑，沉浸于探索与玩耍。这挑战了传统观念——认为必须通过预设活动缓解幼儿入园焦虑。文章指出，教师应信任幼儿的自主游戏能力，减少刻意组织，提供充足材料，让幼儿在真实游戏中自然适应，从而更有效地帮助幼儿顺利度过入园适应期。
园内报道——2017学年教师培训徐则民老师专场
2017年9月14日，陈伯吹实验幼儿园联合小鸽子、康苑、泗塘五幼、庙行实验幼儿园开展教师联动培训，特邀上海市教委教研室徐则民老师进行指导。活动以《闪闪的红星之潘冬子送盐》和《猪先生去野餐》两节集体教学为例，徐老师围绕目标制定、内容选择、过程实施等维度，深入剖析如何提升集体教学有效性，强调目标清晰、内容有趣、过程互动、关注个体差异，并重视幼儿兴趣与能力发展。讲座促进教师反思教学实践，提升专业认识。
徐则民:什么是有效教学
在“叮叮花店”角色游戏中，教师发现幼儿虽能说出“植物”一词并识别常见花草树木，却普遍认为水果和蔬菜不属于植物，暴露出对植物概念的片面理解。通过引导观察与讨论，教师意识到日常教育中缺乏对生命本质的启发，于是组织农场参观、展示生长过程图片、设置真假花对比等活动，帮助幼儿建立“植物是有生命的”这一核心认知。这一过程体现了从幼儿实际经验出发，填补认知空白，使教与学更具针对性和成效。
走进游戏，走进幼儿 ——徐则民老师莅临指导幼儿自主游戏
2017年11月23日，上海市教研室徐则民老师莅临莘庄幼儿园，观摩青年教师晔子组织的中班幼儿自主游戏活动。幼儿在创新思维、语言表达及社会交往方面进步显著，通过自主想象构建游戏世界。晔子老师以“画语解读”方式记录游戏故事，生动展现幼儿的创造力。徐则民在研讨中强调游戏应充分尊重幼儿自主，教师需学会“放手”，并围绕材料投放、交流形式等提出研究方向。此次活动深化了教师对自主游戏的理解，激励大家在实践中勤于思考与记录，促进专业成长。
要闻 | 建设“奉贤活教育”——“贤文化”背景下的奉贤区学前教育课程特色创建推进会在树园幼儿园举行
12月7日，奉贤区“贤文化”背景下课程特色创建推进会在树园幼儿园举行。活动展示了中大班幼儿在宝贝厨房、非遗馆、生活小剧场等场景中参与青团制作、织布、皮影戏表演、收割稻谷等多样化生活体验，引导幼儿在真实与模拟情境中学习技艺、探索自然、表达生活，萌发爱生活、爱家乡、爱祖国的情感。园长和教师代表分享了课程建设经验，市、区教育专家对活动成效给予高度评价，肯定了奉贤学前教育在“自然·活力·和润”理念下的特色实践与育人成果。
宝山区优质幼儿园系列展示——抓内涵、提品质、创特色
上海市教委教研室徐则民、宝山区教育局局长刘政等专家及全区两百余名园长齐聚青苹果幼儿园，参加优质园展示活动。活动充分展现了我园“创自主文化，育能干主人”的办园理念，通过开放个别化学习实践基地、公开教学及园长讲座，呈现了课程建设与园所管理的成果。黄豪芳园长分享管理经验，焦清竹老师开展语言活动《我们不一样》，徐则民老师给予高度评价并作《关于有效学习》专题讲座。刘政局长肯定我园示范园标准与特色，活动促进园所交流，激发教育创新思考。
走进园所，我们看什么 ——记上海市教委教研室学前教育与特殊教育部主任徐则民老师来浦东作专题报告
12月21日，上海市特级教师徐则民为浦东新区保教主任及园长作《走进幼儿园，我们看什么》专题报告。徐老师从一线教师视角出发，围绕专家进园观察重点，系统阐述四方面内容：一看婴幼儿发展水平，涵盖健康、习惯、社会性等六大领域，强调培养自理能力与良好习惯；二看幼儿园课程领导力，包括课程方案、园长管理及园本教研；三关注生活、游戏、运动、学习四类活动实施质量，解析材料提供、教师角色及观察评估方法；四重视幼小衔接教育，探讨家长关切与课程保障。报告以生动案例深入浅出，助力教师理清工作思路，提升保教实践质量。
