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是不是开展自主游戏就不要预设课程了?在实践中我们需要怎么做才能满足幼儿的发展需求?

目前,有些幼儿园在开展自主游戏的过程中,认为践行以游戏为基本活动,就是以游戏为主,并逐步舍弃预设课程,其实开展自主游戏绝非意味着摒弃幼儿园课程,它是将自主游戏的理念和精神融入到幼儿园课程之中。   自主游戏为幼儿提供了自由探索、发...

情景认知理论的观点及其在学前教育中的应用

情景认知理论认为学习是一种参与真实情境的文化实践活动。该理论强调知识是情境化的,与特定情境紧密相连;学习是一种社会活动,在与他人的互动和合作中进行;认知是情境化的行动,行动与认知相互促进。 在学前教育中,将情景认知理论应用于保教活动中,能为...

农村幼儿园园本教研工作的探索与改进

目前,农村幼儿园园本教研还面临着流于形式、不能切实解决保教中出现的问题等挑战,为了解决这一难题,我们可以参考下面一些做法。 一、深入了解农村幼儿园实际情况 1.实地观察与调研 园领导和骨干教师深入班级,观察教师的日常教学活动、幼儿的行为表现...

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