罗蕊，中小学高级教师，从教近30年，荣获省级名师工作室“优秀成员”、昭通市学科带头人、永善县名师等多项荣誉。她秉持“用爱浇灌幼苗”的教育理念，注重因材施教，关注学生个性化发展。文中通过三个案例展现其教育智慧：帮助散漫的明明建立学习兴趣，通过家访和定制辅导使其蜕变；耐心引导数学薄弱的莉莉重拾信心，从30分进步到追求80分；为优生小强设计拓展任务，培养其思维与表达能力。罗蕊以温暖与智慧践行教育初心，坚信每个孩子都能绽放独特光彩。三十年如一日，她始终坚守讲台，用专业与爱心诠释教育的真谛——不是修剪枝丫，而是倾听每片叶子对阳光的渴望。
在第33个教师节来临之际，记者走进广东省委机关幼儿院，记录小班新生与启蒙老师的温暖互动。面对分离焦虑哭闹的孩子，27年教龄的张青老师娴熟地安抚情绪、组织活动，在游戏与儿歌中引导幼儿适应集体生活。家长分享当年自己也是该院学生，如今将孩子送回母校的感动。孩子们用稚嫩话语表达对老师的喜爱与祝福。报道通过入园第一课的生动场景，展现幼教工作者在生活细节中培养孩子独立的专业素养，传递"快乐成长"的教育理念。节目同步发起"我和启蒙老师的故事"征集活动，邀请观众分享师生情谊。（160字）
本文讲述了乡村教师刘静六年来的教育历程与感悟。从初为人师时面对6名顽皮学生的忐忑，到用爱与理解赢得信任；从接手33名问题学生时以责任心化解危机，到被22名学生挺身保护的感动，她始终秉持教育初心。通过分享三届学生的成长故事，作者深刻体会到乡村教育的意义——用爱播种希望，以教育改变命运。文章展现了乡村教师面临的挑战与收获，呼吁更多人关注乡村教育，共同践行"100个理想者影响10000个乡村孩子"的使命。作者现参与"萍聚京城"乡村教师培养计划，期待通过持续学习为乡村教育贡献更大力量。
本文以泰兴市育红幼儿园肖红辉老师的教育叙事为主线，回顾了我国学前教育改革十年的发展历程。作为省示范园骨干教师，肖老师亲历了从区域活动研究到课程游戏化的转型，通过持续学习《3-6岁儿童发展指南》、参与课题实践、开发园本课程等举措，实现了从预设教学到生成课程的跨越。文章生动展现了教师团队在理念更新、观察记录、游戏指导等方面的专业成长，以及通过示范辐射带动区域幼教质量提升的实践成果。年近退休仍坚守一线的肖老师，用"尊重幼儿生命成长"的教育哲学诠释了"育红培基 向阳生长"的办园理念，彰显了幼教工作者在平凡岗位上的职业幸福与教育情怀。
本文以泰兴市育红幼儿园肖红辉老师的教育叙事为主线，回顾了我国学前教育改革十年间的发展历程。作为省示范园骨干教师，肖老师亲历了从区域活动研究到课程游戏化的转型，通过持续学习《3-6岁儿童发展指南》、参与课题实践、开发园本课程等举措，实现了从传统教学到"以幼儿为主体"的教育理念转变。文章生动展现了教师团队在专家引领下突破预设课程、生成特色活动的探索过程，以及通过示范辐射带动农村园所发展的教育担当。年逾五十仍坚守一线的肖老师，用"尊重幼儿生命成长"的教育实践诠释了"育红培基 向阳生长"的办园理念，彰显了幼教工作者在平凡岗位上的专业成长与教育情怀。
本文记录了东幼教师共读《幼儿教师的教育智慧》的温暖历程。面对教育内卷，教师们通过阅读胡华著作重拾职业幸福感，园方为全员赠书开启共读计划。寒假自主阅读后，小班组在四月分享会上以"生活—我们是享用者"为主题，用布艺创作、彩虹颜料等生动案例，展现如何将个人热爱转化为教育实践，让日常琐事成为滋养童年的"星星糖"。分享会中教师们回溯童年、共情孩子，在对话中实现专业成长与心灵治愈。这场阅读行动印证了"教育之光源于生活之享"，展现了幼儿教师用智慧与爱将平凡日常转化为教育诗篇的动人力量。（160字）
乌鲁木齐优的教育科技有限公司供稿的文章《乌鲁木齐幼教集团》探讨了当前幼儿教育领域的发展趋势与实践经验。文章强调了优质学前教育的重要性，并介绍了乌鲁木齐幼教集团在课程创新、师资培养及家园共育等方面的探索与成果。通过案例分析，展现了如何将先进教育理念融入本土化实践，为幼儿提供全面发展的成长环境。该文为教育工作者和家长提供了有价值的参考，助力提升幼儿教育质量。
每晚八点准时相约，“耳语精灵”公众号推出《我是无价的宝贝·儿童性教育安全绘本》系列音频故事，包含10个主题：从个人清洁、性别认知到防性侵教育，涵盖《我爱清洁》《不要随便亲我》《坏人快走开》等实用内容。点击蓝字故事名即可免费收听，还可通过“阅读原文”购买全套绘本，帮助孩子建立自我保护意识。关注公众号，获取更多亲子教育资源，守护儿童健康成长。（160字）
在全国“学前教育宣传月”活动中，金雁幼儿园教师李玲玲分享了她的幼教故事。六年的幼教生涯虽充满艰辛，但更多的是温暖与感动。她讲述了两个温馨瞬间：皓皓小朋友的“专属老师”情结，以及凡凡送金嗓子喉片的暖心礼物。李玲玲感慨，幼教工作平凡却意义深远，孩子们纯真的爱让她倍感自豪。她表示将继续坚守岗位，用爱浇灌孩子们的成长。文章传递了幼教人的职业幸福感，展现了教师与孩子之间深厚的情感纽带，彰显了学前教育的重要价值。（160字）
《我也可以飞》讲述了一只渴望飞翔的鸟宝宝在成长中不断尝试模仿其他动物的故事。它先后学习蚂蚁爬树、松鼠跳跃、鼹鼠挖洞和小鱼游泳，却屡屡失败陷入自我怀疑。最终在小蜜蜂"你可以的"鼓励下振翅试飞，意外发现自己天生就会飞翔。这个简单却充满力量的故事，生动展现了每个孩子成长中"羡慕他人-盲目模仿-重获自信"的心路历程。文章通过鸟宝宝与不同动物的趣味对话，传递出重要教育启示：父母应当用耐心和鼓励陪伴孩子发现自身独特性，因为成长的真谛不在于复制他人，而在于勇敢尝试中认识真正的自己。
管理员3425 积分
时光煮雨1511 积分
156ow3z31505 积分
o42282m71505 积分
张老师323 积分
6o6eaee560 积分
