幼儿园大班音乐活动《唐老鸭减肥记》教案
本文是一篇幼儿园大班音乐活动教案，主题为《唐老鸭减肥记》。活动目标是帮助幼儿感受理解三段体的变化过程，学会合拍地做胖鸭走、瘦鸭走及做运动的动作，并感受活动中的快乐。活动通过故事导入，探索不同段落的动作，包括胖鸭走路、运动和瘦鸭跑步等。最后引导幼儿理解肥胖给活动带来的不便，提倡合理饮食和适当运动，让孩子们健康快乐地成长。
幼儿园大班音乐教案：小蚂蚁避雨
这是一堂幼儿园大班的音乐课程，旨在通过故事形式帮助幼儿理解歌词内容并学唱歌曲。活动包括观察图片导入故事，初步熟悉歌词，幼儿学唱新歌，特别关注附点音符和休止符的准确唱出，以及尝试用多种方式与同伴合作表演。教案目标是让幼儿体验帮助别人的快乐，并激发关心他人的情感。活动准备包括相应的图片和录音机，重点是帮助幼儿理解并演唱歌曲，难点是根据歌曲情境进行多种表现。
幼儿园大班音乐活动教案:《有趣的按摩》
幼儿园大班音乐活动教案《有趣的按摩》旨在让孩子们通过音乐感受乐曲的旋律和速度变化，能够运用肢体动作表现乐曲，并体验与同伴合作表演的快乐。活动通过观看视频、听辨乐曲、创编按摩动作等环节，让孩子们感受乐曲的活泼欢快，同时根据节奏变化做出相应动作。最后，活动介绍了乐曲与作者，让孩子们对音乐有更深入的了解。
幼儿园大班音乐下册教案：音乐欣赏《种太阳》
本文是一篇幼儿园大班音乐下册的教案，主要介绍了音乐欣赏课程《种太阳》的内容。该课程的教学目的是帮助幼儿初步欣赏歌曲，感受其活泼欢快的节奏和充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。教学重点与难点分别是初步欣赏歌曲和理解歌词内容，并能根据歌词展开想象。活动准备包括教学挂图、白纸和彩笔。通过教学过程，教师引导幼儿欣赏歌曲、理解歌词、展开想象，并最终进行总结和感恩教育。
幼儿园大班音乐下册教案：音乐欣赏《快乐的小象》
本文是一篇幼儿园大班音乐下册的教案，主题为音乐欣赏《快乐的小象》。教学目标是让幼儿感知乐曲欢快、诙谐、跳跃的旋律，尝试用身体动作模仿小象的基本形态来表现旋律，体验与同伴合作表演的乐趣。教学重点是感知乐曲的旋律，教学难点是用身体动作表现小象形态。活动准备包括一只小象布偶和配套教学CD。活动过程包括开始部分、基本部分和结束部分。通过欣赏、观察、动作表现等环节，让幼儿感受音乐，理解音乐，表现音乐。最后进行环保教育并结束课程。
幼儿园大班音乐下册教案：舞蹈《千手观音》
本文是一篇幼儿园大班音乐下册的舞蹈教案，主题为《千手观音》。教学目标包括欣赏中国古典舞《千手观音》并感受其美，学习用佛手指进行动作表现，并尝试多人组合表演。教学重点是欣赏舞蹈，难点在于学习动作和多人组合。活动准备包括影碟机、碟片《千手观音》和金指甲。教学过程包括开始部分、基本部分和结束部分，通过欣赏、讲述故事、鼓励幼儿表现动作和分组创编舞蹈等环节，让幼儿体验欣赏、表演和合作的快乐。
幼儿园大班音乐活动――乘火箭上天
本文是一篇关于幼儿园大班音乐活动的教案，目标是学唱歌曲并用肢体动作表现火箭上升的状态，感受飞向太空的快乐。活动准备包括背景图和黄色、红色皱纸带。活动过程中，幼儿先模拟火箭发射状态，学习歌曲并跟随教师完整哼唱。然后，幼儿表演火箭升空的情形，并在歌曲的不同段落更换背景图，模拟火箭升空、火力加大和进入太空的场景。重复游戏数次以达到深入学习和体验的目的。
幼儿园大班音乐欣赏活动：唐老鸭减肥
这是一次幼儿园大班音乐欣赏活动，主题为“唐老鸭减肥”。活动目标是让幼儿初步了解《瑞典狂想曲》的特点及三段体结构，感受其轻快活泼的旋律。活动中，通过引导幼儿欣赏和感受乐曲，分段讲解和动作表现，让幼儿了解唐老鸭减肥前后的情境，感受活动带来的快乐，并明白肥胖带来的不便以及合理饮食和运动的重要性。活动准备包括幼儿对迪斯尼乐园的了解、相关图片和图谱。活动重点是初步感知乐曲的特点、旋律结构和各个乐段的不同，难点在于根据乐曲创造性地表现唐老鸭减肥前后的情境。活动结束后，还进行了延伸，让幼儿更加了解和喜爱狂想曲。
幼儿园大班音乐活动教案：对歌
本文是一篇幼儿园大班音乐活动教案，主要介绍了关于壮族人民喜爱的对歌风俗以及歌唱的不同形式。通过视频展示，让幼儿了解对歌的形式和特点，并学习对歌，体验其中的快乐。活动以歌舞《快乐颂》引入，通过欣赏视频感知合唱、独唱等歌唱形式，并重点介绍领唱和对唱。最后，幼儿通过扮演壮族娃娃进行对唱，充分感受对山歌的乐趣。
幼儿园大班音乐活动教案――小精灵的魔法汤
这是一篇幼儿园大班音乐活动教案，主题为“小精灵的魔法汤”。活动旨在让幼儿感受欢快流畅的乐曲风格，通过图谱了解曲式结构，并用肢体律动表现旋律变化。教案中包括活动目标、准备、过程等，注重让幼儿了解并模仿制作魔法汤的过程和动作，同时发挥想象力做出小动物的动作，体验游戏的乐趣。通过感受乐曲的速度和强弱变化，幼儿能够更深入地理解和表现音乐的韵律和情感。此外，还通过情境引入和游戏形式增强活动的趣味性和互动性，提高幼儿参与活动的积极性和创造力。
