幼儿园大班数学教案：2――7的相邻数
本幼儿园大班数学教案旨在教授幼儿理解数字间的相邻数关系，特别是针对数字2到7的相邻数进行游戏化的教学。教案分为三个环节，通过找邻居游戏、比一比谁找得快游戏和住新房游戏，让幼儿在游戏中学习和掌握数字相邻的概念。同时，幼儿需要掌握操作材料，以便更好地巩固所学知识。最终目标是提高幼儿的数学逻辑思维能力和游戏技能。
幼儿园大班陶艺活动：各种形状的巧克力
该幼儿园大班陶艺活动旨在通过制作各种形状的巧克力，培养孩子们对陶艺的兴趣和动手能力。活动准备包括陶泥、陶艺板、印花工具、几何图形模具等。过程中，孩子们将学习制作巧克力，通过捏、团、压扁、印花、切割等步骤完成作品，并相互参观、评比。活动不仅让幼儿体验制作巧克力的乐趣，同时复习了常见的几何图形，并可将陶艺活动延续至其他小动物造型的制作。
幼儿园大班数学活动教案：小小建筑师
这是一节幼儿园大班的数学活动教案，主题为“小小建筑师”。活动目标是让幼儿尝试运用不同组合形式的方块拼图拼出九方格图案，学习多角度思考问题，寻求多种答案，并感受拼图游戏的奇妙之处。活动准备包括各种方块拼图板、图纸等。活动过程包括观察比较方块拼图板、进行游戏、帮助猪老三解决问题以及幼儿分组操作活动等环节。通过本节活动，旨在培养幼儿的观察力、思维能力和合作精神，让他们在操作活动中获得成功的体验。
幼儿园大班数学活动：学习解答口报减法应用题
本文是一篇幼儿园大班数学活动的教学设计，主要目标是让幼儿学习看图用三句话编一道减法应用题，并体验应用题的基本结构。活动包括学习理解图片内容，看图编减法应用题，以及运用简明的语言表述事物之间的数量关系。教师将通过讨论法、观察法、操作法和多媒体辅助教学等方法进行教学。整个教学过程包括理解图片内容、掌握编应用题三个要求、布置与辅导活动以及活动讲评等环节。
幼儿园大班数学活动：趣味统计与分类
本文是一篇关于幼儿园大班数学活动的设计，旨在通过实践活动让幼儿学会用自己的方法分类统计生活中物品的数量，体验数学的有趣及重要。活动包括复习巩固、联系生活、提出任务和布置作业等环节。在活动中，教师引导幼儿分组进行统计任务，包括车棚车辆、树木、柱子等物品的数量统计，并学会验证所统计的数。通过实践，幼儿能够感受到数学在生活中的实际应用，提高学习数学的兴趣和积极性。
幼儿园大班幼小衔接：金爷爷的一分钟
这是一篇关于大班幼小衔接教育的文章，主要内容是通过设计教学活动帮助幼儿了解一分钟的重要性并珍惜每一分钟。文章通过故事情境导入，让幼儿认识到时间的重要性，通过观察和体验活动，让幼儿感受到一分钟虽然短暂，但也能完成很多事情，进而知道要珍惜时间。该活动的设计符合幼小衔接教育的特点，旨在提高幼儿的时间观念和管理能力，为他们进入小学奠定基础。文章还提到了活动的反思和延伸，强调了教师在活动中的引导和促进作用。
幼儿园大班计算活动：积木城堡
本文是一篇关于幼儿园大班计算活动的教学设计，主要围绕积木游戏展开。活动中，孩子们通过数积木、包装积木、积木上柜等环节，学习有序地观察和统计数量，并挑战空间逻辑游戏。活动旨在培养孩子的空间逻辑能力和计算能力，通过游戏化的教学方式，让孩子在游戏中学习和成长。文章还介绍了具体的教学步骤和反思，包括调整设计、提供适宜的材料等。最终目的是帮助幼儿发展数感和空间感，提高他们的数学素养。
幼儿园大班数学活动：认识长方体和正方体
本文是一篇幼儿园大班数学活动的教学设计，主要目标是帮助幼儿认识长方体和正方体，能区分两者。活动通过操作、观察、比较等方式进行，包括认识长方体、认识正方体、区分正方体和长方体等环节。同时，通过寻找生活中的长方体和正方体，扩展幼儿的认知视野。最后，还通过延伸活动，引导幼儿探索特殊的长方体。整个活动旨在培养幼儿的动手动脑及合作能力，发展空间知觉。
幼儿园大班数学：小猫学本领（复习5以内数的加减法）
本文是一篇关于幼儿园大班数学活动的教学设计，主题为“小猫学本领”，旨在复习5以内数的加减法，并尝试用多样化的方法进行运算，培养幼儿的灵敏性和良好的游戏秩序。活动通过故事导入，引发幼儿兴趣，随后通过听音计算、爬树补充算式、捉老鼠等游戏环节，让幼儿在实际操作中复习加减法。最后通过统计雪花片的数量来评定获胜队伍，延伸活动包括给老鼠排座位和统计5以内的加减法算式。本文着重强调通过生动有趣的活动，让幼儿在游戏中学习数学知识，提高运算能力。
幼儿园大班数学教案：小青蛙捉害虫(学习6的组成)
这是一篇幼儿园大班数学教案，主题为“小青蛙捉害虫”，旨在通过游戏和操作中，教授幼儿学习6的组成，共有八大活动目标。活动中通过模拟捉虫场景，让幼儿在游戏中掌握6的五种分法，并学会记录。同时发展其动手操作能力及多维度思维能力。教案包括活动准备、活动过程等内容，并以找朋友的游戏检查幼儿掌握情况，最后结束活动。
