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教育教研 | 讲述课程故事 聆听儿童声音

为贯彻落实保山市教育高质量发展要求,提升幼儿园教师专业能力,腾冲市于4月25日举办青年教师教学技能(学前课程故事)复赛,100余名教师参与。10位选手围绕儿童真实学习经历,以课程缘起、实施与反思为主线,生动分享了《遇见芭蕉》《“趣”造纸》等特色课程故事。活动设置现场答辩环节,评委针对性提问,深化课程理念探讨;学科中心主任杨晓红作专业点评,强调以儿童为中心的课程建设。最终评选出一等奖2名、二等奖8名。比赛促进了教师教育观念更新,深化了对儿童学习与课程关系的理解。(160字)

教育教研 | 讲述课程故事 聆听儿童声音

为贯彻落实保山市教育高质量发展要求,提升幼儿园教师专业能力,腾冲市于4月25日举办青年教师教学技能(学前课程故事)复赛,100余名教师参与。10位选手围绕儿童真实学习经历,以课程缘起、实施与反思为主线,生动分享了《遇见芭蕉》《小菜园·趣种植》等课程故事。活动设置现场答辩环节,评委针对性提问以考察教师课程理念;学科中心主任杨晓红作专业点评,强调以儿童为中心优化课程支持。最终市一幼李珮、二幼何树香获一等奖。比赛深化了教师对课程与儿童关系的理解,助力教育经验积累。(160字)

教育科学学院|第八届讲儿童故事大赛

2023年3月31日晚,教育科学学院在音乐厅举办第八届讲儿童故事大赛决赛,旨在提升学生语言组织能力、专业素养及实践能力。比赛通过《鸭妈妈找蛋》《狐狸和乌鸦》等10个生动有趣的儿童故事,带领观众重温童年美好。参赛者们以精彩表演展现了对故事内涵的深刻理解,评委从普通话、动作流畅度等方面给予指导,并强调活动对师范生综合培养的重要性。最终《鸭妈妈找蛋》获一等奖,《狐狸和乌鸦》《小懒熊的信》分获二等奖。活动为师范生搭建了专业实践平台,助力未来教学能力提升。(160字)

教育叙事 | 生活区的小故事——滑梯下的蛋糕店

本文以北京市丰台区第二幼儿园孙婧老师的教育叙事为例,生动记录了小班幼儿在滑梯下自发开展"蛋糕店"角色游戏的完整过程。教师通过持续观察、一对一倾听和材料支持,见证了幼儿从简单模仿过家家到自主创设蛋糕店的主题深化过程。文章展现了幼儿如何将生活经验迁移至游戏,逐步发展出角色分工、情节创新等能力,体现了"相信儿童"的教育理念。教师通过分析游戏进阶的三个阶段,总结出材料投放"可得可及"、情节推进追随兴趣、放手幼儿合作交往等支持策略,印证了幼儿作为主动学习者的巨大潜力。该案例为如何通过观察倾听支持幼儿自主游戏提供了实践范本。

教育叙事 | 享受与幼儿同行的快乐

李孟婷,北京市丰台区蒲黄榆第一幼儿园一级教师,从教8年始终坚守幼教一线,以专业理念陪伴幼儿成长。本文通过四个教育故事,展现其"爱是行动"的教育哲学:面对家长误解时坚持分离对待,用细节沟通重建家园信任;捕捉"柳絮游戏"的童趣瞬间,共享纯真快乐;巧用表扬机制改善小班离园秩序;以"奶酪棒"引导情绪调节,见证幼儿成长。作者认为教育是"越分享越丰盈"的过程,在平凡点滴中收获幸福,愿继续做幼儿成长的"营养师",用爱与专业为童年积蓄力量。文中三篇获奖论文体现其教研结合的专业追求。

教育叙事 | 抓住真兴趣,激发幼儿深度探究

**摘要内容:** 北京市丰台第六幼儿园教师王诗凝记录了一场幼儿自主探索的“造船工程”。孩子们利用废旧水瓶等材料,通过分组合作、反复试验,完成了从设计、制作到测试改造的全过程。活动中,幼儿不断发现问题(如船体粘合不牢、浮力不足),并通过讨论与实践(如合并船体、加厚结构)逐步解决。教师通过倾听幼儿的绘画表征与对话,引导他们探索浮力与重量的关系,并鼓励寻找替代材料拓展游戏。案例体现了幼儿在兴趣驱动下的深度学习,展现了坚持、合作与创造性思维等宝贵品质。教师抓住教育契机,以支持者角色推动幼儿在解决问题中建构新经验,彰显了“儿童为主体”的教育理念。

教育叙事‖小班幼儿的礼貌习惯养成记(第11期)

本文探讨了幼儿园小班(3-4岁)礼貌教育的实施策略。通过日常生活、主题活动和游戏三个维度,提出五项具体措施:营造渗透式礼貌环境、教师榜样示范、主题活动融入、游戏化教学以及家园共育。文中以晨间问候、冲突引导、角色游戏等生动案例,强调随机教育和正向强化的作用,特别指出家长以身作则的重要性。实践表明,这种多元化的教育方式能有效帮助幼儿自然习得"请""谢谢"等礼貌用语,培养排队、关爱他人等文明习惯。文章最后呼吁礼仪教育应注重实质互动,通过师幼、家园协同合作,让礼貌成为幼儿内化的行为准则。

教育学院2024年职教周系列活动——幼儿故事讲述

2024年5月13日,泉州华光职业学院教育学院在华光幼儿园举办职教周“幼儿故事讲述”比赛,41名学前教育专业学生参赛。活动旨在提升学生实践能力,展现职教成果,由幼儿园及学院教师共同担任评委。选手们以专业态度生动演绎故事,赛后评委从语言改编、情节把握、肢体表达等方面给予指导,强调贴合幼儿认知的讲述技巧。本次活动既丰富了学生课外实践,也为专业成长搭建平台。教育学院表示将持续开展多样化实践活动,助力学生全面发展。(文案/摄影/排版信息略)

金翅膀儿童教育系列课程之《国语启蒙》

《国语启蒙》语言课程基于金翅膀教学研究实践,融合快速记忆、儿童思维特征与汉字特点,聚焦“右脑形象思维”开发。课程以古诗成语为载体,通过激活右脑、培养多元智能,全面提升幼儿语言能力、观察力、想象力及自信心。特色内容涵盖古诗、成语、故事三大板块,配套专业师资培训及认证体系。金翅膀教育集团作为行业标杆,研发10科78段220册系列课程,获国际蒙台梭利学会等权威认证,并由中山大学儿童教育研究所等机构全国推荐。咨询电话:020-29129966,官网:www.y17f.com。

金翅膀儿童教育系列课程之《蒙童学语》

金翅膀儿童教育推出《蒙童学语》语言课程,专为3-6岁幼儿设计,融合古诗、成语与识字教学,通过游戏化方式激发语言潜能。课程以“科学开发全脑”为核心理念,结合记忆操、图形化学习等创新方法,帮助孩子在轻松氛围中提升表达力与记忆力。内容涵盖古诗、成语、故事等多元板块,分四阶段循序渐进,配套亲子互动材料。课程获国际蒙台梭利学会等权威认证,并为教师提供专业培训支持。金翅膀致力于用文化启蒙与趣味教学,助力幼儿智慧成长。咨询电话:020-29129966,官网:www.y17f.com。

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