幼儿园大班音乐教案：有趣的五线谱
本幼儿园大班音乐教案《有趣的五线谱》旨在通过引导幼儿认识高音符号及低音符号，了解五线谱中五条线的排列及其意义，进而学会八个基本音，并熟悉看五线谱唱音阶。活动设计以幼儿生活中的实际观察为起点，激发幼儿对五线谱的兴趣和探索精神，同时扩展幼儿对生活"线"的认知。
幼儿园大班音乐教案：剪羊毛（为乐曲配伴奏） 5―6岁 集体
本文是一篇幼儿园大班音乐教案，主要目标在于帮助幼儿熟悉并理解《剪羊毛》这首乐曲的内容与情感，发展幼儿的想象力与创编力。教案流程包括介绍剪羊毛的常识，欣赏乐曲，学习为乐曲配伴奏，练习掌握节奏型，选择乐器进行合练等步骤。同时，还介绍了另一活动歌曲《柳树姑娘》的目标和过程。通过这一系列活动，旨在提高幼儿对音乐的理解和感受能力，同时增强团队合作和倾听能力。
幼儿园大班音乐教案：五声音阶
本文是一篇幼儿园大班音乐教案，主要介绍了乐理活动“五声音阶与节奏游戏”的相关内容。活动目标是让孩子们认识五线谱中的re，了解五声音阶的组成，并尝试设计四拍的节奏。活动准备包括五线谱板、贴纸、音名牌等。活动的重点是五声音阶与创编演唱节奏谱，难点是运用各种动物的叫声准确地唱出节奏谱。活动过程包括语言节奏操、认识re和五声音阶、设计四拍节奏等环节。最后，活动进行了小结，总结了本次活动的成果，包括认识五声音阶和能够运用节奏做游戏。整体上，这是一节富有乐趣和创意的音乐课，旨在培养孩子们的音乐素养和节奏感。
幼儿园大班音乐教案：春夏秋冬伴我成长
这是一篇幼儿园大班音乐教案，主题为“春夏秋冬伴我成长”。活动旨在让幼儿初步体验四季的特点，知道自己在四季中逐渐成长，并感受歌曲旋律的变化。教案内容包括复习歌曲、熟悉旋律、了解歌曲内容等多个环节，通过歌曲让幼儿感受四季的变化和成长的过程，培养幼儿的音乐感受力和表达能力。
大班艺术领域：音乐游戏《老鼠逗猫》
本文介绍了一个大班艺术领域的音乐游戏《老鼠逗猫》，目标是体验与同伴共同活动的乐趣，学习模仿老鼠走路并逗猫的动作。活动准备包括经验准备和物质准备，通过故事引入，孩子们将按照乐曲旋律和结构进行活动。重点是在猫的追捉动作下，老鼠按乐句向相反方向躲闪。难点在于控制好自身动作表现出老鼠的不同神态和动作。整个活动包括老鼠出洞、找食吃、辩听猫的声音、躲闪逗猫等动作环节，旨在提高孩子们的音乐节奏感和表现力。
奥尔夫教案：大班音乐欣赏《牙膏舞会》
本文介绍了一堂以乐曲《七个半跳》为主题的大班音乐欣赏课程。课程通过牙膏舞会的创意构思，旨在让孩子们感受乐曲轻松愉快、诙谐幽默的情绪，初步理解乐曲结构，并引导孩子们在现有生活经验的基础上创编牙膏跳舞及挤牙膏的动作，在表演中进行表情交流。课程包括聆听乐曲、了解乐曲所表现的内容、初步了解乐曲结构、动作创编、完整表演等环节，旨在让孩子们在愉悦的氛围中感受音乐的魅力，并提高音乐素养和创造力。
幼儿园大班音乐教案：洋娃娃和小熊跳舞
这是一篇幼儿园大班的音乐教案，主题为“洋娃娃和小熊跳舞”。活动目标包括在熟悉歌曲节奏的基础上学会演唱歌曲，感受歌曲活泼、明快的旋律，并尝试自编动作，学会跳圆圈舞，体验创造的喜悦。活动准备包括玩具洋娃娃和小熊以及歌曲音频。活动内容包含师生互动、学唱歌曲、想象创编动作以及跳圆圈舞等环节。通过这一系列的活动，让幼儿在快乐的氛围中学习歌曲、感受音乐的美，并尝试创造舞蹈动作，提高幼儿的创造力和音乐表现力。
幼儿园大班音乐教案《量词歌》
幼儿园大班音乐教案《量词歌》 本教案旨在帮助大班幼儿学习正确使用量词，通过找错、创编活动以及猜谜语等方式，让幼儿初步学会朗诵《量词歌》，感受活动的乐趣。活动中，幼儿通过猜想、揭示活动，愉快地学习量词，并通过游戏“我中奖啦！”加深对量词的认识与运用。教案包括目标、准备、过程、游戏以及经验迁移活动等内容，旨在提高幼儿的听辨、改错能力，培养幼儿的量词使用能力和快乐学习的情绪。
幼儿园大班音乐教案：逛公园
幼儿园大班音乐教案《逛公园》：本次活动旨在通过音乐和游戏的形式，让幼儿熟悉乐曲旋律和ABA结构，学习用小鸭子走路和看花等动作表现A段的欢快与B段的悠扬。同时，引导幼儿探索表演各种花的造型动作，体验用不同身体动作表现各种不同形状的花的神奇。活动过程包括听音乐逛公园、学习韵律动作以及探索游戏规则等环节。通过活动，幼儿不仅提高了音乐欣赏能力，还培养了创造力、合作意识和规则意识。活动反思指出，在活动中引导幼儿用身体表现不同花的造型动作时，除了单个造型，还可以尝试合作造型，增加活动的亮点。此外，活动还涉及到歌曲巩固、顺时针行走等技能的学习，旨在提高幼儿的节奏感和方向感。
幼儿园大班音乐教案：器械训练
本文介绍了幼儿园大班的教学目标和教学内容，主要围绕器械训练展开。通过刺激幼儿前庭平衡觉，提高幼儿注意力，强化上肢和颈部力量为主要教学目标。教学内容包括准备活动、问候活动、器械训练等。采用皮球、大龙球等器械进行训练，通过示范讲解和幼儿练习，提高幼儿的标准动作能力和坚持能力。最后通过接力传球等游戏，激发幼儿的兴趣和积极性，达到教学目标。
