科学:好玩的乒乓球
本文介绍了一项以乒乓球为主题的活动，旨在让幼儿了解乒乓球的基本特性并创造性地玩球。活动过程中，幼儿通过摸、玩、探索等方式感知乒乓球的弹力及圆球形特性，并尝试用其制作装饰和玩具。此外，文章还介绍了乒乓球运动的知识和我国在这项运动上的优势，鼓励幼儿发挥创造力，探索更多玩法。最后，幼儿运用提供的材料进行乒乓球装饰和制作，展示作品并向客人老师介绍。这是一次富有探索性和趣味性的科学活动。
大班科学活动设计：认识风
本文介绍了一堂大班科学活动设计，主题为“认识风”。活动目的是让幼儿知道空气流动形成风，感知风的特性，了解风的好处与坏处，以及人们如何利用和应对风灾。活动准备包括引导幼儿观察风的外部表现、准备实验工具和相关的风的知识。活动通过谈话、实验、观察纸屑的飘动等方式进行，使幼儿亲身体验并了解风的特性。同时，也介绍了人们如何利用风车等工具来利用风能和应对风的危害。最终，通过游戏“风车转转转”结束活动，旨在提高幼儿的观察力和感知能力。
大班科常：天气预报
本文旨在通过设计一项天气预报员的活动，激发大班幼儿对天气预报的兴趣，并了解获取天气预报的各种途径。活动旨在鼓励幼儿结伴合作，共同探索天气预报的秘密，感受天气预报与生活的密切关系。活动内容包括分组介绍了解天气预报的不同途径，通过交流天气记录表引导幼儿发现问题，进而深入了解天气预报的实用性和重要性。
大班科学活动教案神奇的桥
大班科学活动教案《神奇的桥》旨在通过活动，帮助幼儿了解常见的桥的类型、特征和用途，培养幼儿的发散性思维和动手构建能力，激发对科学活动的兴趣。活动准备包括常见桥梁图片、从网上下载的各种桥梁图片资料、积木和作业纸等。活动过程包括了解桥梁类型、用电脑演示桥梁图片、分组制作纸桥并进行承重试验等。评价指出活动成功，能依据幼儿需求生成活动，资料准备丰富，注意验证实验结果，但在个别指导上还需加强。
大班科学活动:奇妙的水
本文描述了一个科学活动，主题为“奇妙的水”。活动利用饱和溶液和改变液体密度的知识，通过观察、实验、探究等方法，让幼儿了解饱和溶液的形成以及如何通过添加溶质来增大液体密度。活动分为三部分：“看一看，想一想”、“试一试”、“说一说”和“做一做”。通过活动，培养了幼儿的动手操作能力和科学探究能力，激发了他们的好奇心和求知欲。该活动适合大班幼儿，并有助于他们在观察、比较和动手操作能力等方面得到发展，同时也提高了他们的语言表达能力。
大班科学：我的配方
本文主要介绍了一项针对大班幼儿的科学活动，旨在引领幼儿运用各种方法自己配制彩泥。活动通过探究配制彩泥的秘密，让幼儿体验实验活动的乐趣。活动分为两个部分，首先是幼儿第一次尝试配制彩泥并交流心得，其次是幼儿第二次尝试并对比交流配方。活动旨在培养幼儿的探究精神和实验记录能力，同时为他们提供手工创作的材料，感受配方的秘密。
大班科学：《拖鞋》
本文是一篇关于大班科学活动《拖鞋》的课程介绍。活动目标包括了解夏季特征和拖鞋的外形特征、制作材料，并按规则分类和进行游戏活动。活动准备要求幼儿与家长一起收集拖鞋并准备游戏用货币。活动过程包括展示拖鞋、设计拖鞋商店游戏、观察讨论拖鞋特征、分工管理商店并推销拖鞋。
大班科学教案:多变的云
本文是一篇关于大班科学课程“多变的云”的教案。该教案旨在帮助幼儿了解云的颜色、形状是多变的，并初步了解云会变成雨、雪等天气现象。教案包括教学目标、教学重点和难点、教学准备、教学过程和活动延伸。教学过程中通过室外观察、讨论和借助幼儿用书画面，让幼儿了解云的多变性，并知道云与天气之间的关联。最终，活动延伸鼓励幼儿去观察并画出自己看到的云块。
科学：我是小小的杂技演员
本次活动旨在通过模拟杂技表演，让幼儿体验顶起纸板的乐趣，并积累物体平衡的经验。活动中，孩子们将使用铅笔和酸奶瓶等工具顶起规则和不规则图形的纸板，并探索如何保持平衡。通过游戏和合作任务，孩子们将了解何为重心和平衡，并能与同伴一同感受合作的愉快心情。活动旨在培养幼儿的动手能力和合作意识。
大班科学活动：蝴蝶栖息
这是一次大班科学活动，主题为“蝴蝶栖息”。活动旨在通过三次操作探索，引导幼儿对平衡现象产生好奇并尝试保持平衡的方法。活动中，幼儿将通过水彩笔和蝴蝶等工具，观察并实验手指抵在蝴蝶不同部位来保持平衡。最后，活动在涂色和蝴蝶翩翩起舞中结束，旨在加深幼儿对平衡和重心的理解。
