《3-6岁儿童学习与发展指南》强调培养幼儿生活自理能力的重要性。针对小班幼儿穿衣困难的问题，本课程通过调查问卷、穿衣讨论、绘本学习、儿歌口诀、区域游戏和穿衣比赛等活动，引导幼儿认识衣物结构、掌握穿衣技巧。课程涵盖健康、语言、社会、科学和艺术领域目标，鼓励幼儿自主探索、同伴互助，提升动手能力与自信心。教师以观察者身份支持幼儿实践，家长配合减少包办代替。最终幼儿实现从“帮我穿”到“我能穿”的转变，萌发独立意识和劳动热情，体现了生活即教育的理念。活动延伸至职业服装认知和创意设计，全面促进幼儿综合发展。（160字）
本文转载自微信公众号“榆林市横山区第八幼儿园”，由编辑高菊整理并提交，经邱海焦审核后发布。文章内容未具体说明，但可推测与幼儿教育、幼儿园活动或育儿知识相关，体现了横山区第八幼儿园在学前教育领域的实践与分享。转载行为旨在传播优质教育资讯，为家长和教育工作者提供参考。读者可通过关注原公众号获取完整内容及更多园所动态。（160字）
大二班以“钱币探秘”为主题开展班本课程，从孩子们对压岁钱的讨论出发，引导他们探索钱币的奥秘。通过线上线下调查、参观博物馆等活动，孩子们认识了各国货币及人民币的发展历程，并学习钱币换算。课程还设计了“劳动赚钱”计划，孩子们通过值日、手工艺品义卖等方式体验赚钱不易，同时制定“花钱计划”培养理财意识。在购物实践和辩论中，孩子们理解了适度消费与储蓄的重要性。整个课程将知识融入生活，帮助幼儿树立正确的金钱观，未来将继续优化实践活动，提升孩子的理财能力。
悠悠夏日，清凉一“扇”课程以幼儿对扇子的兴趣为起点，结合《纲要》与《指南》精神，开展系列探究活动。孩子们通过传说故事了解扇子起源，调查收集各类扇子信息，体验羽毛扇、蒲扇等不同材质扇子的触感与功能。课程融入社会、语言活动，探索扇子的历史与用途；通过折纸西瓜扇、水拓画等手工创作，激发创造力；还设计了“电风扇转呀转”等游戏，让幼儿在玩中学。活动以幼儿为主体，鼓励观察、讨论与实践，既满足好奇心，又提升动手能力与认知水平，让平凡的扇子成为夏日探索的趣味载体。（160字）
摘要内容： 《“艺”起玩水墨》班本课程以绘本《这就是中国》为灵感，带领幼儿探索水墨艺术的奥秘。孩子们通过“执笔小神童”“宣纸的秘密”“墨香小作坊”等活动，亲身体验毛笔、宣纸、墨砚的特性，感受水墨浓淡干湿的变化。课程中，他们尝试墨线创作、童趣水墨画，并沉浸于水拓画的魔法效果，在色彩与水的交融中激发创造力。这场水墨之旅不仅点燃了幼儿对传统文化的兴趣，更培养了其审美能力与探究精神。课程虽结束，但水墨的韵味将持续滋养童心，为成长注入艺术养分。文末附山水实验幼儿园招生信息。（160字）
城西幼儿园大二班开展的“探树奇遇记”班本活动，带领孩子们开启了一场生动的自然探索之旅。从“树是什么”的提问出发，孩子们通过观察树木结构、区分落叶树与常绿树、绘制幼儿园树木分布图等实践活动，逐步揭开树木的奥秘。课程中，教师引导孩子们用五感体验树木生长，将理论知识转化为实践能力，培养了观察力与探索精神。活动不仅让孩子们认识到树木对生命的重要性，更激发了他们对自然的热爱与保护意识。教师反思指出，自然是最好的课堂，这种沉浸式学习能帮助孩子成长为有责任感、有探索精神的个体。这场探树之旅虽已结束，但孩子们对自然的求知热情将持续生长。（160字）
本文介绍了一款幼儿园课件套餐，其内容来源于网络资源。文章特别提醒，如涉及版权问题或侵权行为，请及时联系相关方进行删除处理。原文转载自微信公众号“幼教课件”，旨在为幼儿教育工作者提供便捷的教学素材参考。读者可通过阅读原文获取更多详细信息，或关注该公众号以持续获取优质幼教资源。文中未对课件具体内容展开描述，主要侧重于版权声明与转载来源说明。
你好，夏天 青岛市李沧区实验幼儿园中二班以“你好，夏天”为主题开展班本课程，引导孩子们探索夏天的多彩与独特。通过调查、绘画、记录天气、观察昆虫、绘制荷花等活动，孩子们发现夏天有炎热的阳光、美味的西瓜、清凉的戏水，也需注意防溺水、防雷电等安全知识。课程还融入避暑妙招、防晒防蚊小技巧，以及绘本故事《谁跟小羚羊去避暑》，让孩子们在体验中学习。夏日的美好藏在自然与生活里，孩子们用童真的视角记录季节的馈赠，收获快乐与成长。
樱花幼儿园开展“班本课程”汇报交流活动，围绕幼儿兴趣与班级特色设计课程，激发探索精神，促进教师专业成长。各班教师以PPT结合解说，生动展示课程实施过程，总结亮点、反思不足，并提出改进建议。活动强调以儿童为中心，转变教育观念，从“教幼儿玩”到“支持幼儿玩”，让孩子成为游戏主人，推动真游戏、真学习、真发展，为新学期课程优化指明方向。
本文以幼儿园向日葵种植活动为例，展现了如何通过自然探究践行《3-6岁儿童学习与发展指南》理念。孩子们从亲子调查种植知识开始，经历选种辩论、观察发芽、台风救花、艺术创作等全过程，在150天的守护中发展出观察力、责任感与合作精神。当亲手种下的向日葵最终结出饱满的葵花籽，孩子们不仅收获了炒瓜子的美味体验，更深刻理解了生命成长的奥秘。这场融合科学探究、艺术表达与劳动教育的实践，生动诠释了"做中学"的教育价值，让幼儿在自然课堂里获得全面发展。（160字）
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