迷路时别忘了名字｜儿童成长故事
《迷路时别忘了名字》讲述了一个充满幻想的小男孩阿明的冒险故事。五岁的阿明来自塔卡-塔卡游牧部落，他总爱观察动物而掉队。一场暴风雨中，阿明与部落走散，先后向猴子、鳄鱼、狮子等动物求助，却因无法适应它们的生活方式而被拒绝。最终，阿明意识到记住自己的名字和家乡的重要性。当部落找回他时，阿明深刻体会到"知道我是谁"的幸福。这个温暖的故事通过阿明的奇幻经历，向孩子们传递了自我认知和归属感的重要性，同时也展现了父母叮嘱的深远意义。
免费学美国教学精髓：如何让孩子读透绘本故事，这里有详细攻略！（附资源下载）
《为你读诗》节目以专业朗读者生动演绎诗歌深受孩子喜爱，激发家长寻找优质线上资源的兴趣。推荐免翻墙公益网站Storyline，提供55本原版英文绘本视频，由奥斯卡奖得主等明星倾情朗读，兼具趣味动画与教学价值。网站紧扣美国教学大纲，配套分级教案和亲子活动，助力孩子提升演讲、阅读及思辨能力。通过观察多元演绎风格，孩子可潜移默化掌握语音语调、肢体语言等演讲核心技巧。资源涵盖3-9岁年龄段，视频时长5-21分钟，支持字幕与投屏，是家庭英语启蒙与演讲训练的优质选择。文末附网站链接及可下载教案资源。
木兰县教师进修学校师训部开展“争做学生大先生、引路人”师德事迹学习活动（第六期）木兰县中心示范幼儿园心得体会摘选
木兰县教师进修学校开展“争做学生大先生、引路人”师德师风建设活动，遴选30名优秀教师典型案例，发挥示范引领作用。本文刊发木兰县中心示范幼儿园金晓晶、滕苗苗两位教师的学习心得。金晓晶结合32年幼教经验，从爱心、责任心、耐心三方面阐述师德内涵，强调以爱育人、细节管理和情绪引导；滕苗苗通过任桂环、施文婷等教师事迹，反思师德是立身之本，需兼具专业素养与奉献精神。两位教师均表示将以典型为镜，提升师德修养，打造优质教育环境，践行“学高为师，身正为范”的职业追求。（160字）
倪凯歌, 刘 建, 郝津梦 | 儿童哲学在幼儿园中华优秀传统文化教育中的应用探索——以《井底之蛙》故事为例
本文探讨了儿童哲学在幼儿园中华优秀传统文化教育中的应用价值与实践路径。研究指出，当前传统文化教育存在内容选取标准模糊、教育深度不足、教师哲学素养欠缺及儿童参与度低等问题。作者提出三方面优化策略：一是基于儿童哲学视角制定文化内容选取标准，强调开放性、思辨性和情感共鸣；二是借鉴哲学绘本开发原则重构传统文化文本，融入哲学探究问题；三是通过教师先行体验和儿童探究共同体活动，促进批判性思维与文化认同的协同发展。研究以《井底之蛙》为例，展示了生成式人工智能辅助挖掘哲学主题、教师研讨引导及幼儿探究实践的全过程，为传统文化教育的创新提供了方法论参考。
你怎么给孩子讲屈原的故事，其实是一场至关重要的生命教育啊！
本文探讨了如何向孩子讲述屈原投江的故事，强调在传递传统文化时应注重生命教育。作者以《大手牵小手童话课》教案编写为例，提出需根据儿童年龄调整表述方式，避免细节暗示，并建议选择“国破殉国”而非“怀才不遇”的版本，突出屈原的爱国精神与文学成就。文章指出，纪念屈原应聚焦其积极品质，同时通过包粽子等习俗让孩子感受节日乐趣，最终实现传统文化传承与生命教育的平衡。文末附有端午专题童话课链接及育儿资源获取方式。
牛听听返团！网红育儿早教神器！给你一只小牛，每天陪伴孩子熏陶英文、音乐、国学、故事，多主题多维度早教磨耳朵~
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平江县第二学区幼儿教育中心︳加义幼儿园 书香润童心 阅读伴成长 讲故事活动
本文转载自微信公众号“平江县第二学区幼儿教育中心”，介绍了该学区在幼儿教育领域的创新实践与成果。文章重点展示了学区如何通过多元化课程、特色活动和家园共育模式，促进幼儿全面发展。同时，还分享了教师团队的专业成长经验及家长参与教育的积极反馈，体现了学区在提升教育质量方面的努力与成效。全文旨在为读者提供幼儿教育的实践参考，传递科学育儿理念。
平江县幼儿教育中心：大班课程故事 | 特别的我
《特别的我》课程故事记录了大班幼儿在自我认知、社会交往和创造力发展方面的成长历程。主题活动通过探索姓名由来、换牙观察、身高测量等生活化场景，引导幼儿认识身体变化与独特个性；"小小值日生""帮助弟弟妹妹"等实践培养了责任感和集体意识；创意名字卡、指纹探秘、自画像等活动激发了艺术表达与科学探究兴趣。课程遵循《3-6岁儿童发展指南》，以多元互动方式帮助幼儿建立积极的自我认同，学会尊重差异，在亲子互动、同伴合作中实现从"生理成长"到"社会性成长"的跨越，最终形成"每个生命都独特绽放"的教育共识。（160字）
平江县幼儿教育中心：课程故事 | 三餐四季 为“栗”而来
《课程故事：三餐四季 为“栗”而来》记录了第一幼儿园中三班以板栗为主题的秋日探索活动。孩子们从观察带刺的板栗果实开始，通过科普了解了板栗的生长周期与保护机制，并参与亲子打板栗实践。活动中，孩子们用绘画记录经历，手工制作板栗作品，还将收获的板栗做成炖鸡与全园分享。课程不仅让孩子们认知了板栗的食用价值与多元烹饪方式，更通过自然实践培养了敬畏自然、珍惜劳动成果的意识，让秋日美食成为连接自然教育与生活教育的温暖纽带。（160字）
平江县幼儿教育中心：中班课程故事 | 嘿！你真“豆”
《嘿！你真“豆”》课程以豆类为主题，通过多元活动引导幼儿探索豆子的奥秘。孩子们观察豆类特征，了解生长过程，参与水培绿豆实验并记录变化；动手制作豆浆、品尝豆制品，认识家乡特产平江酱干；开展夹豆子比赛、豆子拼贴画等游戏，锻炼精细动作与创造力；通过“会跳舞的豆子”等科学实验激发探索欲。课程融合自然观察、劳动实践与艺术创作，让幼儿在亲近自然中积累生活经验，培养责任心与求知欲，实现“玩中学”的教育目标。（160字）
