本期“共读时刻”围绕《幼儿教师的教育智慧》展开探讨，强调知识是动态的“经验”过程。张蕾老师通过《西游记》共读，展现儿童在经典文本中的创造性解读；王钰诗老师以“神秘人回信”创新家校沟通，促进亲子深度理解。文章指出，教育应尊重儿童自主探究，将零散经验结构化，同时强调父母需通过实践实现二次成长。教研主任陈琼提出知识是“个体与环境的持续交互”，园长高娟萍倡导用游戏化方式引导家长参与教育，建立亲子生命联结。全文凸显“陪伴成长”的双向价值，呼吁教育者以儿童视角唤醒学习内驱力，实现师生、亲子共同成长的生命教育。（160字）
2025年5月9日，临海市学前教育第四教研区在河头镇中心幼儿园开展课程故事分享活动，特邀教研员朱利群及多所幼儿园教师参与。活动呈现了《救助站的成立》《"趣"探战壕》等六个特色课程案例，涵盖战地救护、战壕搭建、红军餐制作等主题，展现幼儿在问题解决、团队协作中的成长。教师通过观察记录支持幼儿在自主游戏中发展规则意识、创造力等核心素养。朱利群老师进行专业点评，并以"趣玩竹"为例开展课程故事撰写讲座，从选题到价值挖掘提供实践指导。活动通过经验共享促进教师课程开发能力提升，形成共研共长的教研生态。（160字）
中国传统家庭教育以“家教”为核心，强调品德培养与行为规范。文章通过经典典故展现古代父母的教育智慧：孟母三迁择良邻、断机教子，黄香温席显孝心，囊萤映雪励勤学，窦燕山五子登科彰义方，孔融让梨传谦让，苏洵发奋成大器。另有田母拒金、陶母封鱼、李母退米、岳母刺字、寇母遗诗等故事，体现廉洁、正直、报国、勤俭等家风传承。这些案例共同揭示：优秀家教需以身作则、严慈相济，既重环境熏陶，更重品格塑造，为当代家庭教育提供深刻启示。（160字）
中国古代家庭教育以“修身、齐家、治国、平天下”为核心目标，名人家训尤为典范。曹操以“唯才是举”培养治国之才，为子择良师，严明法度；诸葛亮以《诫子书》教导“俭以养德”，以身作则；司马光以“由俭入奢易”告诫子女勤俭立身；范仲淹戒奢维家风，拒为子办奢华婚礼；岳飞教子“受罚重于士”，严训长子岳云。此外，孟母三迁、黄香温席、孔融让梨等典故，均体现古人重品德、勤学、孝悌的教育智慧。这些案例彰显了古代家庭教育对个人修养与社会责任的重视，至今仍有借鉴意义。
故事光AI智能版儿童早教投影仪二代全新升级，支持WiFi联网功能，打造在线教育学习新体验。作为全能家教王，它集早教、娱乐与互动于一体，通过智能投影技术为孩子提供丰富的学习内容。升级后的二代产品优化了用户体验，涵盖语言、数学、科学等多学科资源，助力儿童全面发展。家长可通过联网实时更新课程，灵活安排学习计划。文章源自微信公众号“故事光早教投影仪”，展现了这款早教设备在智能化与教育功能上的突破，为家庭早教提供高效便捷的解决方案。（160字）
故事光儿童早教投影仪——经选好货 本文介绍了故事光儿童早教投影仪的产品特点和早教功能。该投影仪专为儿童设计，通过生动有趣的投影内容，帮助孩子在娱乐中学习，激发想象力和认知能力。产品操作简单，内容丰富，涵盖故事、儿歌、知识科普等多种形式，适合家庭早教使用。文章强调其安全性和实用性，是家长为孩子选择早教工具的理想之选。点击链接可了解更多详情。
故事光三代儿童早教投影仪是一款专为儿童早期教育设计的智能投影设备，集娱乐与学习于一体。该产品通过高清投影技术，将丰富的早教内容以生动有趣的画面呈现，涵盖语言、数学、科学等多个领域，帮助孩子在轻松氛围中提升认知能力。其操作简单，家长可轻松控制播放内容，同时具备护眼功能，减少屏幕对儿童视力的影响。文章转载自微信公众号“爱儿优”，详细介绍了产品的功能特点及使用场景，为家长提供了科学早教的新选择。
《蚂蚁岛的故事》讲述了一只渴望拥有小汽车却因贫穷而苦恼的小蚂蚁。她回忆起母亲讲述的家园往事：曾经富足的生活因洪水毁于一旦。在黄鹂鸟的启发下，小蚂蚁明白植树造林是保护土地的关键。于是她辛勤播种，将荒地变为茂密森林，不仅重建家园，还通过劳动过上了富裕生活，最终实现了买车梦想。多年后，洪水再次肆虐，但蚂蚁的森林家园屹立不倒，化作湖泊中郁郁葱葱的“蚂蚁岛”。故事传递了环保与勤劳改变命运的主题。
邯郸市永年区第二幼儿园于2025年5月13日举办“故事润童心，保育亮风采”保育教师讲故事比赛活动，旨在提升保育员专业技能，践行“保教结合”理念。比赛由8名大班幼儿担任评委，从故事内容、语言表达等多维度评分。14位保育老师生动演绎《跑跑镇》《猜猜我有多爱你》等经典故事，通过夸张表演和趣味互动赢得孩子们阵阵欢笑。小评委们用童真视角认真打分，并以稚嫩语言点评，为保育老师提供独特的教学反馈。活动不仅展现了保育队伍的教育风采，更通过萌娃颁奖环节深化了师幼情感联结，推动保育工作向专业化、趣味化发展，为幼儿成长保驾护航。（160字）
生活赋能看见特殊儿童的成长力量——瓜沥学前融合教育中心故事分享与研讨活动于4月29日在萧山区航民幼儿园举行。活动围绕“全纳、公平、优质、适合”理念，通过教育故事分享与专业研讨探索融合教育实践路径。萧山区特教教研员邵立锋提出三维度策略：儿童审议、差异化施策及家园协同。航民幼儿园洪见方园长分享园所融合实践经验，强调构建包容生态。教师项晶晶、沈佳乐分别以语言迟缓幼儿干预和ASD儿童如厕训练为例，展示个性化支持策略。分组研讨聚焦生活能力培养，倡导教育从“帮扶”转向“共生”。活动呼吁以蹲身、慢待、联动姿态，为特殊儿童构建支持网络，让每个生命绽放光彩。
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