
幼儿园大班体育活动《玩木棒》
本次活动以《西游记》为情境背景,设计了大班幼儿木棒主题体育活动。通过自由探索、合作游戏等环节,引导幼儿开发木棒的多种玩法,包括单人跳跃、平衡行走及多人协作跨钻等动作,全面锻炼走、跑、钻、跳和平衡能力。活动分为四个阶段:以金箍棒为引导入场热身;自主探索创新玩法;小组合作挑战"打妖怪"情境游戏;最后以放松运动结束。重点培养幼儿的创造力、协作力和运动技能,同时通过角色扮演增强趣味性,让幼儿在游戏中获得成就感和快乐体验。活动准备包括木棒、音乐及场地布置等教具。
本次活动以《西游记》为情境背景,设计了大班幼儿木棒主题体育活动。通过自由探索、合作游戏等环节,引导幼儿开发木棒的多种玩法,包括单人跳跃、平衡行走及多人协作跨钻等动作,全面锻炼走、跑、钻、跳和平衡能力。活动分为四个阶段:以金箍棒为引导入场热身;自主探索创新玩法;小组合作挑战"打妖怪"情境游戏;最后以放松运动结束。重点培养幼儿的创造力、协作力和运动技能,同时通过角色扮演增强趣味性,让幼儿在游戏中获得成就感和快乐体验。活动准备包括木棒、音乐及场地布置等教具。
本文介绍两个适合幼儿园大班的体育游戏。“迷迷转”要求幼儿边旋转边念儿歌,听到“站”字立即停止,每轮最多转3圈,旨在锻炼平衡能力;“做冰块”游戏中,幼儿需在儿歌结束时定格摆造型,模仿被冰冻住,若有人移动则接受轻拍手掌的趣味惩罚,教师喊“冰化了”即可解冻。两个游戏均通过趣味互动培养幼儿的肢体控制力和规则意识,建议在安全监护下开展。(160字)
本文介绍了一节幼儿园大班体育活动《好玩的纸棒》的教学设计。活动通过纸棒这一简单器材,设计了三个层次的目标:培养创新合作意识(幼儿探索单人/多人纸棒玩法)、掌握助跑跨跳技能(学习跨过50厘米平行线)、激发运动兴趣。教学环节包含:1.热身环节的纸棒模仿操;2.探索环节的分层设计(个人创意玩法→合作玩法→引入助跑跨跳动作);3.情境化游戏应用(用新技能"营救小动物");4.放松整理。活动特色在于将运动技能学习融入游戏情境,通过器材的一物多玩和分层任务(不同宽度"小河")兼顾个体差异,最终实现体能锻炼与情感体验的双重目标。
本次活动旨在通过军事主题游戏培养大班幼儿的综合运动能力。活动设置了"匍匐前进过电网""穿越障碍排雷"等情景任务,重点锻炼幼儿上下肢力量、平衡协调能力,同时渗透规则意识培养。教师巧妙将运动技能学习与汉字认知结合,利用自制教具(纸盒矮墙、字卡地雷、排球网电网等)创设逼真情境,通过分组竞赛形式激发参与热情。活动流程包含武术热身、动作分解教学、路线任务挑战、团队积分赛等环节,最后以儿歌总结强化动作要领。整个设计既保证运动强度,又兼顾趣味性和教育性,有效达成增强体质、培养意志品质等多重目标。
本次活动旨在通过探索瓶子的多种玩法,激发大班幼儿对体育活动的兴趣,培养合作精神与创造力。活动重点在于引导幼儿大胆尝试瓶子的创新玩法,体验团队游戏的乐趣;难点则是合作创编游戏情境。教师准备了丰富的材料,包括废水瓶、辅助工具及喜羊羊情境道具。活动分为三部分:准备环节通过瓶子操热身;主体部分让幼儿自由探索瓶子玩法并分享经验,随后开展"勇救小动物"情境游戏,融合跨障碍、团队协作等挑战;结束环节进行活动总结与放松。整个活动将环保理念(废水浇花)与品格教育(勇敢、合作)自然融入,延伸至日常体育锻炼的持续兴趣培养。
本次活动设计以梯子为道具,通过四关递进式游戏培养幼儿勇敢、合作精神及身体协调能力。活动开始以《去郊游》音乐导入,引导幼儿探索梯子走、爬、跳等多种玩法。随着难度升级,幼儿需在架高梯子、组合梯等不同场景中完成挑战,既锻炼平衡能力又促进团队协作。教师通过安全提示、即时鼓励和同伴互助机制,帮助幼儿克服恐惧心理。活动最后以颁发"勇敢智慧星""互助合作星"强化积极行为,使幼儿在趣味挑战中提升运动技能,体验成功喜悦。整个活动充分体现"玩中学"理念,有效激发幼儿运动兴趣与创新思维。
本次体育活动以《喜羊羊与灰太狼》为情境,设计解救沸羊羊的游戏任务,通过三组递进式障碍训练(跳下山涧、跨过小河、走石头桥),锻炼大班幼儿高处跳跃、跨跳及平衡能力。活动采用分队竞赛形式,配备角色头饰和主题音乐,幼儿需依次挑战由塑料凳、皮筋绳搭建的三种难度路线(高度、宽度、弯曲度逐步提升),在团队协作中完成救援。教师通过村长角色引导游戏进程,配班老师扮演灰太狼增加趣味性。活动将运动技能训练融入故事情节,既激发幼儿挑战兴趣,又培养其团队意识,最后通过放松环节和集体庆祝强化成就感,实现寓教于乐的目标。
幼儿园大班体育游戏“抓小鸡接龙”包含两种趣味玩法:基础版中,一名幼儿扮演老鹰追逐同伴,被触碰者需加入老鹰队伍手拉手追捕,当老鹰增至4人时可分两组继续;进阶版“梯子游戏”则要求老鹰团队始终牵手围堵逃跑者,通过协作完成包围捕捉。该游戏通过角色转换与团队配合,锻炼幼儿反应力、协作能力及规则意识,兼具运动量与策略性,适合集体活动开展。(160字)
杭州市朝晖新村一区幼儿园金燕莉老师设计的“水球大战”活动,以滑板运动为载体,通过趣味游戏提升幼儿平衡能力与上肢力量。活动以兔子游泳队训练为情境,幼儿佩戴头饰分组进行水球攻防比赛,需用手推动大球进入对方球门,过程中强调团队协作与策略讨论。教师通过规则讲解、分组练习、正式比赛及中场反思等环节,引导幼儿在竞技中培养解决问题的能力,同时注重安全教育。比赛结束后,优胜组分享经验,全体幼儿在欢快氛围中结束活动,实现了体能锻炼与社交品质的双重目标。
本文介绍了一节大班体育活动《炸碉堡》的教学设计。活动通过模拟解放军执行任务的情境,引导幼儿练习肩上挥臂投掷沙包的动作技能,发展协调性和灵活性。活动过程包含三个环节:开始部分以军歌和队列练习调动气氛;基本部分通过讲解示范、徒手练习、沙包投掷等步骤掌握动作要领,并开展"扔炸药包"和"炸碉堡"的递进式游戏;结束部分以欢乐舞庆祝任务完成。整个活动将军事主题与体育训练有机结合,既锻炼了幼儿投掷能力,又培养了克服困难、团队协作的品质,体现了"玩中学"的教育理念。(160字)