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彭俊英:游戏分享谁做主-幼师课件网

彭俊英:游戏分享谁做主

 导读  在游戏分享环节,孩子谈论的不是教师所期待的、认为有价值的话题,这是为什么呢?教师应引导孩子往预设的方向去分享,还是应让孩子自由表达,分享他们想分享的内容呢?我们特邀四川师范大学教授彭俊英撰文,深入剖析“教师主导...

国旗下的故事 | 小寒到,不怕冷-幼师课件网

国旗下的故事 | 小寒到,不怕冷

小 寒 大 寒 , 冻 成 一 团 传 统 小 寒 大 寒 准 备 过 年 小寒到·不怕冷 晨风吹拂,国旗飘扬!大二班的小小播报员们带着冬日的小秘密,登上了国旗下讲话的舞台! 今日小寒至,寒意渐浓,但宝贝们的声音里满是阳光与勇气,用一个个“...

迎新畅玩 ?童梦永盛-幼师课件网

迎新畅玩 ?童梦永盛

迎新畅玩  童梦永盛 点击播放视频 新年,每个人的心中 都藏着专属的”味道” 在哪里?和谁一起? 用什么样的方式过? 快来听一听,永盛的孩子们 以一场畅玩游戏与新年期盼的温馨相遇 热热闹闹庆祝新年的到来 R...

一味的强调规则,孩子问题行为却越来越频发?问题解决关键在于这有力的师幼互动!-幼师课件网

一味的强调规则,孩子问题行为却越来越频发?问题解决关键在于这有力的师幼互动!

在一日活动中,真正让老师感到消耗的,有时候并不是某一个活动本身,而是那些不断重复、却又容易失控的过渡时刻:盥洗、排队、换场地、整理物品……很多老师都曾遇到类似的问题:前一个活动明明进行得很顺利,但一到过渡环节,孩子就开始走动、讲话、拖拖拉拉...

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