
STEM 教育与安吉游戏的相似之处
STEM 教育是由美国国家科学基金会(NSF)在1986年提出的,之后不断发展和完善。 STEM 代表科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、数学(Mathematics)。旨在培...
STEM 教育是由美国国家科学基金会(NSF)在1986年提出的,之后不断发展和完善。 STEM 代表科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、数学(Mathematics)。旨在培...
在教研室我们经常会有一些对于未来教育的理想化幻想,我们(我、杨姐、颖及教研室成员)基本上每天都会在下午聚一下,一起交流教师状态,班级现状及下一步我们针对这些问题怎样去支持。我们对开展自主游戏有着坚不可摧的决心,因为在自主游戏的开展中,成长的...
在幼儿园里,消极等待是指幼儿在活动过渡环节或特定情境下,无所事事、散漫地等待,例如排队时只是站着发呆、坐在一旁干等而没有任何有意义的行为。 蒙台梭利认为,儿童的发展是通过与环境的互动实现的。消极等待会剥夺儿童与环境互动的机会,阻碍他们的成长...
图式的概念由瑞士心理学家让·皮亚杰提出,在儿童认知发展中起着关键作用。 一、图式的定义与形成 图式是个体对世界的知觉、理解和思考的方式,它就像一个认知框架,帮助我们组织和解释新的经验和信息。婴儿出生时就带有一些先天的图式,如吸吮、抓握等,这...
幼儿一日活动中包括游戏、教学、生活。需要明确的是,游戏化教学虽然带有游戏的元素,但它本质上是教学而不是游戏。 在我们所处的地区,如今在一些外人看来,似乎我们在幼儿教育方面走向了极端,觉得我们整日都在开展自主游戏。然而实际情况是,自主游戏确实...
在学前教育阶段,找到并维持好自主游戏与其他活动之间的平衡是一件至关重要且具有深远意义的事情。对于处在学前教育这个特殊时期的孩子们来说,自主游戏能够充分激发他们的创造力、想象力以及探索未知世界的好奇心,让他们在自由的氛围中尽情地展现自我、表达...
在幼儿园实践中,最近发展区对儿童意义重大。它为儿童明确学习方向,让教师能设定适宜任务,从而激发儿童的兴趣与动力。能助力儿童发挥潜力,在他人帮助下实现提升。可促进儿童认知发展,激发他们思考探索。对儿童社会情感发展也有积极效用,有助于培养良好人...
当下,部分幼儿园尤其民办园仍然存在挤占幼儿户外活动时间的情况,未能按照要求合理安排幼儿一日活动。 这种现象带来的负面影响不容小觑。下面我们从三个方面聊聊有关户外活动哪些事! 一、户外两小时的意义具体体现在哪些方面?  ...
当下,在幼儿园的教研活动中,以提前进行问题收集及观摩游戏后提出问题及疑惑并进行研讨的方式在实践中是常用的模式,这种教研模式能够有效地引导平等对话,为教师们的专业成长和幼儿园教育质量的提升营造良好氛围。 但很多时候,由于领导参与,会打破这种良...
那是十年前一个难忘的夏天,炽热的阳光烘烤着大地,空气中弥漫着燥热的气息。下午放学后,孩子们如一群欢快的小鸟般陆续被家长接走,幼儿园里渐渐安静下来。等老师们打扫完卫生,想要回家时,一场突如其来的风暴打破了这份宁静。 刹那间,天空...