黄进：理解“表征”，尊重儿童身心成长需要
【教师与儿童】 [做眼中有光的教师，育心中有爱的儿童] 日前，幼儿园内刮起了一股“表征风”：幼儿开展任何活动，都要表征才算有成果；不进行一对一的表征，就无法进行下一项活动。于是，“奇怪”的状况在一线出现——孩子想要投入游戏，却被教师拉着先表...
孩子知错不改，家长的话听不进去，该怎么引导教育
【教师与儿童】 [做眼中有光的教师，育心中有爱的儿童] 你是否也对自家孩子的不听话感到头疼？在教育孩子上面遇到的一些困扰？ 对孩子屡教屡说，就是不知悔改，同样的方法在别人那就管用在自家孩子身上就不管用？ 难道就得进行强硬的手段才能使孩子听话...
政策法规 | 《中华人民共和国国家通用语言文字法》
2025年12月27日，第十四届全国人民代表大会常务委员会第十九次会议表决通过新修订的《中华人民共和国国家通用语言文字法》，自2026年1月1日起施行。 推广普及国家通用语言文字是关乎国计民生的基础性事业，是铸牢中华民族共同体意识的重要途径...
幼儿园元旦主题活动方案【五篇】
幼儿园元旦主题活动方案【五篇】 幼儿园元旦活动为家长和孩子提供了一个共同参与、互动的平台。通过亲子游戏、手工制作等活动，家长能够更深入地了解孩子的兴趣、特长和需求，同时孩子也能感受到家长的关爱和支持。这种亲密的互动有助于增进亲子之间的情感联...
陈鹤琴：儿童是活教育的出发点，也是活教育的归宿点
陈鹤琴：儿童是活教育的出发点，也是活教育的归宿点 什么是活教育？ 陈鹤琴曾用“是……不是……”的方式解释和进行反向概括： 活教育不是旧教育，而是新教育——旧教育是死的，而新教育是活的； 活教育不是随意的教育，而是经过实验的科学的教育——活教...
少点“痕迹”，多点孩子：这才是幼师该有的日常
少点“痕迹”，多点孩子：这才是幼师该有的日常 马利民 六七年前的幼儿园老师，工作重心是围着孩子转；如今的幼师，却在表格、镜头、微信群里疲于奔命。很多在岗幼师都有...
《长大真好》幼儿园语言诗歌教案+PPT课件+说课稿
《长大真好》幼儿园语言诗歌教案+PPT课件+说课稿 活动目标： 1、知识目标：感受诗歌的稚拙美，学习运用”长大了，我就可以–“创编诗句。 2、过程方法目标：通过散文童诗的形式，引导幼儿学会用“长大...
幼儿教师负面情绪对幼儿心理健康的影响
幼儿教师的情绪状态会直接影响班级氛围和幼儿的心理健康。由于幼儿具有极强的情绪感知能力和模仿倾向，教师长期或频繁的消极情绪（如焦虑、愤怒、冷漠等）可能对幼儿产生以下负面影响： 一、消极情绪的具体影响 1. 引发幼儿焦虑与不安全感 表现： 教师...
小心：倾听幼儿时过度共情
倾听是建立亲子信任、理解幼儿内心世界的重要桥梁。但在与幼儿沟通的过程中，很多家长和教育者容易陷入“过度共情”的误区——即完全被幼儿的情绪裹挟，用夸张的情绪回应替代理性引导，反而不利于幼儿的情绪发展和人格塑造。把握共情的尺度，才能让倾听真正发...
告诉家长：无端挑起家园冲突最终最受伤的是孩子
家园冲突（家庭与幼儿园之间的观念、行为或沟通矛盾）会对幼儿心理发展产生多方面的消极影响。 家园冲突往往源于家长与教师之间的误解、沟通不畅或教育观念差异，但无论冲突的起因是什么，最终受到伤害的往往是孩子。以下是对此观点的详细分析： 一、家园冲...
