张亚妮:行动研究中教师的反思
【教师与儿童】 [做眼中有光的教师,育心中有爱的儿童] 行动研究不仅是一种研究方法,也是教师实现专业自主与发展的重要手段。 所谓行动研究是指教师即作为教育活动的设计者、实施者,同时又抽离现场,作为研究者。 教师需要在行动中研究,在研究中行动...
【教师与儿童】 [做眼中有光的教师,育心中有爱的儿童] 行动研究不仅是一种研究方法,也是教师实现专业自主与发展的重要手段。 所谓行动研究是指教师即作为教育活动的设计者、实施者,同时又抽离现场,作为研究者。 教师需要在行动中研究,在研究中行动...
【教师与儿童】 [做眼中有光的教师,育心中有爱的儿童] 郭力平:华东师范大学教育学部教授,博士,博士生导师 近年来,随着以“课程游戏化”和“安吉游戏”为代表的幼儿园实践探索的不断深入,游戏的价值得到更为广泛的认同。当儿童学习的场景从以教师为...
【教师与儿童】 [做眼中有光的教师,育心中有爱的儿童] 区域游戏是幼儿园教育的重要组成部分,是幼儿每天游戏、学习不可缺少的活动。但区角如何合理规划,材料如何科学投放,教师如何提供有效的指导……这些一直都是困扰广大一线教师的难题。 在班级空间...
【教师与儿童】 [做眼中有光的教师,育心中有爱的儿童] 对崛起中的中国学前教育的重新思考 朱家雄 改革开放后,中国成为经济发展最快的发展中国家之一,经济、政治、军事及科技等方面实力的增长,中国崛起已经成为了全球的一个重要话题。 ...
【教师与儿童】 [做眼中有光的教师,育心中有爱的儿童] 张俊:南京师范大学副教授,南京市鹤琴幼儿园园长 数学是知识,更是一种思维方式。 数学知识描述的不是具体事物本身的特征,它是一种抽象的逻辑知识。所以,数学学习的实质是促进思维发展,它本质...
全文2581字 预计阅读时间8分钟 人们常说:在成年人的相处中,最忌讳的就是口无遮拦、妄作评判。 遗憾的是,成年人与儿童相处时,话语却变得随意且刺耳,这些声音,往往变成了种种暗示。 暗示总是会带有一定的导向作用。一般来说,年龄越...
落叶,是秋天写给孩子们的信; 秋风与雨,是匆忙的送诗使者。 秋日户外,在院落里捡落叶,观察枫叶如手掌般的纹路,端详银杏如扇子般的轮廓。秋叶从来不只是用来“看”的风景,更是可以“对话与共创”的“伙伴”...
一、美育不是画画,而是让孩子在美的世界里长大 最近,许多幼师朋友都在讨论同一个话题:三到六岁孩子的美育启蒙。你是否也遇到过这些问题: 老师不知道如何设计美育活动,家长认为美育就是画画不重视……在一次幼儿园参观中,我看到老师带着孩子画画,结果...

一、蝴蝶效应的概念与核心逻辑 蝴蝶效应源于气象学研究,指在一个动态系统中,初始条件下微小的变化,经过不断放大,会带动整个系统长期且巨大的连锁反应 —— 就像南美洲亚马逊河流域热带雨林中的一只蝴蝶,偶尔扇动几下翅膀,可能在两周后引起美国得克萨...
在幼儿园日常运营中,家长工作常常让教师和管理者感到棘手,比如家长对教学活动不理解、对孩子在园情况过度担忧、沟通中产生误解等问题。其实,只要掌握科学的方法,就能让家长工作从 “棘手” 变为 “顺畅”,甚至成为幼儿园发展的助力。以下从四个核心维...